小学一年级数学上学情分析
学情
教材1、学生的认知水平处于启蒙阶段，尚未形成知识结构体系；2、读不懂题目要求，需要多加练习.
1、全书共有八个单元；
2、第一单元认识数，会写；
3、第二单元比较，会使用大于、小于、等于符号比较大小；4、第三单元加减法(一），掌握十以内的加减法；
5、第四单元分类，学会整理房间和书包；
6、第五单元位置与顺序，分辨上下前后左右；
7、第六单元认识图形，认识正方体、长方体、圆形、圆等；8、第七单元加与减（二），两位数加一位数的计算；9、第八单元认识钟表，认识钟表.
1、熟练的数出20以内的物体个数，掌握10以内个数的组成；
2、计算一位数的加减法，会解决一些实际问题；
3、直观的认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形.
1、规范书写；
2、计算认真、仔细；
3、理解简单的解决问题.
教学目标
教学重点
教学难点
教学计划1、学生不能理解任务与题目要求；
2、做作业粗心，需要多监督；
1、实行奖惩制度，让学生改正粗心的缺点；
2、同类型的题型多次让学生练习，让其掌握；
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/24f0a6ce53d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f26.html
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