教育部推荐示范课
发布时间：2023-04-12 10:15:36 来源：文档文库
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附件2“特色示范课堂”建设情况表建设高校名称建设课堂名称所属专业类名称
马克思主义理论类姓名政治面貌
主讲教师
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课堂教学目标
主要教学观点
通过讲解马克思主义哲学的反思批判与超越的理论特性，激发学生理论兴趣，提升学生理论境界，使学生能够更好的全面理解掌握马克思主义理论精髓，充分认识马克思主义对人类历史的巨大推动作用，使其自觉成为坚定地马克思主义者。
习近平总书记指出：高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。我认为抓住学情特点，认真研究马克思主义理论经典及前沿成果，科学安排教学内容促进马克思主义高效传播，使学生自觉成为中国特色社会主义事业建设者接班人，就是对这一历史使命最好的完成。具体到本节课程上我认为，很多时候医学专业大多学生对马克思主义的理解都是比较空洞肤浅的。例如上过马克思主义基本原理课的学生都背过：哲学是系统化理论化的世界观，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。那么如何构建系统化理论化的世界观，思维和存在的关系问题又是如何决定着我们的理论构建，这一系列问题又是如何影响我们个人的生活，工作，如何影响我们国家社会主义事业的发展呢?相信大多数学生都不能很好的回答这一系列问题，如此这般何谈总书记所部署重大任务的完成。据此我认为解决这一教学窘境的关键核心是抓住马克思主义哲学这一马克思主义理论的牛鼻子，清理好学生们的理论根基，我们都知道科学而宏大的马克思主义理论之所以几百年来颠沛不破愈久弥新，很大一部分原因就在于它坚实的理论基础——马克思主义哲学。那么我们具体的突破口又在于帮助同学们树立正确的哲学思维方式，并引导同学们借助于此分析问题解决问题，问题的设定一定要依据先从身边小事开始，使同学们的感同身受，切实体会到理论思维巨大的力量，再逐步引导同学们思考民族大义，国家复兴之要义，让同学们在潜移默化中树立家国情怀，自觉接受正确的马克思主义理论武装，自觉成为知行合一的中国特色社会主义建设者。最后我还要强调的是我们高校马克思主义理论工作者一定要做到对马克思主义理论真学，真懂，真信，真教。唯有此我们才能做到面对莘莘学子时掷地有声却又娓娓道
来，儒雅而不失坚定从感染学生入手，到培养学生成手。
党的十九大精神进课堂情况
课堂教学特色
首先结合课程内容将我国十八大以来在国民经济，社会民生，文化建设，生态文明，管党治党六个主要领域取得的成果充分展示给同学们，从而提升学生们的价值认同感，民族自豪感，制度优越感。然后再适时宣讲十九大提出的重大治国理政先进理念并结合马克思主义基本原理阐述各大理念的合法性与必要性科学性与必然性。帮助同学们看清形势，理清思路使同学们自觉自愿地践行十九大报告内容。目前看我们的学生总体是充满爱国热情也充分认同十八大以来我国取得的翻天覆地的变化，通过十九大报告学习同学们都坚定了投身中华民族伟大复兴事业，报效祖国实现自我的信念。
坚持教学相长，以学为主的原则，结合医科生的学习特点学习情趣从同学们关切的事件入手引导激发大家自觉学习掌握运用马克思主义理论，分析问题解决问题。使同学们做到真学，真会，真收益。
高校党委意见
负责人签字：（公章）：
