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发布时间:1714279151 来源:
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说课标
说教材
《认识几种常见的岩石》五年级教学设计
白云二小
肖佳
一、教学目标:
过程与方法:
1
、会用感官和工具认识常见岩石,并能耐在观察实验中发现岩石的特征。
2
、能够用相关的分类标准(如颜色、形状、软硬等)给岩石分类。能查阅岩浆
岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料。能够用自己喜欢的方式(语言、文字、
图画)记录观察结果,能够用恰当的词语描述和观察实验等搜索等探索结果。
知识与技能:
1
、知道常见岩石在颜色、结构、软硬和遇算反应的特征。
2
、知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型,了解岩浆岩、沉积岩、变质
岩形成的过程。
情感、态度与价值观
1
、欣赏自然界岩石的美丽,产生喜爱祖国山水的美好情感。
2
、意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。
二、教学重点:
知道常见岩石在颜色、结构、软硬和遇酸反应的特征。
知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型,了解岩浆岩、沉积岩、变质岩
形成的过程。
三、教学材料
各种岩石、放大镜、盐酸、小钉子、烧杯等观察工具,教师课件
四、教学课时:一课时
五、教学步骤
(一)引课:
1
、师述:大家看一看实验桌上的岩石,谁知道是哪里找到的?
2
、学生观察,教师巡视引导,相互交流。
(二)认识岩石
1
、师述:岩石在生产生活中具有广泛的用途,你知道吗?给大家说一说。
2
、教师指名学生发言交流(引导学生观察岩石标本和解读说明)
3
、问题:实验桌上的物体哪些是岩石?哪些不是岩石?
4
、师生共同研讨(学生相互交流,教师巡视引导)
岩石有许多用途,告诉我们你还知道岩石的哪些用途?
下面物体哪些是岩石,为什么?
仔细观察岩石,让我们比一比吧!
5
、学生归纳,教师小结。
(三)观察岩石,认识特征:
1
、师述:各小组商量研究哪几种岩石?选择什么工具?使用什么方法?
层理:有的岩石有着像书本一样一层一层叠加起来,这就叫岩石的层理。
如果岩石在开采过程中出现了一些不平整的凹陷,这可以称为层理吗?
生物痕迹:古时候的生物遗体被沙石掩埋,不易腐烂的部分与周围沙土一
起石化成岩石。
斑点:
PPT
人为形成的破损不可以称为斑点
同学们上节课观察到的层理、气孔、花斑等特征都属于岩石的构造,岩石的构
造是岩石的一种偶然现象还是同一种岩石共有的特征呢?待会你可要仔细观
察。
颗粒:你所说的一粒粒的是这样的吗?岩石都是由颗粒组成的,组成它颗
粒有大有小,有的岩石中可以看到小石子或卵石,有的岩石颗粒比较粗,还有
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1f42673f743231126edb6f1aff00bed5b9f37392.html
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