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部编版五年级上册语文《16.太阳》
课题
太阳
课型

授课时间
2课时

讲读课文

1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
教学 2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密目标切关系，激发学习自然科学的兴趣。
3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

教学 1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。重点 2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。教学难点
了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的兴趣。

第一课时
1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草教学不生、步行”等词语。
目标 2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
教具准备
课件
教学设计
一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件1）

设计意图
1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，【设计意图：用猜谜语导入准是下雨或刮风。（）分钟
提问：“它是谁呀？”——太阳公公
的方式导入课文，能引起学生的兴趣，激发他大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于们一探究竟的欲望。】太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下。（板书：太阳）

二、初读课文，整体感知（出示课件2）
1.学生齐读课文。 2.学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语。
（2）教师指导正确书写易错字：殖蔬
3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。
【设计意图：设计初读课文的版块，目的是引导学生自学生字词，锻炼学生的自学能力，初步把握课文内容，为下面的环节做准备。】

【设计意图：设计这个版块，目的是让学生了解课文内容，明确课文的结构。】

三、细读课文，交流收获
1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段新课教学（）分钟
意。（出示课件4）
生总结，汇报课文可以分成两部分。
第一部分（1—3）介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分（4—8）：讲太阳和人类的关系。

2.我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？（出示课件5）
生总结、汇报
（板书：特点：远大热）

3.作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？（出示课件6）
生总结、汇报

师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。
4.找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用（出示课件7）
生总结，汇报

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/212c57d4b107e87101f69e3143323968011cf4ce.html

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