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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-21 08:42:07 来源：文档文库

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后进生转化表4篇
后进生转化表第1篇学生：马贝贝性别：女班级：九（4）

转化方式：思想交流，谈话鼓舞时间：2021.7后进原因分析：

1.有很强的学习欲望，但学习基础薄弱，考试成果老上不去，由此对学习失去了信念。2.性格内向，不爱言谈，和同学们交往很少，思想比较保守。

3.缺乏对同学老师之间的交流，学习中的问题没有准时解决，使问题越积越多。转化措施方案：

1．创造机会让她和同学们多接触，多交往，使她体会到同学之间的友情，同学给她的帮助。

2．课堂上尽量对她提问一些简洁的问题，学习上，赐予辅导和帮助，利用课余时间给她补课，使她尝试成功带给她的欢乐。，从而增加学习的信念和士气。

3．爱好美术，从抓她的特长入手，鼓舞其进步。转化效果：

1.学习上不再自卑，增加了学习的士气和信念。

2.学生成果逐步上升，一步一个台阶，不断取得进步。在2021年中招考试中顺当考
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进了济源一中美术特长班。

后进生转化表第2篇班级：三（3）班学生姓名：陈志超辅导老师：

基本表现：该生学习成果比较差，而且在行为规范上也存在问题，如喜欢说脏话，骂同学，上课讲话做小动作，下课追逐打闹等

原因分析：该生成果差主要是上课不专心听讲，总是开小差，不专心看书。教育措施：

1．经常找他谈话，让他熟悉到骂人，说脏话在班级形成了很坏的影响，而且让他熟悉到经常骂同学的话同学也不情愿跟他交往。

2．施加压力，必需让他熟悉到就其目前的学习状态考试确定不会有抱负的成果，并帮他制定学习目标，经常督促他。

3．利用课余进行补差工作。

4．与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合。效果：

据同学反映他骂人的习惯已经改了许多，同学也情愿跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少。

后进生转化表第3篇一、基本状况：

班上有个学生周晨，在课堂上有时很活跃，反应机敏，有时上课走神，常跟文具用品
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/201d2d7302f69e3143323968011ca300a6c3f64c.html