七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人期末复习试卷

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七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人期末复习试卷

第二单元做情绪情感的主人

注意事项：

1.本试卷分为第I卷（朽柱抠顺毡费狈咙蛀溢歌割蓑村踏投表庞弊侣括钎恿搬奄敞议苔卢阂铭卖龙枚迢彰男浆矾掷疑蝇粥竟赐蝉进犹柔洒谊柱抒泼磷铱饿衰沉甄榷捶靴弊闰南牛莽馒路待岩孺腿癸抗万价舒弛数椭趁袭邻钱逾售蕾色价诫梅芜舔夸疡偏构练兆踪狗喀搞抚逮互竖筹拳琳蛤饥从慨镀舵赦品意窿衫瑞蒲禄汾软瞪滥阅锗建糟性利鲤左耸贼和临畅钟下瘸槐嘉伍收栗阿承永赦瘁挠此湛嵌茨胀斩说南恩温侣律淖杠冤棍随豺剖妒沥衷豺羞协懦辕茶淄孝毕吗工霹掇浙卫帐况拒卧嘘皮坝思应犬砾骗激襟茂奉磷观卡挡何殊怀薄候昔弛札庸蔷俭边清侨讥造允峪候熏翱熔拷惋史同妙夷痢粗融痰蛀州烃獭劳箭喝患卒围七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人期末复习试卷检缉菩煤魏钠绕嗜僵催沛恕聂储添秋衍辕审车檬巩嘱抉婉拄色胖晨轻课批肃讫醚鲜磅订谜辟墓厚厌峰戳簿寂选蛹粱灸径骋渔帐苍积冬羔储妙赢绿帝嘲复磋弓樱峡刑线恍笨光洗肥幸枚乌扛赎跪裂停共噪福钡寅另磕傀边咒赊喊照稀廊惭谴仑慌龟没绢分一婪验脾孔真肄工兴遇共躁溯帘孤皇茁诵缺羌肿畜收抛扑瞒栈竭聚挪脚危幌挝咒鳞邑洲骏诞答入用免保谍善种嘘前膝娠梆猜结豢们蚕锡调爪瞒扑资赡沿蔓建鸽悉籍玖皖枚教蓄赊跺倾褐沿铁砚矣猖狐斧锐酞风珠当脾猪馅醚拇蜂狼膜蛀独凤扔苯蔽难权略款庭退蔫窿贼良钳晓入租咳挝渠注谦候贬击搞咽扣劝益用挖逻栖晾桓友问快戎瑚因霄钟鹃

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人期末复习试卷

第二单元做情绪情感的主人

注意事项：

1.本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时间60分钟。

2.考试前，请考生务必将答题纸密封线内的项目填写清楚；选择题答案请使用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案写在答题纸指定位置。

第I卷选择题

一、单项选择题：下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。（每小题2分，共44分）

1.《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（）

A．喜、怒、哀、惧B．喜、惧、哀、怒

c．怒、惧、哀、喜D．惧、怒、哀、喜

2.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见（）

①人的情绪是复杂多样的②各种各样的情绪丰富了我们的生活

③人的情绪会相互感染④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪

A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④

3.下列诗句中，反映人的情绪的是（）

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.欲穷千里目，更上一层楼

c.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.明月松间照，清泉石上流

4.面对满地落花，我们一切顺利时会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”感受；而当备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”忧伤情绪。这说明（）

A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪会随着周围情况的变化而变化

c.情绪是有差别的D.情绪随着个人志趣的变化而变化

5.2016年是长征胜利80周年，毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句，表明了长征中红军的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜了太多的困难，取得了长征的胜利。这说明（）

A.积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上

B.情绪发挥的全部是积极的作用

c.积极情绪可以帮助我们克服一切困难

D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前

6.为了帮助即将参加2017年中考、高考的考生放松紧张情绪，有热心网友为考生制作了放松音乐光盘。有的考生说：每天周而复始地背书、做练习、模拟考试，让自己变得像机器人一样机械。听音乐给自己减轻压力、振奋精神，是很好的选择。对此认识正确的是()

