阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
Reading is an activity that uses language to acquire information, understand the world, develop thinking and acquire aesthetic experience. It is the process of obtaining information from visual materials. Visual materials are mainly words and pictures, including symbols, formulas, charts and so on.
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。
Reading is an active process, which is regulated and controlled by the reader according to different purposes, so as to cultivate people's sentiments and enhance self-cultivation. Reading is a thinking process of understanding, comprehending, absorbing, appreciating, evaluating and exploring articles. Reading can change our minds and possibly our destiny.
三年级语文第七单元自测题
班别： 姓名： 成绩：
（考试时间：80分钟，卷面分3分）
第一部分 基础积累与运用（37分）
一、看拼音，写词语。（5分）
xiá péi qī shuāi zōnɡ
word/media/image1.gif晚 伴 黑 倒 影
bí shòu biàn ɡòu biāo
word/media/image2.gif子 出 分 思 准
二、多音字组词。（2分）
系 xì( ) 载 zǎi( )
jì( ) zài( )
三、组词（4分）
胆（ ） 辨（ ） 掏（ ） 坚（ ）
担（ ） 辩（ ） 淘（ ） 竖（ ）
四、成语填空（6分）
名不（ ）（ ） （ ）无伦（ ） （ ）（ ）满目
（ ）不释（ ） 下（ ）不（ ） 五（ ）（ ）正
五、选选填填。（4分）
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以……
1．太阳（ ）离我们很远很远， （ ）它和我们的关系非常密切。
2．（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
3．（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只胡一个盘子那么大。
4．赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。
六、我会用横线划出词语中的错别字并在括号里改正。（3分）
面面具到（ ） 遍遍起舞（ ） 厉厉在目（ ）
峦峦不舍（ ） 蹈蹈不绝（ ） 承承日上（ ）
七、写反义词。（3分）
漆黑——（ ） 果断——（ ） 模糊——（ ）
八、改正下面的句子。（3分）
1．王平和同学们一起。
2.在老师的帮助下，我克服了错误。
九、我会填。（7分）
久旱逢甘雨， 。 海上生明月， 。
千里送鹅毛， 。 岁寒知松柏， 。
表示吉祥的话叫（ ），应允别人的话叫（ ），生前留下的话叫（ ），不满抱怨的话叫（ ），诚恳劝告的话叫（ ），精炼著名的话叫（ ）。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读短文，回答问题。（15分）
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1．在文中找出下列词的反义词。(3分)
得到——（ ） 容易——（ ） 生存——（ ）
2．用“ ”划出描写地震后悲惨的景象。(2分)
3．请用“﹦﹦﹦”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。他们用哪些仪器搜救伤员?(3分)
4．用文段中恰当的词语填空。（2分）
（ ）飞行 （ ）景象 （ ）的防护服 （ ）的钢筋
5．用“一……就……”说一句话，不要忘了加标点。（2分）
6．从文段中找出一个最使你感动的句子，并说说让你感动的原因。（3分）
句子：
原因：
（二）阅读短文，回答问题。（15分）
迟交的画
有个国王，十分喜爱雄鹰。一天，他请来一位画师，让他画一幅雄鹰。这可难为了画师，因为他从来没有画过雄鹰，可又不能拒绝，只好答应了下来。
转眼十个月过去了。一天，国王忽然想起这件事。咦？画家怎么还不把画送来呢？于是他立刻把画家叫来。“唰唰唰”，一会儿，一只展翅高飞的雄鹰便画了出来，简直快要从纸上飞出来了。国王和大臣们都看呆了，齐声赞叹画师的高超技巧。可是国王却责怪画师：“这幅画你这么一会儿就画好了，可为什么却拖延了十个多月呢？”“尊敬的国王，请您过目——”画师慢慢地打开随身的布包，啊！里面都是雄鹰的各种姿态的草图，数数不下几千张。“哦。”国王点了点头，不再说什么。
1． 从短文中找出下列词语的近义词。（4分）
喜欢（ ） 称赞（ ） 责备（ ） 姿势（ ）
2．文中画“～～”的句子是什么意思？你能用一个成语来概括吗？（1分） （ ）
3．当国王让画师画一幅雄鹰的时候，画师为什么为难了？（2分）
4．画师后来为什么能一会儿就把雄鹰画出来了呢？（3分）
5．“国王点了点头，不再说什么。”要是国王说了什么，可能会这样说：“
。”（2分）
6．读了短文，你懂得了什么道理？（3分）
第三部分：习作（30分）
把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定。
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