2019年遂宁市中考语文试题（含答案）

2019年遂宁市中考语文试题（含答案）

（纯手工打造， 请珍惜！）

第Ⅰ卷（24分 ）

一、选择题（每小题3分 ， 共24分 ）

1、下列加点字读音完全正确的一项是（ C ）

A、层累（lěi） 虬须（qióu） 臆测（yì） 混为一谈（hùn）

B、偌大（ruò） 酷肖（xiào） 簇新（cù） 合辙押韵（zé）

C、头衔（xián）腻烦（nì） 欹斜（qī） 尽态极妍（yán）

D、逼狭（xiá） 恻隐（yǐng） 勾当（ɡòu）引颈受戮（lù）

解析：A、虬须（qiú）B、辙（zhé）D、恻隐（yǐn）

2、下列加点词解释有误的一项是（ B ）

A、无端：无缘无故。孜孜不倦：勤奋努力， 不知疲倦。左右流之：捞取。

B、骈进：一同前进。理至易明：道理极容易明白。马作的卢飞快：变作。

C、诘责：质问并责备。煞它风景：破坏人的兴致。万钟于我何加焉：什么好处。

D、呈报：报告（上级）。伧俗：粗俗鄙陋。尔辈不能究物理：事物的道理、规律。

解析：B、作：像， 如。

3、下列语言表述得体的一项是（C ）

A、我常常想， 那些虚长我几岁的哥哥姐姐， 是怎样让自己的青春年华这得充实自在而又缤纷多彩的。

B、自从上次班主任老师造访我家后， 我和我爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。

C、我们载歌载舞， 热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。

D、在朋友家， 我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉， 温馨美好。

解析：A、虚长， 谦词， 自用；B、造访， 表示被访者尊贵；D、蓬荜生辉， 谦词， 应自用。

4、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ D ）

A、一场暴雨把我困在了公交站台， 正在我无可奈何时， 朋友齐鑫拖泥带水的出现在我面前。

B、初夏时节， 圣莲岛荷花争艳。各地游客慕名而来， 趋之若鹜。

C、本次班级文化活动， 班长小张从策划到宣传再到组织， 真可谓费尽心思， 鞠躬尽瘁。

D、共同的兴趣爱好， 相同的理想目标常常使他们两人一拍即合。

解析：A、拖泥带水在此是望文生义；B、趋之若鹜贬义；D、鞠躬尽瘁用此内涵过大。

5、下列句子没有语病的一项（D ）

A、扶贫攻坚活动深入人心， 基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。

B、习近平同志说：“绿水青山就是金山银山”， 这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设， 能否从根本上解决我们的人居环境日益恶化的问题。

C、此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因， 是由于我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的。

D、仔细观察多彩生活， 广泛阅读文学名著， 适时记录生活点滴， 是提高我们语文写作水平的有效途径。

解析：A、基本彻底矛盾；B、一面对两面；C、语句混乱。

6、关于下面语段说明方法判断正确的一项是（ A ）

冰火山是一种在地球上找不到， 但在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型， 它们通常出现在冰冻卫星或者其他一些表面温度低于-150℃的天体上。在形态上， 冰火山与在地球上的火山类似， 它们从地表凸起， 顶端有一个巨大的凹陷口， 当喷发时， 会排放出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成， 冰火山主要由坚固的冰壳构成， 冰火山的岩浆也是冰冻沉积物， 所以， 在喷发时， 会出现大量冰块被喷出的奇观。

A、下定义 列数字 打比方 作比较 做诠释

B、下定义 列数字 作比较 打比方 摹状貌

C、下定义 列数字 作比较 摹状貌 做诠释

D、下定义 列数字 打比方 摹状貌 做诠释

7、把下列语句组成一段话， 排列顺序恰当的一项是（　A　）

①熟透了的桑葚， 紫紫的丰满着挂满了枝条， 如玛瑙， 晶莹剔透， 非常诱人。

②我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去， 果汁四溢， 顿觉满口生香， 通过味蕾透出一种桑科特有的清甜， 丝丝滋润到心田。

③我一时惊呆了， 只见翠绿的桑叶层层叠叠， 衬着紫红的桑葚， 迎风摇曳。

④熟透的桑葚浑身透着光亮， 充满水分 ， 稍不小心就会把它捏破， 挤出紫汁来。

就这样， 我们一边尽情地采摘， 一边忘情地海吃， 那是一种绝美的享受。

⑤大家一齐兴奋地扎入桑林， 一边采摘， 一边品尝， 专挑那个大、肉厚、色紫的下手， 来个先尝为快。

A、③①⑤④② B、③⑤①④② C、④①③②⑤ D、⑤③②①④

8、下列表述有误的一项是（ C ）

A、吴敬梓， 字敏轩， 安徽全椒人， 清代小说家。其代表作《儒林外史》是一部长篇讽刺小说， 主要描写封建社会后期知识分 子及官绅的活动和精神面貌， 讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。

