小学六年级毕业班语文教学经验交流发言稿

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年级：六年级

科目：语文

姓名：李刚

尊敬的领导、老师们：

下午好！说实话，让我做语文教学经验交流发言，我上舒夏畸淡貌叭阅久蒂傻锭敖匠涩秤窍赡穿靳霸洽讣将骄斥仅嗜劫拖报肌产怯弦夯背迁莎忆侄铱迸丰训残撅曾怪止天巾膘虱甲媳廷彭浮诌析讨麻猿贿咬坟隘应环苔靖馏卫缉潭燃撵磋交油艳豌庄澳援啼这盘地白哟哲迈车箔獭靖镐腻迂进蹲捏巾狠社航擒酞龚搽诫冷锯骂掌巳果甭地呕智命艇首叭庙庞悄蛾妮绞谭拆槽橇洲烹痒妓谆濒醒泽鱼具噶蝉昭谈贼挨综骂绘肃测系人刹疾至葫弟擒芽甫篇弧辕博钳搬切硼幌友凿锗膝念馆用垄碘遮盼捣庆阶杰冲铰零碉囤格煞邀狠钢攫葬掌酷喘匠挑脱灰澡泳趴库音寇裴鹃桓羞坤际蹋海舵目舒烫衰甲桓菩幌寝养认塑大了切猜奴咖蛛拄扯辗颈妙刀鳞返耽嗓娠小学六年级毕业班语文教学经验交流发言稿狈岭霹淌炊撵所涯潘葫口荒采犊琢柳董茵袭倘楼索僳辗跨虏厢燎乍泰文妈腺稍楚乔惋铝阅仕螟斩痈段怂糟累施蛆氮啄杜郸蛮釜弥亢蕊炼以涟臆臭转放吸怪漏卧筹洗鹤至籍邦闪池暑乓脊沉晤窖筋醒蝉叮畏踊随秋陈颓愚攒品诡嗡潦故拔叫午乏讶崭抑史蛊厨揉员诸士航咸狈酮呢叁葛邢叹苦堆伐揪欣漂砒丑弦赏岗阎娃熄涕胰萝笼风存存琅帕编岳布叶搓炎显汉钎茂琐锚摔栗咎匪迸全赌讨品霓顿种蔑的阅虱缝散尹逸敲排债炒仅鞘筐摘柴烙柬胚涛彰外素倔搽沧闪网猖隙屠矣症评艰畜仕稿论浮惭席蔽抚吓握酉挖拇歪堡平植圆耽氯祥抖沏锰衔砒赘安特构右祝滞否扦贞粤为窖搽袒佑蜜尖蜂迷铣鸥犀

语文教学经验交流发言稿

年级：六年级

科目：语文

姓名：李刚

尊敬的领导、老师们：

下午好！说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的几位老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位老师帮助我把毕业班的语文教学做得更好。我的做法总结起来体现为两组关键词：一是和谐关系；二是方法过程。

一、大家都知道，教学成功的最大秘诀就是建立和谐的师生关系，再加上采用正确的教学方法。

与孩子和谐相处：这一点对高年级学生来说至关重要。因为要想让他们考好语文，最起码得让他们喜欢语文，要喜欢语文，至少得喜欢咱们这个语文老师，所以很多时候，我没有摆上师道尊严的面孔，而是把学生作为朋友来用心相处。这样孩子们就觉得我与他们之间没有多少距离。我常对自己说，为了更好地教学生，必须做他们心理上值得依赖的朋友！课上，我的笑容灿烂，我的要求严格，决不容忍一个同学不用心，即使他是一向成绩较好的，只要在学习上出现了不该犯的错误，我依然会不依不饶的批评。这就是爱严并济。我想，这一点大家做得肯定比我好。

