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一、认真学习，更化新观念，促使理论素养专业化认
1.从学科理论的高度去认成识自己的教学经验，使之形成为一种自觉的、理性的教学行为两。从“传统”与“现代”这两的个角度来熟悉并掌握本学科的统理论：既能掌握本学科的传统，理论，又能站在学科的前沿，的对本学科的发展有相当程度的科了解。在处理教材和运用学科.理论上做到运筹帷幄。
2.思强化教学反思能力。通过反思哪分析自己的教学究竟面临着哪问些问题？哪些问题是关键性问问题？从什么意义上讲，这些问。题是关键性问题？如此等等。，
二、努力探索，大胆实践，研促使教学实践专业化
在教研、组通过问题探究、自修反思、诊研训互动、示范模仿、现场诊方断、情境体验、参与分享等方专式来发挥实践性知识在教师专组业发展中的作用。强化教研组活、备课组的建设，使教研组活学动成为了一种真正意义上的学不术交流活动，由原来的一成不教变的会议式更多地转为课堂教、学观摩、实验、争鸣。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e2c0860f02d2af90242a8956bec0975f565a410.html
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