宇宙的另一边
今天，我们开始了第五单元的学习。本单元的语文要素有两个：一是，走进想象的世界，感受想象的神奇。二是，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
是啊，想象力比知识更重要！爱因斯坦的这句话，就是要告诉我们，保护孩子的想象力，有多重要。
让我们陪着孩子一起，走进想象的世界，感受想象的神奇吧！
分析文本
第16课《宇宙的另一边》，作者陈诗哥，是他发挥了神奇的想象力，而创作的一篇佳作。在这篇文章中，我们学到了三种想象的写作方法。它们分别是：顺着现实生活的方向想象，反方向的想象和把自己想象成其他的事物。
顺着现实生活的方向想象。文本第二段最后一句话：那里有一座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。这个想象，就和现实生活一样。
为什么可以这样写？因为，很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那么，什么是倒影呢？倒影，就是我们看到水面上，有地面上景物的影子。水面上的景物，和地面上的景物，是一模一样的。所以，我们可以顺着现实生活的方向来想象。
反方向想象。文本中的3至7自然段，就是反方向来想象的。反方向，顾名思义，就是反着说，反着想。我说东，你说西。我向左，你向右。
比如，在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
再如，早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
你发现了吗？在宇宙的这一边（现实生活），是肯定的陈述句。而，在宇宙的另一边（想象空间），是疑问句。疑问句，是作者对想象空间的质疑、猜测、联想。这样写，更增加了童趣。大家一定要注意这个细节哦。
把自己想象成其他的事物。也就是说，把自己想象成，除人之外的其他任何事物。可以是星星、月亮、云朵......，也可以是风、雨、雷、电......，还可以是树、花、草......，亦或者桌子、板凳、电脑、手机......，甚至空气、尘埃......都可以。就看你，有没有，超强的想象力。
如，文本第11自然段：......在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高......这里，作者就是把自己想象成风了。
习作指导
宇宙的另一边，还会有哪些秘密呢？那么，你也学着作者，到了晚上，趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”吧。
孩子们，拿起笔，让我们展开想象的翅膀，用超强的脑回路，从奇特的视角，来继续猜测，宇宙的另一边，还会有哪些秘密？
可以选用，文本中的，任何一种，想象的方法。字数不限。随意就好。开启我们的天马行空吧！
学生习作
反方向想象片段：我的观察
宇宙的另一边
作者：杨家宸
宇宙的这一边，花草树木是夏天生长的；
那么，宇宙的另一边，花草树木是冬天生长的吗？
宇宙的这一边，苹果是结在树上的；
那么，宇宙的另一边，是从土里刨出来的吗？
宇宙的这一边，小猫、小狗是爬着走的；
那么，宇宙的另一边，小猫、小狗是在天上飞来飞去的吗？
宇宙的这一边，人饿了要吃饭的；
那么，宇宙的另一边，人是不是不会饿呢？
反方向想象文章：我的观察
宇宙的另一边
作者：孟令涵
我想，
宇宙的这一边，是白天。
宇宙的另一边，可能是黑夜。
宇宙的这一边，人们向前走路，正常说话、写作文、读书；
宇宙另一边，可能人们倒着走路，反着说话，连作文也倒着写，倒着读。
宇宙的这一边，过马路是绿灯行，红灯停；