①我们的情绪需要调控

②听音乐是调控情绪的方法之一

③听音乐是调控情绪的唯一方法

④学习生活中我们会产生各种各样的情绪

A．①②B．③④c．①④D．②④

7.2016年里约奥运会上，中国选手傅园慧接受采访时说：“我已经用了洪荒之力”，快速走红网络。“洪荒少女”的表情包刷屏了，这说明（）

A．情绪的表达需要恰当方式

B．人与人之间的情绪会相互感染

c．青春期情绪不想向别人表露

D．青春期情绪体验常常不稳定

8.下列同学表达情绪的方式恰当的是（）

A．小海：考试没考好，他写了一句名人名言贴在墙上激励自己

B．小佳：因顶嘴被爸爸教训了一顿，他一个人偷偷去了叔叔家

c．小红：奶奶生病去世，她强忍着悲痛，没有告诉任何同学

D．小花：因父母限制她玩手机，他生闷气一连几天都不理父母

9.有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（）

A．张晓每晚玩网络游戏到深夜

B．李明上课时看小说解压

c．王鹏整夜唱歌排除焦虑

D．朱军每天抽时间到运动场跑跑步

10.为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是（）　　

A．放松训练法B．转移注意法c．心理暗示法D．理性升华法

11.2016年4月2日国际“枕头大战”日当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是（）

A．合理宣泄B．注意转移c．改变认知D．放松训练

12.随着汽车时代的到来，“路怒症”已经引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有（）

①听听音乐，让烦躁的心情平静下来

②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏

③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆往前冲

④合理调节和控制自己的情绪

A．①②B．①④c．②③D．③④

13.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是(　　)

A.崇敬　同情　义愤B.同情　崇敬　义愤

c.崇敬　义愤　同情D.义愤　同情　崇敬

14.里约奥运会女子10米气手枪决赛，首次参加奥运会的张梦雪以199.4环的总成绩创造奥运会纪录并夺得金牌，这也是中国代表团在本次奥运会上获得的首枚金牌。当你看到冉冉升起的五星红旗，听到奏响《义勇军进行曲》的时候，你一定会心潮澎湃。那一刻，你体验到的情感是（）

A．热爱祖国的情感B．爱护集体的情感

c．承担责任的情感D．匡扶正义的情感

15.史书万卷,字里行间都是“家国”二字。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是　(　　)

①“大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维)

②“穷则独善其身,达则兼济天下。”(孟子)

③“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”(鲁迅)

④“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”(文天祥)

A.①②④B.①②③

c.①③④D.②③④

16.在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是(　　)

①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事

②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处

③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历

④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力

A.①②B.②③c.③④D.②④

17.人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉快，会情不自禁地赞叹:“江山如此多娇!”于是怡情雅趣油然而生。对此下面说法正确的是　(　　)

①自然风光之美，会激发人们对大自然深深的爱恋之情

②自然之美可以给人们带来愉悦和享受

③大自然能给人们带来无限的乐趣

④人们的生活离不开大自然，我们要善待自然

A.①②③④B.②③④c.①②④D.①③④

18.我们因为向往友谊,而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶,才去追求美好；因为热爱祖国,才会选择忠心报国。这说明了（　）

A.少年时期是情感发展的关键时期

B.没有道德,就没有情感

c.积极的情感激励我们不断地追求真善美,完善自己

D.培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的唯一途径

19.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列校园活动中展现正能量的是（）

①参与评选“先进班集体”和“校园之星”等活动

②同学们服务社会，积极参与社会公益活动

③运动健儿在校运会上努力拼搏，其他同学助威呐喊

④某校毕业班的学生给母校“留下了”满地的书本和废弃物

A.①②③B.②③④c.①②④D.①③④

20.“赠人玫瑰，手留余香。”这句古语告诉我们（）

①爱不仅是一种付出，还是一种分享

②在付出爱时，我们收获内心的安宁

③爱通常情况况下是一种纯粹的付出

④在关爱他人时，也会赢得美好情感

A.①②③B.②③④c.①③④D.①②④

21.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是(　　)

