人教部编版六年级下册语文阳光检测模拟卷

六年级阳光检测模拟卷

成绩：

一、看拼音填字词。（12分）

gē dɑ diān bǒ quán shén guàn zhù zhǎn dīng jié tiě

（ ） （ ） （ ） （ ）

gòng xiàn dǐ yù jì gāo yī chóu bié chū xīn cái

（ ） （ ） （ ） （ ）

xié （ ）调 （ ）助 要（ ） 扶老（ ）幼

Xī 栖（ ） （ ）戏 （ ）灭 （ ）牲

二、选择题。（10分）

1、下面词语中加点字读音没有错误的一项是（ ）

A. 炽热（zhì） 翘盼（qiáo） B.雾霭（ǎi） 瘦削（xuē）

C. 咽喉（yān） 提（tÍ）防 D.剽（piāo悍） 倔强（jiàng）

2、下列加点字的读音,与所给注音完全相同的一组是（ ）

A. 模mó 模范 模样 模仿 模本

B. 蒙méng 蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧

C. 禁jìn 禁令 禁锢 禁忌 禁受

D. 尽jĭn 尽管 尽先 尽早 尽快

3、根据词语感情色彩的不同,合适的一项是（ ）

①人头落地 ②丧失生机 ③生命结来 ④离开我们

（1）我真不敢相信,刘老师已经不幸地（ ）

（2）我大刀队员英勇无畏,敌人猝不及防,一个个（ ）,尸横桥头

（3）如果蜡烛灭了,秘密就会暴露,同时也意味着他们一家三口（ ）

（4）树枝都被积雪压断了,渐渐地（ ）

A.④①③② B.③①④② C.④②③① D.②①③④

4、下面同一组划线字的意思相同的一项是（ ）

A.负责 负荆请罪 忘恩负义 B.颂扬 名扬天下 立身扬名

A绝望 悬崖绝壁 身怀绝技 D.精彩 无精打采 精打细算

5.下列句子中应填合适的一组词语是（ ）

（ ）坑道里排列着的兵俑、马俑，我们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所（ ）；（ ）巍然屹立在眼前的金字塔，我们也不得不（ ）于古埃及人民的无穷智慧。

A.俯视 叹服 仰望 折服 B.仰望 叹服 俯视 折服

C.俯视 折服 仰望 叹服 D.仰望 折服 俯视 叹服

三、用恰当的修改符号改正语段中的错误（共8处错误）（8分）

你的来信我早以收到。我们学校最近组织了《幸福之舟》读书活动。活动中，读了《城南旧事》《福尔摩斯探案集》《青铜葵花》……等优秀书藉。通过这些书籍，让阅读深深地感受到我的魅力。我决定要读更多的书,增大我的语文水平。

4、按课文内容填空。（10分）

1.那些小丘的线条是 ,就像 ,不用 那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。

2.诗词是我国传统文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。毛泽东主席在《七律·长征》一诗中，用“ ， ”再现了红军战士历尽艰难险阻后的喜悦、豪迈之情。唐代刘禹锡在《浪淘沙》中运用“ ， ”表达了他面对挫折积极向上的乐观心态。宋代辛弃疾用“ ， ”表达丰收的喜悦和对乡村生活的热爱。更有表达友情的“ ， ”，表现壮志豪情的“ ， ”

3.本学期，古典名著中有许多与“三”相关的故事，《西游记》中有《三打白骨精》，《三国演义》中有 ，《红楼梦》中有 ，《水浒传》中有 。

五、阅读理解。（25分）

（一）螳螂捕蝉（12分）

园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣①、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身②曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸③在其下也。

[注解]①悲鸣：动听地鸣叫。②委身：曲身。③弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。

1、解释下列句子中划线的字。（3分）

⑴欲取蝉（ ） ⑵而不知黄雀在其傍也（ ） ⑶黄雀延颈（ ）

2、下列句子中的“其”各指代什么？（4分）

⑴园中有树，其上有蝉（ ） ⑵不知螳螂在其后也 （ ）

⑶而不知黄雀在其傍也（ ） ⑷而不知弹丸在其下也（ ）

3、翻译文中画线的句子。（2分）

4、出自本文的成语是什么？这个故事能给我们哪些启示？（3分）

（二）养书与学书（13分）

我那（遥远 偏远）乡村老家的父老乡亲个个都喜欢书。

村里人把看书叫作“养书”,把上学读书叫作“学书”。在外求学那些年，每次回家，街坊邻居就会问:“‘学书’回来了呀?”食用菌烘烤,给炉子看火的邻家叔叔要找本书“养”。去牧牛,大伯要带本书“养”。