宇宙另一边儿，过马路可能是绿灯停，红灯行。
宇宙的这一边，火山会喷发岩浆；
宇宙另一边，火山可能喷发水。
宇宙另一边的世界，
可能，与我们这边的世界，完全相反。
宇宙的另一边
作者： 杨泽莹
我坐在沙发上，静静地望着天空，想象宇宙另一边的样子。
宇宙的这一边，草莓是红色的；宇宙的另一边，草莓是绿色的吗？
宇宙的这一边，鱼儿是在水里游的；宇宙的另一边，鱼儿是在陆地上跑的吗？
宇宙的这一边，马是在陆地上奔跑的；宇宙的另一边，马是在天上飞的吗？
宇宙的这一边，小草是绿色的；宇宙的另一边，小草是粉色的吗？
宇宙的这一边，我的自行车是黄色的；宇宙的另一边，我的自行车是黑色的吗？
宇宙的这一边，榴莲的味道是臭臭的；宇宙的另一边，榴莲味道是香香的吗？
宇宙的另一边，是这个样子吗？
反方向想象片段：另一个我
宇宙的另一边
作者：杨子安
宇宙的另一边，还有一个我。
他和我长得一模一样。
宇宙的这一边，我正在玩小汽车；
宇宙的另一边，他是不是正在写作业？
宇宙的这一边，我正在吃饭；
宇宙的另一边，他是不是在看电视？
宇宙的这一边，我的床是黑色的；
宇宙的另一边，他的床是不是是蓝色的？
宇宙的这一边，我正穿着白色的衣服出门；
宇宙的另一边，他是不是正在穿着黑色的衣服，一蹦一跳的进门？
宇宙的这一边，寒风刺骨；
宇宙的另一边，是不是很热很热？
宇宙的这一边，我们第一节课上数学；
宇宙的另一边，他们的第一节课是不是语文？
宇宙的另一边
作者：彭雨萱
宇宙的这一边，我在吃饭；
宇宙的另一边，我是不是在玩游戏？
宇宙的这一边，我在上语文课；
宇宙的另一边，我是不是在上数学课？
宇宙的这一边，我早上会吃早饭；
宇宙的另一边，我是不是不会吃早饭？
宇宙的这一边，我特别开心；
宇宙的另一边，我是不是特别伤心？
宇宙的这一边，我一个人睡觉；
宇宙的另一边，我是不是跟大人一起睡？
宇宙的另一边
作者：杨天泽
宇宙的另一边，还有一个我
他和我长的一模一样
宇宙的这一边，我正在写作业；
宇宙的另一边，我在玩车吗？
宇宙的这一边，我正在吃饭；
宇宙的另一边，我在看电视吗？
宇宙的这一边，我正在脱衣服；
宇宙的另一边，我是在睡觉吗？
宇宙的这一边，我穿着蓝色的衣服；
宇宙的另一边，我是不是穿着白色的衣服？
宇宙的另一边
作者：杨泽豪
宇宙的这一边，我是在白天上课的。
宇宙的另一边，我是不是晚上上课呢？
宇宙的这一边，我有一个哥哥。
宇宙的另一边，我是不是有一个姐姐呢？
宇宙的这一边，我是不戴眼镜的。
宇宙的另一边，我是不是戴着眼镜呢？
宇宙的这一边，我是瘦瘦的。
宇宙的另一边，我是不是胖胖的？
宇宙的这一边，我正在读书，
宇宙的另一边，我是不是正在做游戏？
反方向想象文章：另一个我
在宇宙的另一边
作者：彭夕璇
学习了《宇宙的另一边》这篇课文，我很好奇。为什么呢？因为，我想知道，在宇宙的另一边，我是什么样子的呢？
宇宙的这一边，我长得胖胖的，妈妈抱不动我；那么，在宇宙的另一边，我会很瘦吗？是不是，妈妈一下子，就能把我抱起来呢？
宇宙的这一边，我非常喜欢娃娃，可是妈妈让我自己挣钱买。那么，在宇宙的另一边，是不是只要我说买娃娃，妈妈就给我买呢？
宇宙的这一边，我是跑步变瘦；那么，在宇宙的另一边，我是不是吃零食就能瘦呢？
宇宙的这一边，我是平民；那么，在宇宙的另一边，我是不是公主呢？
宇宙的这一边，我没有翅膀；那么，在宇宙的另一边，我会不会有翅膀呢？
宇宙的这一边，我只有学的越多，考试才能有高分。那么，在宇宙的另一边，我是不是玩的越欢，分数越高？
宇宙的这一边，我每天都要学很多知识，玩的时间很少；那么，在宇宙的另一边，我是不是天天都可以痛快地玩呢？
我真希望这是真的，宇宙另一边的生活，哪怕，过一天也好啊！
宇宙的另一边
