大学生村官传帮带制度

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埇桥区大学生“村官”结对帮带制度

为进一步提高大学生“村官”的整体素质，尽快适应农村工作，增强干事创业本领，结合我区实际，建立大学生村官“5+1”结对帮带制度。

一、目标要求

以大学生“村官”结对帮带工作开展为契机，进一步发挥大学生“村官”在社会主义新农村建设中的积极作用，加深对农村基层工作的理解和认识，不断增进对人民群众的感情，增强做好新形势下农村基层工作的本领及处理农村事务的能力。

二、帮带形式

为确保大学生村官农村工作取得真正成效，建立“5+1帮带制度”，即：确定一名四大班子成员，一名成员单位，一个区委组织部科室，一个乡镇帮带指导组，一名村主要负责人，联系帮带一名大学生村官。

1、联系大学生村官所在乡镇的四大班子成员作为大学生村官的区联系领导，每半年到选聘村调研指导一次，指导大学生村官开展工作，提出工作要求，帮助大学生村官及选聘村解决困难。

2、根据每名大学生村官及所任职村的具体情况，确定确定一个选聘高校毕业生到村任职工作联席会议成员单位作为大学生村官的联系单位，明确一名负责人为日常联系人，每季度开展一次对接活动，进行创业指导，项目推介等。成员单位要在项目上、资金上向大学生村官任职村倾斜。

3、组织部结合“双联双促”制度，确定一个科室作为大学生村官的联系科室，定期到选聘村督促指导工作，帮助大学生村官熟悉各项工作业务，了解思想动态，做好心理疏导，推动整体工作。

4、乡镇要成立一个以乡镇党委书记、组织委员、包村干部为主体的大学生村官帮带指导组。乡镇党委书记为直接责任人，组织委员为具体责任人，负责日常管理及工作指导。每月定期与大学生村官交心谈心，帮助大学生村官解决一些思想、工作、生活中遇到的各类问题。包村人员为帮带指导员，从农村工作政策、法规，工作经验等方面对大学生村官进行“一对一”传授、帮带，帮助大学生村官熟悉农村环境、了解村情、村史，适应农村工作。

5、村书记（主任）为传帮带领路人。对大学生村官实行全方位的传帮带工作。主要内容为：帮助大学生村官熟悉村庄情况，引导大学生村官积极参与村内各项工作，带领大学生村官入户走访调研、熟悉环境，传授农村工作经验，分派大学生村官工作任务，帮助大学生村官解决工作、生活中遇到的实际困难。

三、帮带内容

1、实地帮带指导。安排大学生村官参加乡镇、街道例会，了解政府中心工作，帮助他们熟悉了解村情民意，掌握农村工作方法。

2、教育培训。向到大学生村官传授开展农村工作的方法，提高他们的理论水平和实际工作能力。

3、谈心交流。及时了解到大学生村官的工作情况、思想动态等，给予及时指导，帮助健康成长。

4、工作例会。专题听取和研究到大学生村官工作情况，确保关心关爱大学生村官的各项措施落到实处。

请根据结合实际制定乡镇帮带制度，以下为模板，仅供参考，请勿照搬！

关于建立**镇大学生“村官”

帮带制度的通知

各行政村，镇直单位：

为进一步提高大学生“村官”的整体素质，尽快适应农村工作，增强干事创业本领，根据有关要求，建立大学生村官帮带制度。结合我镇实际，制定如下意见：

一、目标要求

以大学生“村官”结对帮带工作开展为契机，进一步发挥大学生“村官”在社会主义新农村建设中的积极作用，加深对农村基层工作的理解和认识，不断增进对人民群众的感情，增强做好新形势下农村基层工作的本领及处理农村事务的能力。

二、帮带形式和内容

主要采取“三级”帮带模式，建立镇班子成员、包村干部、和村主要负责人三级帮带“网络”。

第一级为班子成员帮带。以镇班子成员为主要帮带领导，实行定期或不定期责任领导帮带制。主要内容为：掌握了解大学生“村官”的思想、学习、工作、生活情况，向镇党委反映他们的愿望和要求，定期开展谈心活动，把握思想动态，妥善处理他们反映的问题，引导他们正确面对工作中遇到的困难，明确工作目标，端正工作态度，协调解决开展农村工作中遇到的实际问题和困难，鼓励他们发扬优点，克服缺点，积极上进。

第二级为包村干部帮带。主要以包村干部为帮带主体，实行定期一对一式责任帮带制。主要内容为：指导其学习党在农村的路线、方针、政策，帮助他们从思想和行动上尽快适应农村基层工作实际需求。通过平时共同工作，及时了解大学生“村官”的心理活动和思想动态，促其健康成长。通过政策指导、信息引导，传授农村工作方法，不断提高大学生“村官”的理论水平和实际工作能力。

第三级为村主要领导帮带。主要以大学生“村官”所在村书记、主任为帮带主体，实行全程实时全方位帮带。主要内容为：对大学生“村官”进行直接培养，做到开展工作带在身边、重要活动引导参与、安排任务有的放矢，不断提高大学生“村官”的农村工作水平。带领他们入户走访调研，熟悉村情社情，传授农业农村政策法规知识、农村矛盾纠纷调处方法及处理农村日常事务，共同寻找农村发展项目，开展各项创建活动等，帮助解决大学生“村官”工作、生活中遇到的实际困难，交流农村工作生活体会，传授村级事务工作经验，切实做到思想上引、经验上传、方法上教、形象上带。

三、工作措施和要求

各帮带干部要从思想和能力两方面进行重点帮带，设置好帮带内容、落实好帮带职责、讲究帮带实效，同时要求帮带对象要摆准位置、端正态度，积极主动、勤学勤思，遵守纪律，注重形象。

1、强化思想帮带。加强与大学生“村官”政策思想交流，关心大学生“村官”的精神生活，加强与大学生“村官”进行沟通与交流，多给他们鼓劲，给他们信心，引导大学生“村官”从一点一滴的小事做起，在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众，在与干部群众融洽相处中培养与群众的感情，增强大学生“村官”为民服务意识，安心于农村工作。

2、强化能力帮带。要重点在领导方式、工作方法、政策指导、社情民意和与群众交流等多方面进行帮带，使他们尽快进入角色。要不断加强对大学生“村官”进行培训，提高大学生“村官”的综合素质，真正将大学生“村官”融入到村专职干部的培养序列中，经常定任务、压担子，注重在强化实践锻炼中提升大学生“村官”的素质和能力，每半个月组织大学生“村官”参加集中学习，每月开展一次工作手记交流会，并组织大学生“村官”到新农村示点参观学习，不断增强大学生“村官”农村工作能力。

3、建立帮带记录。各帮带责任人要认真做好结对帮带工作的相关记录，加强重点掌握帮带内容的落实情况及成效，形成“跟踪—反馈—完善”的良性反映机制。大学生“村官”要结合自身成长档案，认真记录好在配合村干部做好协调重要工作、处置突发事件、调处矛盾纠纷等过程中的“传、帮、带”心得，并将阶段性重点工作、创新性工作、突发性事件处置和村主要负责人交办的工作完成情况如实记录到个人成长档案中，确保大学生“村官”帮带工作取得实效。

附：1、结对帮带人员安排表

2、结对帮带登记表

中共**镇委员会

2010年*月*日

**镇大学生“村官”结对帮带安排表

**镇大学生“村官”结对帮带登记表

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1f6bd5dc6f1aff00bed51e85.html