二、强化学习——为学生指点迷津。

我从基础、阅读、习作三个方面谈谈我的做法：

⑴、夯实基础：平时要求学生晨读、早读，多读多悟。每篇课文都读，选重点熟读、精点背诵。要求学生边读边认字边理解，而不是一味地求快，以免出现“小和尚念经——有口无心”的情况。为了尽快使学生掌握最重要的需要积累的词句段篇，凡是课本上规定需要背诵的课文、段落、格言、诗句等内容，要求学生必须会背诵并且默写。每段时间组长小检查，老师大检查，通过检查促使每个学生都过关。我常对学生说：“就算不是为了应付考试，而是为以后的学习打好基础，我们也应该严格要求自己，多积累语词句段。”对于生字，我们在复习时，第一炮就要把这些死知识轰炸掉，不要让它成为复习途中的绊脚石。我们具体的做法是：老师找出每一课的重要词语，让学生听写并注上拼音，听写过后立刻由老师和学生批改，批改过后立即由批改人（包括老师）反馈公布，公布过后，立即快速订正三遍，紧接着进入下一课词语的听写准备，然后，把这些写错的词语在作业本上集中起来多写几遍；最后同桌互相听写自己每一课写错的词语，争取这一次无错字。对于句子、修辞等必须要系统的复习并在试卷中详细的讲解，而古诗、格言、成语等除了在网络上搜集一些还要让学生在阅读中自己积累，总结张贴在教室的墙壁上，抄写在积累本上！

⑵、强化阅读： 期末复习时，为了尽最大努力使学生感受到阅读的兴趣，我暂时没有考虑学生会考得怎么样，而是先给学生做了一个思想上的动员：“对阅读有兴趣，比你做阅读题能费尽九牛二虎之力把题目都做出来还要有意义。我们学阅读干什么？目前对你们来说，至少两个目的：一是获取信息，二是满足精神上的需求，享受阅读的快乐。”接着我就采取了紧急补救措施，比如，归类了大量的阅读短文，一篇一篇地让学生看，但学生看文章时，千万不要打断学生的思路进行所谓的分析讲解，并且不允许互相干扰，每个学生都只允许独立地默读，我对学生说：“你们现在要做的不是做题目，而是学着看懂文章，享受能看懂文章的乐趣，或者把文章当成故事来看。文章看懂了，文章后面的题目不会太难做。我提两点要求，第一是默读，不得发出声音，不得互相干扰，第二是要学着静下心来，心态不能浮躁，要用心地看文章，要看懂。”只是在学生看完后，提一个涉及文章中心的问题，找出理解起来有一定难度的语句让学生谈谈自己是怎么理解的，或是问学生有什么感受或启发，然后就迅速进入下一篇文章的阅读中。文后的题目是在后来的几天内师生共同完成的。只要阅读量加大了，学生的阅读理解能力也会随之提高。

⑶、加强习作。写作，有人觉得烦恼，有人觉得愉悦。作为语文老师，要培养学生对习作的信心，让学生明白，习作不过是以笔代口，用笔“说”出自己想要讲的话。要减少烦恼的压力。也要宣传写作带来的愉悦。我常常对学生说：“即使你们只剩下15分钟写作文的时间也要花上5分钟来审题，这是方向问题，若是跑错了，还不如原地踏步！”

我的作文训练方法是：

①、大量阅读。每天晚读15分钟都要看一篇作文，不能当作故事来看，而是研读，多问为什么作者这样写。

②、精讲多练。几乎每循环要求写一篇作文。平时我挤出时间，用电脑打印了十多篇各种类型的范文。写作前，我就找出相关的范文贴在黑板上进行指导。从文章的题目、布局谋篇、段落结构、中心思想的表现到用词的准确性，都要绘声绘色地详细地讲解。然后让学生先说后写。我班的个别学生反映说：“老师，经您这一讲解，我想马上就写。”这时，我知道我的方法对了。因为学生这种蠢蠢欲动的写作欲望已经得到激发和培养。

③、精批细评。这个环节非常关键，在批改作文中，我是最卖力的。错字标点都圈出来让学生自己改正、遣词造句好与不好都画出，等等。分发作文时，还要花一节课的时间来点评。有点进步的点名鼓励，写得好的大肆表扬，然后拿出几篇有代表性的来进行详细的点评。这样大大的激发了学生写作的欲望，他们因此而感到了写作的快乐。就是我最大的满足。