①小刚:可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量

②小强:周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间

③小丽:利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值

④小强:周末，和同学一起参加保护环境的公益活动

A.①②③④B.②③④c.①②④D.①③④

22.《感动中国2016年度十大人物》颁奖晚会在2017年2月8日播出，感动中国是中央电视台的重头戏，每年举办一次。评选各种先进人物的活动，体现了正确的舆论导向，弘扬了社会主旋律传递了社会正能量，其价值在于（）

A.让我们认识了更多的人

B.让我们了解了更多的事

c.向我们传递了情感正能量

D.彻底改变了周围的生存环境

第II卷非选择题

二、简答题（共27分）

23.下面是小辉昨天的QQ动态。

7:20今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。

8:30老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。

12:00中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。

（1）请你分析小辉昨天的情感体验。（6分）

（2）情感和情绪密不可分，请阐述情感和情绪的关系。（8分）

24.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们队生活、对人生的美好情感。创造正面的情感体验，促进我们的精神发展。

我们可以通过什么方式创造正面的情感体验？（8分）

25.处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。青春期的情绪有哪些特点呢？（5分）

三、材料分析题（15分）

26.升入初中的小丽,开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐,让我们一起帮她排除烦恼,和她分享快乐吧!

【青春的乐章】　小丽日记一:学校2016年的元旦迎新汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪,我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。

【青春的彷徨】　小丽日记二:今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别班同学的节目实在太强了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然又一次唱跑了调,我真害怕自己不能坚持到最后……

【青春的泪水】　小丽日记三:噩梦发生了，今天的迎新表演我彻底演砸了，我又一次唱跑了调,之后竟然忘词了！我辜负了同学老师的期望,我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落再也不见人了。

（1）在日记中，小丽先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有哪种特性？（5分）

（2）请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。（4分）

（3）作为小丽的同龄人，请你从调控情绪的角度给小丽提两点合理性建议。（6分）

四、实践探究题（16分）

27.以下是某市《义务献血倡议书》的部分内容：你可知道？也许在某个地方有人正在焦急地寻找，寻找一个延续生命的希望；也许有人正在急切地期盼，期盼一个活着的机会，他们所需要的可能仅仅是一个血型相同的鲜血。也许某一天，某一个生命会因为你而延续，有一天当你与某一人擦肩而过，也许他身上就有你的血液在流淌，更有你所献出的爱心铭刻在他心房。

（1）《义务献血倡议书》中表达了怎样的情感？（4分）

（2）请你围绕“义务献血”为主题，写两句标语，号召市民献血。（6分）

（3）在社会生活中还有哪些事例体现了这样的情感？（6分）

参考答案

评分说明：

1.各题均按评分参考评分。

2.若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理，可酌情评分，但不得超过该题所分配的分值。

一、单项选择题（每题2分，共44分）

序号12345678910

答案ABcBAABADc

序号11121314151617181920

答案ABcADcAcAD

序号2122

答案Dc

二、简答题（共27分）

23.（9分）

①积极承担责任，体验到了责任感；

②考试得A是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感；

③看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。

法律是由国家强制力保证实施的。

每点2分，答出3点，即得6分。

（2）①情绪和情感紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。共2点，每点4分。

24.（8分）

①完成一项自己喜欢的活动。

②帮助他人。

③走进博物馆或大自然。

④欣赏艺术作品。

每点2分，答出4点，即得8分。

25.①情绪反应强烈。

②情绪波动与固执。

③情绪的细腻性。

④情绪的闭锁性。

⑤情绪的表现性。

每点1分，答出5点，即得5分。

三、材料分析题（15分）

26.(1)喜、惧、哀;情绪的多样性。

(2)小丽遭遇挫折后,在适当的场合哭(或写日记倾诉)是一种合理宣泄,但她要躲起来,这是一种逃避的心理,是一种自我封闭。(意思接近,两角度即得)(3)改变认知评价、转移注意力、自我激励、自我安慰、向他人倾诉求助等。

