人工智能时代重新反思教育的本质
作者：陈晓珊
作者机构：曲阜师范大学 教育学院,山东曲阜 273165
来源：现代教育技术
ISSN：1009-8097
年：2018
卷：028
期：001
页码：31-37
页数：7
中图分类：G40-057
正文语种：chi
关键词：人工智能;教育本质;人性;技术
摘要：在人工智能时代,传统教育受到极大挑战,它让我们重新定义人性、重新思考知识的价值、重新反思教育的本质.文章首先回顾了历史上人类利用技术改变教育的尝试,探讨了那些在教育中无法被技术改变的本质性因素;然后,文章从人的限度、技术的限度出发,提出"人只能由人来教,人不能由机器来教"的观点;最后,文章以技术为镜,重新思考教育的本质,认为所有的教育都是自我教育,教育是人与人之间面对面的、从身体到精神的双向交流,人工智能时代教育的目的是让人区别于机器、保持人性.文章的研究有助于教育工作者透过纷繁复杂的教育现象认识教育的本质,并对学校教育进行准确的定位.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/202da67628f90242a8956bec0975f46527d3a72e.html
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