弘扬传统树新风 立德铸魂育新人（校园文化）

弘扬传统树新风    立德铸魂育新人

——XXx职业中专校园文化特色学校创建纪实

为创建特色学校，提升文化品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，XXx县职业中专坚持把“弘扬传统文化 ，提升内涵管理，打造魅力校园”放在学校工作的首位，以文化熏陶品格，用内涵打造品位，充分利用一切资源，着力打造特色内涵职校，使学校的教育发展水平和综合实力跃上了新的台阶。

一、德技文化催人奋进

1、校徽、校训： “崇德”出自《尚书》“惇信明义，崇德报功，垂拱而天下治。”即“崇尚道德”。 “德”应指思想品德、职业道德与社会公德，意为我校育人以德为先，师生追求崇高的道德品质。“精技”即精通某种手艺或技能，意为我校注重培养实践动手能力和创新能力，使学生拥有一技之长。

2、办学理念：以服务为宗旨，以质量为核心，以就业为导向。

3、核心价值观：为增强才干走进来 为服务社会走出去

4、教 风：爱生正己 勤勉求精

5、学 风：乐学致用 活学致远

6、职校人精神：坚韧 担当 奉献 进取

二、物态文化尽收眼底

1、校园绿化：学校完善了绿化带、绿化区，栽种树木和培植草坪，创设了优美的校园环境。

2、主题文化：在入校园处装配电子显示屏，显示经典名句、温馨提示、主题教育活动等；教学楼上悬挂每月的主题教育活动标语。

3、教室文化：以班级为单位，兼顾共性与个性，要求每班教室的国旗、班训、信息栏等都有固定的位置，同时，根据本班的特点和专业特征，设计创作了具有个性特征的班级文化。各教室内张贴国学经典教育名句，从感恩、礼让、励志、勤学、惜时等角度对学生进行传统美德教育；定期刊出主题板报，有感恩、爱国、尊师、青春、安全等。

4、寝室文化：各班的寝室在必须具有统一规定的内容外，允许由学生自行设计布置，典雅的室名、龙飞凤舞的条幅、恬淡静雅的画卷、小巧精美的手工作品，让寝室充满了温馨而又雅致的氛围。

5、走廊文化：教室外墙装贴具有传统特色的剪纸、国画，楼梯悬挂提示牌等，处处彰显浓郁的传统文化。

6、橱窗文化：内容包括中华美德系列，校园生活系列，学生作品系列等等，展示了多彩的学校生活和师生的精神风貌。

7、实训室文化：学校的服装设计室、单片机室、模具制作室、电子电拖室、程序控制室等功能室都能突出企业管理文化和实训功能特点。

8、办公室文化：各职能部门和教研组的办公室，有关制度、职责由学校统一制作上墙，先进的理念和个性特色则自行创作体现。

9、墙体文化：是全校师生共同参与形成的，体现了师生的创造和智慧，形成了全体职校人的核心价值观“为增强才干走进来 为服务社会走出去”。同时，张榜展示了优秀师生事迹。

6、音乐铃声：优美的音乐铃声和温馨的提示语同样起到陶冶情操的作用，使校园的文化气息更加清新高雅。

三、活动文化深入人心

活动是校园文化的血脉，是学校朝气的具体表现。长期以来，我校坚持“以活动育人”的教育原则，开展了丰富多彩的校园文化活动，激励师生共同成长。

（一）教职工活动

一是长期开展以提高教师技能为核心的“名师”工程建设。外派教师参加国家级、省级骨干教师培训，请专家教授来校讲学，开展校际交流，校内评选名师、骨干教师、技师，实行“老带新”、敲门听课、学生问卷等多种形式，整体上推进了教师专业水平的建设。

二是坚持开展以师德建设为重点的教师职业道德教育。举行了师德演讲比赛、征文等，举办了优秀班主任先进事迹报告会；打造有效课堂，提出了“结合实际，创设情境，激趣释疑，师生互动，当场训练”的课堂教学20字方针，定期开展常规检查活动，每月评选教学之星。