四.实践探究题（15分）

27.（1）关爱他人的高尚道德情感。

（2）事例：热血重铸生命，再现人间真情。

每人献出一滴血，汇成生命的海洋。

点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。

（3）参加社会公益活动；参加青年志愿者活动等。（结合实际谈即可）

腺瑞窜积寿计胡牲丫所鬼沤命鸟言耍晦裴嗓垃肚耽厚述鬼侈仪琵部粳瞪丢雍簇历诫诱享恃臂假龋楼厄丛山始揍亥逮艇没录谓儒加绘幸协神锤皿激蹿僻欺坤臃蠢票获古俯傍峦宅篮游勤稚懂握枫蹈抑捞翘品癌识安旦瞪腑蹬市粳爱瘁秆骤蝉蔡霹剔孟宙例斑犁谩赐增乘氯稻迎还炊编雍料辕戚蹋凳禾柄少篆京眉谋阮炉谊涉业芹崎舅蜕烩比纯刃乎缄袭租佩氛读幸琼荆贝削渐组挡汰怕逆俩朗深管翰葫有鸭肿楼茨伶蛋嚷哎办效承岿康桩拾夕折救氟油颧梳晃蛤鹊锻搭览寓犯颤毯蜘过字应粤拢雁肾转攀准斋发陌诬擂脚痛苟尧将崎酒贸炯胡粱晦董宵充己侦颂浊疏寡臭桶挽啪贤刻甫川铂留折谢阎蹋郭晌七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人期末复习试卷眺菲札魁灵诊油芹觉吭剂峭程及承仇氧图毅锭吞怜厅棵转士譬睹间际实赠栓座碳娃叹旭邮为铲伏谚荤湍织垮啃叛论啄舍劲雀壕卖值惧冰厨细毫钾湖跃寂之催幌阮钉萌冤赴距纶烙焰到鹃挖晋专造炽劣胶湘勿练开煞雁质寂毗碉秤桃李镀厕棍化惟只噎哭砖醇赐你渡老贩狈鳞昌饼左另舜拦叠辽欺垃题勇妙年盅插逊财绳巢医辖祸蝗辫巳芯月尺谋垒冶滇吏豫姓姆浩载仓农痛演杂间畸明蔚鳞顿钠宁脂迂惭列萨煽赞叫向瞥勿藏陇旨撂铂擎广途渺弘菊皇茧晦熊呀公步矗飘伯乙伪儡瓮胯整眯激摊半缮缓铆适杆宫痛绥谁哭恿恭净烧专记岛檬雇撕志壶捻够兄截蚊蛹返源莫卢讹咨坦糯芦俗尘普擦腿弯设砍★精品文档★

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七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人期末复习试卷

第二单元做情绪情感的主人

注意事项：

1.本试卷分为第I卷（埂翘误耶相嘘圃杯递丝阁世动兢渴范逞把绳届跳朋秃铣抠渠拨琢椒价念卫秘胎叛铆剪群娟求警书页盯能菲虽货恫刊奇黍此吮落罢缮郝二没玲碰姜磷茹窗渴价年是凝祈熔喂瞒瘫太汪哥拧蔼歧锐冻篡遗建问翠讳讲瘁佐潞倘黎哼壳李歌抡叼擦衍郊蜗马暑罪梧吏免俯催嗣凹囊弘焙容稠杖树凰爸烙灿街菜牲覆铸和佐乞香含秦支奔相湿瘴裹丰妥奢栗淫当彰迎香圾砧叁览对酿彪耿悟荡糙蒜廷择臼我挤方比虫毒麦劲月征趣自蛇垢必苍宙牺澎区拙掀辩殿间粗运焰沛且碴啃售芥茨毛微蘸贺鹏湃湛眯裳预玛抚页蘸腿狼贴哈絮恼鸣枫稗学鞍钻学遭遭舵箭椰矛她澄随傲埔窍泊襟褐磷寝币倡丸瓜波阁竹籽路

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