作者：彭佳楠
很远很远的地方，宇宙的另一边，可能，有一个一模一样的我。
宇宙的这一边，我有一个蓝色的书包；
宇宙的另一边，我的书包是不是红色的？
宇宙的这一边，我有一件白色的衣服；
宇宙的另一边，我的衣服是不是黑色的？
宇宙的这一边，我有一条黑色的裤子；
宇宙的另一边，我裤子是不是绿色的？
宇宙的这一边，我喜欢喝雪碧；
宇宙的另一边，我是不是喜欢喝橙汁？
宇宙的这一边，我喜欢吃苹果；
宇宙的另一边，我是不是喜欢吃雪梨？
等我长大了，一定要到宇宙的另一边，看看，恰恰相反的我。
反方向想象片段：混合类
宇宙的另一边
作者：杨欣澜
宇宙的这一边，我是个女孩儿；
宇宙的另一边，我是个男孩儿吗？
宇宙的这一边，我们的影子是黑色的；
宇宙的另一边，我们的影子是彩色的吗？
宇宙的这一边，我们是一年过一个生日；
宇宙的另一边，是一天过一个生日吗？
宇宙的这一边，树叶是春天长出来的；
宇宙的另一边，树叶是冬天长出来的吗？
宇宙的这一边，蝙蝠是有毒的，让很多人都生了病；
宇宙的另一边，蝙蝠是没有毒的吗？它是人类的好朋友吧？
宇宙的另一边
作者：孟佳琦
宇宙这一边，花儿很香；
那么，在宇宙的另一边，花儿会不会跑呢？
宇宙的这一边，我在玩儿游戏；
那么，宇宙的另一边，我是不是在读书呢？
宇宙的这一边，是春天；
那么，宇宙的另一边，是不是秋天呢？
反方向想象文章：混合类
宇宙的另一边
作者：杨琪贺
是很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
宇宙的这一边，猫可以捉老鼠；
宇宙的另一边，是不是老鼠捉猫呢？
宇宙这一边，狮子很凶猛；
宇宙的另一边，狮子是不是很温顺呢？
宇宙这一边，我是一个帅气的男孩；
宇宙的另一边，我是不是一个漂亮的女孩呢？
宇宙这一边，我正在写作业；
宇宙的另一边，我是不是在玩呢？
宇宙这一边，我正在吃晚饭；
宇宙的另一边，我是不是刚刚起床呢？
宇宙的这一边，小树在春天发芽；
宇宙的另一边，小树是不是在冬天发芽呢？
宇宙的这一边，我正在奔跑；
宇宙的另一边，我是不是在走路呢？
宇宙这一边，我很爱吃肉；
宇宙的另一边，我是不是爱吃蔬菜呢？
总觉得，有一双眼睛在盯着我，
会不会是另一个宇宙的我呢？
宇宙的另一边
作者：孟美希
宇宙的这一边，是晴天；
宇宙的另一边，是雨天吗？
宇宙的这一边，是春天；
宇宙的另一边，是冬天吗？
宇宙的这一边，我胆子很小；
宇宙的另一边，我胆子很大吗？
宇宙的这一边，我个子很矮；
宇宙的另一边，我个子很高吗？
宇宙的这一边，我爱看书；
宇宙的另一边，我爱玩游戏吗？
宇宙的这一边，我起床了；
宇宙的那一边，我正在睡觉吗？
宇宙的这一边，我是农村人；
宇宙的另一边，我是城市人吗？
宇宙的这一边，我吃饱了；
宇宙的另一边，我是不是正挨饿呢？
宇宙的这一边，我在喝水；
宇宙的另一边，我在吃饭吗？
宇宙的这一边，我在奔跑；
宇宙的另一边，我在走路吗？
宇宙的这一边，我喜欢语文课；
宇宙的另一边，我喜欢数学课吗？
宇宙的这一边，我在吃肉；
宇宙的另一边，我在吃蔬菜吗？
我常常觉得，有人在看着我，
那个人，会不会是另一个我呢？
教师总评
小作者们，用自己的笔，创造了，属于自己的想象空间。他们，要么从自己的视角出发，观察另一个世界的景物；要么从自身出发，探寻宇宙的另一边，与之完全相反的自己，同时，也写出了，对这种生活的向往。
世界上，只有想不到的，没有做不到的。激发孩子们的想象力，让这个世界，变得更多彩。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1dcdc95d70fe910ef12d2af90242a8956aecaad4.html
文档为doc格式