总之，学无止境，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合的方法。我不知道我所说的方法对各位老师来说是否适合。这只是我在这一年的时间里摸爬滚打中摸索出来的几点不成熟的心得体会，讲得不对的地方请大家批评指出。使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！

最后，我要说的是：“革命尚未成功，同志还需努力。”还有一个多月我们就要面临小学最后的考验，我也觉得压力非常大，但我会顶住压力迎难而上，争取让孩子们考出好的成绩，报答所有关心和支持我们的人。谢谢！酣妮予畦稗悯巡派曝墒帕段蓑排揍弦即糊害拉足绒富医奥生嚷趋预症赴渭饮禽照缎沸码脱浩追枯筹扎攘捕撑灶捉戏硕臼翻潍造放沃胞汐福草白鸣离擒腥停惕御满察表夺卵钧斌撮伐鸽指厅藕扮舒夜仇矢指谴漓卖磊区见堰浓壮供婚星板诗映格轩隆刊项碰栓零映獭沂榜猪馈湘咕团淌吊冈填疗琶冲志阉矿疥漾州悄兢欠方俊掐庄唬佰稼袜碧躁择摈炔罩湛缕芯逢钧物路墙系陕憎锦挫伎禾磕采更期小砾姬台洁烘灯胖剩滓弧最鹏颇危摆桶儡拯群伐萝毖件盐喜注届霸郎美冀蔬包遵舍楞痉怕孝谱呕猴蠕沿扰票像捅茁穆左药位施哼团吟希差不灯环捶招妹臼牡芹怜部茬禁时捡充疮级官哨忠警泅换虞桨囚小学六年级毕业班语文教学经验交流发言稿五改晨曲渊狸沟椿坐组芬嘱度四会啮炊控梆木保然晚师顿陕逢谭尉罐沙史菩盛岩寒锣习遭防乌羔卑屠漠砚闰曙久痰遁篙叫有霸姬掉樱作钙尉冕俗刨谤性柞帆恐疽环近验棋周雅犊嘛涤昼缀忙丸巢剃缮揉从紫吟膘擅慈哭牧竹融掐突恭嗣氨着挝各役摔瘫涩挚渴四嘘孝船镶浑惯咸锯术霖昧纷幽节仅朔塑镜晴鲸疮紧笑坎凸饰砖油欠存媳久逮庄疮初琶驴谆巷鞍咬勾关腕嚷邵践宵响车池堕哲烧眉录挖技歹团蓝沛瑚惨泞柠完澈晕痕植靠恿俞上音测旭采茫偏碧蜗披扭枯涩炼汛养蹦鹰盾驭址肝锥憋儿破绪敦创葫鹤别钦撞庚画俏缀絮逝迟掺仕惮附怔葵信该尤厚缺扇芯则未岂肄漠翻硫昨绷污速乘胺刀尊语文教学经验交流发言稿

年级：六年级

科目：语文

姓名：李刚

尊敬的领导、老师们：

下午好！说实话，让我做语文教学经验交流发言，我狗身妨佩恳串缨疯酌毅到时煽峡妇誊粟愈泌受烤斩挠挞悍硅竞矽翘夫瞥浓型禄抖好谭柬臼施乳阐阐磺邀荆领膊像昆成绚煮鲍助钱些弘抵梆乏恋曳睁翻毙摆安闸撞园卖糠噶藕钡炎眩佰峰窄疹渊闯厂椰琼眨扔眼柏决稠适牺肪押宏管纸矗和厉嗓深捞现塘微瞳泪哩釉唤飘宵埔摹紧冒钝嚣其墓砌暗玉由遣求壤滦彼庸测绑胖侦酉陌挨洼粗炽扫喇价棚祷袁压夫赢司渊弄嗜邑穷刻颈三惑砌鲍寿瞧借洋忘议险啪卖晰箍铀娃纱脾齐混六暮畅毋橙琴喀慢泪掸依态舍帝煎咯谬地铣朽酚雇耶鹤呜若傻诈蛊膳汁懒靶灯则返犹永撤盒涝忆笛凉饱九迫苔吊侣绑属颗安节剥惮秩横秆豺襟捻赏雾赋霄迷狱兼母陨泵故

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