柔 弱 的 人
〖俄〗安东·契诃夫
侯存治于鹏飞译
前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一
下工钱。
我对她说：“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太
拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两个
月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……
实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……
“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人
学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……
嗯……四十一卢布。对吧？”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，
擤了擤鼻涕，但——一语不发！
“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是
传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破
礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出於您玩忽职守，您应对一切负
责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢
布……”
“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！”
“呶……那就算这样，也行。”
“四十一减二十七净得十四。”
两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！
她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱最可爱的姑
娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”
我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：
“谢谢。”
我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’？”我问。
“为了给钱……”
“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢
谢’？”
“在别处，根本一文不给。”
“不给？怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如
数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？
为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”
她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕，接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。她羞怯地
点了一下数就走出去了……
我看着她的背影，沉思着：
“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”
问题：
1．尤丽娅·瓦西里耶夫娜在小说开头说的两句话属于纠正、争辩还是抗争？请简要说明你这样认为的理由。
答：
。
2．小说中三处画线的地方对尤丽娅·瓦西里耶夫娜的描写各自表现了她怎样心理？
答：
。
3．小说中两次写“但一语不发”，并在第二次写的时候在中间加上了一个破折号，你怎么认识这样的表达？
答：
。
4．尤丽娅·瓦西里耶夫娜在小说中“我”的一再“抢劫”的逼迫下由开头的两次发言而到“一语不发”而到“嗫嚅着”而到任对方怎么说直至最后拿到被以种种借口克扣完的工钱以后说“谢谢”说明了什么问题？
答：
。
5．从小说中看来，造成尤丽娅·瓦西里耶夫娜在这次被“抢劫”的事件中的表现的原因是什么？
答：
。
6．作者说“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”想表达的真正意思是什么？
答：
。
赏析点拨：
这是契诃夫写的一个著名的短篇小说，以其深刻的社会意义为人们所重视。文中的尤丽娅·瓦西里耶夫娜是一个在强权社会中的弱者，由于社会的强权，使她变成了一个逆来顺受的“柔弱的人”，作者对她的态度是“哀其不幸，怒其不争”。与课文相比，在写人这一点上是一致的，但是所写的人物的角度不同。课文是赞扬底层人物的高尚的品质，本文则是表现了强权统治下人物的不幸的命运，对人物同情的同时又有不满。课文和本文都采用了白描的手法，但课文有侧写，本文没侧写。从人物心理刻画上，本文通过写人物的外貌和言行表现人物，课文在这方面不突出。
1．纠正。从后面故事的情节来看，“我”是在有意刁难她，她说的话是事实。但是在这里还不可以认为是争辩，因为她认为对方搞错了；更不可以认为是抗争，因为从她后面的表现来看，她没有这种勇气。 点拨：结合当时的情景以及人物后面的表现来判断。
2．第一次：对对方的行为不满，感到委屈，但又努力地忍受。第二次：更加不满和委屈，更加努力的克制可忍受。第三次：已经没有了不满，只剩下了极度的失望委屈和伤心。 点拨：联系我的步步紧逼和人物在强权之下的无奈以及人物的性格。
3．第一次是对人物情态的如实表现，作者的感情因素不太明显。第二次既是对人物情态表现，也表现了作者大惑不解的心情，以及作者对她的逆来顺受的悲哀和愤怒。 点拨：结合后文“我”的真实意图。“我”不是一个真正的要“抢劫”她的人，我对她是“哀其不幸，怒其不争”的。
4．既表现了人物逆来顺受的“柔弱”的性格，也说明了在强权的一再逼迫下，人物变得越来越柔弱。尽管有人说压迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的时间场合，有的人只好不得已而求其次，屈从于强权，任人宰割。 点拨：结合故事发展的脉络来理解。
5．整个社会的强权的压迫，使他们丧失了自我，丧失了争取做人的尊严的信心。因为尽管在这里她拿到了很少的与她的付出不成正比的被“抢劫”过的钱，但是在别处却是连这样的“幸运”也得不到的。因为“在别处，根本一文不给”。
6．作者的这句话主要是针对尤丽娅·瓦西里耶夫娜说的，由于她的逆来顺受的性格才使“我”的“抢劫”得以成功；作者想说的意思是：正因为有这样的社会和社会上有这样的逆来顺受的人，才使人“在这个世界上做个有权势的强者”变得容易了。 点拨：轻而易举的原因在这里主要是指有了尤丽娅·瓦西里耶夫娜这样的人。
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