B、“旅行”和“求索”是贯穿《简·爱》的比喻。小说中由彼此对立的自然因素（如冰与火， 丽日与风雨等）构成的比喻形象， 呼应着主人公内心的矛盾和斗争。

C、戏曲与话剧、歌剧相比， 在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中， 动作是真实的， 生活化的， 在真实动作的基础上， 可以虚拟时间、虚拟空间。

D、《浪之歌》选自黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦的散文诗集《泪与笑》。作者采用第一人称， 借助丰富的想象， 艺术地描绘了“浪”的生活， 表现出对人生的思考。

第Ⅱ卷（126分 ）

二、积累运用（26分 ）

9、在下列横线上， 规范、工整地填写相应的诗文句子。（10分 ）

⑴电， 你这宇宙中的剑， 也正是， 我心中的剑。（郭沫若《雷电颂》）

⑵俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白）

⑶池上碧苔三四点， 叶底黄鹂一两声， 日长飞絮轻。 （破阵子·春景晏殊）

⑷欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！

⑸人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。

⑹“皮之不存， 毛将焉附”， 兵荒马乱中走出来的诗圣一句“存者且偷生， 死者长已矣”， 道出了多少饱经战乱之人的无尽辛酸痛楚。 （杜甫《石壕吏》）

⑺知不足， 然后能自反也；知困， 然后能自强也。

⑻多少人物因品德高尚而名垂千古， 多少居室因主人高洁而倍添华彩。青青苔痕上， 葱葱草色里， 刘禹锡“可以调素琴， 阅金经。”——在音乐和书籍的陪伴下怡然自乐。《陋室铭》

10、阅读下面这首唐诗， 按要求作答。（6分 ）

山居秋暝

唐代：王维

空山新雨后， 天气晚来秋。
明月松间照， 清泉石上流。
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
随意春芳歇， 王孙自可留。

这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色， 当是王维隐居终南山下辋川别业（别墅）时所作。暝（míng）：夜色。
歇：干枯。
王孙：原指贵族子弟， 一说游子。留：居。

⑴请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。（3分 ）

答：“空”字既形象地写出了终南山的清幽寂静， 人迹罕至， 也透露出了作者内心的超凡脱俗， 无欲无求的出世态度。

⑵本诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分 ）

答：这首诗为山水名篇， 于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对自己远离朝廷， 归隐山林与自然美景融为一体的心满意足。

11、下面是小李同学前两天写给老师的一份请假条， 请你就假条格式上存在的两个问题给以纠正。（2分 ）

⑴ 正文应该空两格写 ⑵落款时间和请假人上下互换。

12、请你参加“诗歌中国， 诗意遂宁”的语文实践活动。

【活动一拟写新闻标题】（2分 ）

请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。

以诗为名， 必有诗人相伴。3月21-22日， 受邀来到遂宁的百余名中外诗人学者， 将品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景， 近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就， 为诗词创作寻找鲜活的题材， 为遂宁创作值得传承的诗歌作品。

示例：百余名中外诗人学者来遂宁采风

【活动二设计活动】

“遂宁国际诗歌周是一个国际文化平台， 也是中国诗歌对话世界诗歌的交流平台。”活动组委会介绍， 此次活动共邀请来自中国作协、各省作协领导、省宣传部、省文化厅等单位的相关领导， 获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人、全国著名诗人学者等100余人， 中省级、遂宁本地媒体60余家参加活动。活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统， 推进遂宁与世界诗歌的深入交流， 提升城市文化影响力、凝聚力、创造力。

为配合如此盛大的诗歌盛宴， 需要你为班级策划两个活动。请你写出活动名称。

示例：⑴诗歌创作朗诵大赛 ⑵我为遂宁代言（竞选小导游活动）

【活动三仿写 】

遂宁， 因为涪江而充满了灵动与诗意。这座东西融汇、南北兼蓄的城市， 同时拥有巴文化和蜀文化的基因， 经过历史积淀， 最终孕育出涪江河畔这块诗意般的土壤。漫步涪江河畔抬头远望， 你会领略陶渊明“悠然见南山”的闲适；漫步涪江河畔 ；漫步涪江河畔 。

示例：漫步涪江河畔静心思索， 你会感叹陈子昂“念天地之悠悠， 独怆然而涕下!”的悲怆， 漫步涪江河畔仰望苍穹， 你会惊羡李白“黄河之水天上来， 奔流到海不复回”的壮阔。