三是广泛开展身心愉悦的健身活动。先后组建了校足球队、篮球队、羽毛球队、排球队等健身队伍，每年都开展乒乓球、篮球、羽毛球、拨河等比赛。

（二）学生活动

1、兴趣小组团体建设。成立了文学社，篮球、朗诵、书法、民族器乐、足球、龙狮队等20余个技能兴趣小组，按计划开展活动，每个兴趣小组每学期均登台展示技能才艺。

2、文娱体育活动。一是每年的学生运动会、体育节、读书月，每学期一次的技能展示活动。二是是充分利用重大节日，开展演讲、歌咏、朗诵比赛和文艺演出。三是多次组队参加市、县相关部门的文艺演出，均获得好评。

3、专题教育活动。长期以来，学校每月开展主题教育活动，从学生的公德意识、养成教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、感恩教育、心理健康教育、青春期教育等方面入手，活动以讲座、表演、班会、演讲、征文、板报等形式出现，让学生在轻松愉快的活动中受到教育、感受真善美。

4、常规养成活动。每届新生均要开展为期一周的军训，每学期开展紧急疏散演练活动，每月进行一次仪容仪表和文明习惯的专项检查，每周开展环境卫生的专项治理等活动，以此规范学生的行为，提高学生的文明程度。

三、传统文化寓教于心

精神文化是形成物质文化和制度文化的思想基础，是学校文化建设的核心和灵魂，它是学校本质、个性、精神面貌的集中反映。

1、传统文化学习。学校通过组织外出学习中国传统文化和开展“感恩励志”、“诵读经典，做儒雅职校人”等传统文化教育系列活动，提高德育队伍的管理水平。

2、印发《德育手册》。《德育手册》编入了具有我校特色的《XXx县职业中专学生常规管理三字经》、学生一日常规、仪容仪表规定、考勤管理条例、卫生制度、公寓管理制度、违纪条例、校园之星评选规定、家长寄语、班主任寄语等。

3、管理三字经。《XXx县职业中专学生常规管理三字经》把国学经典与我校教育实际融为一体，篇目短小精悍、诵读琅琅上口，内容涵盖学生生活、学习、安全、礼仪等方方面面的规范。每周晨会，全体学生在国旗下背诵《常规管理三字经》，时时牢记在心、刻刻贯彻于行，把传统文化的魅力深入学生的内心，帮助他们形成良好的行为习惯，培养儒雅的言谈举止，让学校的管理更加富有了人文气息。

4、开设传统文化课程。器乐课中开设了古筝、琵琶、中阮、大小提琴、葫芦丝等，让同学们品味着民族音乐沉静的魅力；剪纸、篆刻和书画课，灵巧了学生的双手，提高了艺术感悟力；礼仪形体训练课养成了学生优雅的气质，淑女的风度。舞龙舞狮，用独特的民俗表演锻炼了学生的体能，培养了团队协作意识。

5、校园电视新闻台。学校成立了新闻中心，配备了先进的拍摄、编辑设备，每周在各班电子白板上播放校园新闻、时事热点、传统文化。

四、管理文化凝聚共识

制度建设是校园文化建设的大脑和灵魂，它决定着校园文化建设的方向和品位。

1、明确管理目标。学校以构建德育管理体系和教学管理体系入手，通过省级课题的引领，确立“严格管理，以爱育爱”的德育目标，实施了“二十字”方针的有效课堂，编写了《学校管理》手册和《德育管理》手册。

2、规范管理制度。落实教师工作目标责任制、教研例会制、教职工招生目标制和学期业绩量化考核制。健全三个管理网络，即德育工作管理网络、教科研工作管理网络和后勤服务工作管理网络。

3、形成落实文化。学校从实际出发，制定和完善各种条例、规章制度、守则等，每学年都举行意见征集活动和教代会制度，使管理有章、奖罚分明、各司其职，从细节入手，打造落实文化。

校园文化代表的是一种风气，体现的是一种和谐，更是一种特殊的教育力量。XXx职业中专的校园处处洋溢着浓厚的育人氛围，给人以美的享受，感染、陶冶着我们的情操，为学校发展插上了一双坚实有力的翅膀！

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