村里（自古 古代）就有“养书 学书”的传统。大族家训里就写道:毋断书香,毋习游荡,毋好斗狠,毋事争强,毋以少犯长，毋以强凌弱。

现在,村里还沿袭着抓周的（习惯 习俗）。娃娃周岁那天，在厅堂铺一块红布，红布正中放置一竹篮，篮里装上毛笔、算盘、书和红蛋。仪式上，大人引导孩子爬向竹篮,看看娃会拿起什么。拿笔寓意写得一手好字，拿算盘寓意能说会算,拿书最好,寓意日后金榜题名。如果拿了红蛋，这蛋就会立即被扔出厅堂，表示“快滚蛋”，然后让娃在剩下的三件里再抓一次。这样的仪式寄寓了乡亲们对“学习”的殷殷期盼。母亲说，我周岁时，第一个去抓的便是书。可我到了上私塾读书的年龄，却隔三岔五需要父亲拧着耳朵拽着去。

所幸父亲不只会拧会拽,还会讲,（狂风暴雨 和风细雨）地吹耳边风。他没进过几天学堂,但记忆力出奇地好,满脑子都是故事。这些故事,有些是他听来的,有些是他到周边村子看戏看来的。他讲的《薛仁贵征东》《穆桂英挂帅》里的不少故事情节，我至今都还有印象。听着听着,就对故事产生了兴趣，听着听着，就对私塾学堂不再抗拒。

有一次,父亲去几十里外的村子走亲戚。回来时，带回一本没有封面的黄皱皱的小人书。他欣喜若狂地递给我，说这是他特意向人讨要来的好东西，要我好好看,好好保管。不看不知道，一看我就被书中的插图吸引了。虽然后来这本书遗失了,甚至连个书名也说不出来，但那种对书的喜爱之情，至今回想起来依然心动。渐渐地，父亲养成了向人讨书借书买书的习惯。有一次，他到临县一水库打工回来,特意给我买了一本《新酬世尺牍大全》,特意把私塾老师请到家中教我。这本书现在依然占据我书橱的醒目位置。

书香不断，水涨船高。我不再满足于父亲的讨书借书买书，开始有了自己的主见并付诸行动。邻村的一位堂哥参加运动会得了第三名，奖得一本《燕子李三》的小人书。得悉消息后，我徒步十里羊肠山道，特意去他家里解馋。学会骑自行车后第一次出远门，就是往返七十里崎岖的山间公路,到乡镇所在地的供销社购买《新华字典》。

凭着这股对书的渴盼和冲劲，我成了小村第一个走出去的师范生。每学期放假回家，我又多了一个“学书哥哥”的称呼。村中娃娃们在大人的教导下,都热情地叫我“学书哥哥”。我爱这清凌凌的称谓，又恐一不留神就会负了声名。多年来,始终以此敦促自己:毋断书香,不能懈怠。

[注释]毋:不要。尺牍:书信。

1.用“✔”在括号里选择合适的词语。（2分）

2.联系上下文,解释下列词语。（3分）

（1）养书:___________________________________ （2）学书:____________________________________

（3）勿以少犯长，勿以强凌弱：_________________________________________________________

3.根据短文内容填空。（6分）

（1）村里人喜欢书,短文中写了两件事:一是_________________________________________________________,二是_________________________________________________________________。

（2）父亲重视对“我”的教育,短文中也写了两件事:一是______________________________________,二是_____________________________________________________________。

（3）“我"对书有了自己的主见并付诸行动,文中又写了两件事:一是__________________________________,二是_________________________________________________。

4.结合短文内容，谈谈你对“毋断书香,不能懈怠”的理解。（2分）

六、习作。（30分）

成长路上，总有一些人或一些事甚至一个物件，在我们心里留下美好的印迹，请你以“有你真好”为题，把你认为最值得珍藏的美好记忆写下来，把事例写具体，把感受写清楚，文章不少于450字。

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