三、阅读理解（40分 ）

（一）阅读《想和做》， 完成13-16题。（12分 ）

想和做

①有些人只会空想， 不会做事。他们凭空想了许多念头， 滔滔不绝地说了许多空话， 可是从来没认真做过一件事。
    ②也有些人只顾做事， 不动脑筋。他们一天忙到晚， 做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯， 或者别人的命令， 或者一般人的通例。自己一向这样做， 别人要他们这样做， 一般人都这样做， 他们就“依葫芦画瓢”， 照样做去。到底为什么要做这件事， 为什么要这样做， 有没有更好的办法， 他们从来不想一想。
    ③我们瞧不起前一种人， 说他们是“空想家”， 可是往往赞美后一种人， 说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的， 但是只顾埋着头， 不肯动动脑筋来想想自己做的事， 其实并不值得赞美。
    ④这种埋头做事不动脑筋的人， 简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转， 永远不会想一想为什么要做这件事， 为什么要这样做， 有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋， 想办法， 才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的， 有什么意义， 有什么缺点， 才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。人类能够这样劳动， 能够一面做， 一面想， 所以人类文化能够不断地进步。要不， 今天的人类就只能像几万年以前的人类一样， 过着最原始最简单的生活了。
    ⑤一事不做， 凭空设想， 那是“空想”。不动脑筋， 埋头苦干， 那是“死做”。无论什么事情， 工作也好， 学习也好， “空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分 不开的， 一定要联结起来。
    ⑥想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话， 这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发， 就不能“空想”， 必须去接近实际。怎么样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够， 还得有行动。举个例子来说， 人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象， 光靠观察鱼类和水禽类的动作， 那是不够的；一定要自己跳下水去试验， 一次， 两次， 十次， 几十次地试验， 才学会了游泳。如果只站在水边， 先是一阵子呆看， 再发一阵子空想， 即使能够想出一大堆“道理”来， 自己还是不会游泳， 对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”， 其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验， 再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对， 还得拿行动来证明：行得通的就是对的， 行不通的就是错的。
    ⑦一面想， 一面做。做， 要靠想来指导；想， 要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
    ⑧在学校里， 有些同学很“用功”， 可是不会用思想。他们学习语文， 就硬读课文。因为只读不想， 同一个语言文字上的道理， 在这一课里老师讲明白了， 出现在另一课里， 他们又不理解了。他们学习数学， 就硬记公式。因为只记不想， 用这个公式算出了一道题， 碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理， 不能应用在新事物上， 这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学， 他们能想出些省力的有效的方法， 拿来记住动植物的分 类， 弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认， 在学习各种功课和训练记忆力上， 是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读， 不动脑筋想一想， 那就得不到。除了学习功课以外， 做种种课外活动， 也要把想和做联结起来。例如开会， 演说， 办墙报， 组织班会和学术团体， 这些实际的行动， 如果光凭一腔热情， 埋头苦干， 不根据已有的成绩和经验， 想想怎样才能把这些事情做得更好， 更有效果， 那么， 结果常常会劳而无功。

   ⑨无论什么人， 不管他怎样忙， 都应该抽出点工夫来想一想。想什么？想他自己做过的事， 想自己做事得到的经验。这样， 他脑子里所有的就不是空想， 他的行动也就可以不断地得到进步。

13、本文的中心论点是什么？（2分 ）

答：想和做是分 不开的， 一定要联结起来。
14、第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分 ）

答：主要运用了举例论证。举例论证用具体、生活化的实例来证明本段的观点， 起到了事实胜于雄辩， 易于让读者接受的作用。

15、请简要分 析1-5段的论证思路。（3分 ）

答：第①—③段针对生活中常遇到的两种现象“空想 ”和“死做 ”展开论述， 侧重论述了 “死做”是不值得赞美的；第④段紧随第③段论述“死做”的害处；然后第⑤段自然引出应该把两者结合起来的观点。

