高中政治经济生活教学常见问题与对策分析作者：陈文胜来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第10期
【内容摘要】伴随着改革开放开始，我们国家的经济就开始有了飞速的发展，人们的生活质量得到了很大的改善，人们也开始增强了对经济生活的关注。在高中的教育中，特意开设了《经济生活》的课程。这门课程是在马克思主义理论的指导下，在经济生活的基础上，基本内容时经济学知识的课程，有利于高中学生掌握基本的经济学常识，对经济生活能够正确的理解，从而培养出正确的价值观。虽然各地采取了各种有效的手段，对《经济生活》进行教学，但是依然存在着一些明显的问题，影响着教学目标的实现主要研究课题。本文认为影响高中政治经济生活教学存在着三个常见的问题，学生不理解经济现象，学生在计算方面存在问题，学生在答题的过程中缺乏重点，并且针对这三个问题，提出相应的措施。
【关键词】高中《经济生活》问题原因对策
马克思主义理论认为，上层建筑是由经济基础决定的。对日常的教学实际出发，对经济生活这一重要课题进行研究，有利于我们认清和解决高中思想政治课教学过程中的问题，有利于使思想政治课理论的研究更加的丰富，实现高中思想政治课教学的最终目的。因此，如何采取有效的办法解决这些问题，从而有效的开展《经济生活》的教学工作，是目前高中思想政治课教学的最重要的研究理论。
一、高中政治经济生活教学存在的问题
1.学生对经济现象不理解
经济生活作为高中政治教学中的重点内容，但是大多数的学生却并不理解经济现象。但是在实际的教学过程中，最终的目的是让学生理解和会分析实际生活中发生的一些经济现象。但是从目前的状况上看，很多的学生社会经验不是很多，没有亲身经历过日常生活当中发生的经济活动，对于社会经济活动没有很强的观察和思考分析的能力，从而导致了在教学的过程中老师讲述的学生不能完全理解，这是目前存在的问题之一。
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