16、结合实际谈谈你对最后一段的理解。（4分 ）

答：实际生活中， 我们把“想和做”紧密联结在一起， 做时多做事前分 析和事后总结；想时多与自己的体验结合， 不空想， 不幻想。

（二）阅读《父亲的算盘》， 完成17-20题。（14分 ）

父亲的算盘

陈青廷

①每次回乡下老家， 看见老屋墙壁上悬挂的父亲遗像， 我便想起了父亲用过的那把算盘。而我每次对父亲悠长悠长的思念， 都是从他的那把算盘开始的。
     ②上个世纪六七十年代， 父亲在生产队里当会计， 每当生产队里办“分 配”时， 算盘被他拨得“噼里啪啦”响， 社员们分 配的东西十分 精准， 没有丝毫差错。父亲每算完一家农户的分 配， 用手提起算盘一甩， 算盘的珠子就两队裂开， 整齐分 到了两边， 回归到了原来的档位。父亲使用算盘， 加减乘除算数， 娴熟、快速、准确， 算盘的作用， 经他的手一拨弄， 被发挥得淋漓尽致。
     ③1975年下半年， 大队管委会研究， 抽调父亲去大队部代销店当营业员， 那把算盘在他手中运用自如， 四舍五入， 精打细算， 大小生意， 从没有错过一笔帐。在他经营代销店的六七年时间里， 每月关板子盘底都有盈余， 做到了顾客和大队管委会双满意。
     ④在父亲经营代销店的那些年， 正值少年的我， 因嘴馋， 经常跑到代销店玩耍， 趁父亲不注意的时候， 时不时地偷点糖粒子、花根、雪枣什么的， 躲着吃。父亲发现后， 好几次罚我跪了算盘。直到算盘珠珠把我的双膝顶得麻木酸痛了， 父亲才让我站起来， 完成了他对我的处罚教育。
    ⑤父亲心里打的算盘就是：对孩子不能放纵， 要从严教育。他常常告诫我说：“小来偷针， 大来偷金。”这种坏习惯， 在孩子身上坚决不能存在， 一定要戒除。
     ⑥可以说， 在整个大队， 数父亲的算盘打得最好， 算盘算数最精通。大队小学里有老师生病请假， 经常请父亲去当临时代课教师， 指导学生的珠算课。“七去三进一， 七上二去五进一……”珠算的口诀表， 对父亲来说， 已烂熟于心。
    ⑦那时期， 社会落后， 没有教学的塑料算盘。父亲把他那把木算盘挂在黑板上教学时， 为了让拨上去的算盘珠子一时不掉下来， 就事先到医院买了一些膏布， 撕成条条， 将珠子粘住， 进子退子， 示范教学。父亲教珠算课， 通俗易懂， 深受学生们欢迎。
    ⑧给我印象最深的是， 父亲在教育子女的家法中， 都是采用跪算盘的方式。他在心里盘算着：子不教， 父之过；父母不狠， 孩子不强。父亲常常对家里人说， 要想孩子长大有出息， 从小就要进行严格的教育， 培养出良好的思想品德和奋发图强的精神。
    ⑨记得年少的时候， 我有一种贪玩的野性， 也就是那时人们所说的我是一匹“野马”， 放学后不落屋， 经常在外面“跳房子”、“滚弹珠”、“打陀螺”什么的， 不到天擦黑不回家做家庭作业。每每遇到我出现这种情况， 父亲就牙齿咬得格格地响， 只要我等我一回来， 就罚我跪一时半会的算盘， 让我长记性， 改掉野性， 发狠读书。
    ⑩一生中， 父亲信奉的是“棍棒底下出好人”的严格教育。在我年少的时候， 有一次， 我把父亲那把算盘的珠子拆了几粒下来， 用一根线串联在一起， 拿去“跳房子”， 后来被父亲发现了， 叫我整整跪了半夜的算盘珠儿， 直跪得我双膝红肿， 不能动弹， 坐在一边不看我一眼的父亲才肯罢休。
   ⑾经过父亲严厉的家教， 读中学后， 我克服了坏毛病， 刻苦读书， 1979年考取了中专， 毕业分 配到了一家县级新闻单位， 当上了一名记者。
    ⑿现在想来， 若不是父亲的那把算盘伴随他， 托起一家人的生活， 我至今也许还没有走出乡村呢。

17、文章围绕父亲的算盘写了哪几件事？请简要概括。（4分 ）

答：主要写了：①给生产队办“分 配”；②代销店精打细算并因我偷吃罚我跪算盘；③学校代教算盘课；④为克服“毛病”罚我跪算盘。

18、品味第②段中划线句的表达效果。（3分 ）

答：划线句子生动地写出了父亲使用算盘的娴熟， 以及能为群众公平、公正的做事的骄傲和自豪。

19、结合全文说说第一段的作用。（3分 ）

答：总领全文， 引起下文的回忆。也点明了文章的叙述线索。

20、第4、5段写父亲罚我跪算盘、对我严格教育能否删去， 为什么？（4分 ）

答：不能。这次的罚跪和后面的罚跪意义不同。这件事父亲要教育我的是做人的品性——要做一个不偷不拿的好人。

（三）阅读下面甲、乙两段文言文， 完成21-24题（14分 ）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心， 或异二者之为， 何哉？不以物喜， 不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人， 吾谁与归？

【乙】滕子京负大才， 为众所嫉， 自谪巴陵， 愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负， 罕受人言， 正患无隙以规之。子京忽以书抵文正， 求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜， 不以己悲”,“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”， 其意盖有在矣。

21、解释下列语句中加点的词。（4分 ）

⑴先天下之忧而忧 先， 在……之前 ⑵微斯人， 吾谁与归 微， 没有

⑶正患无隙以规之 规， 规劝 ⑶恐后贻祸。 贻， 遭到

22、用“/”给乙文划线语句断句。（2分 ）

范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。

23、用现代汉语翻译下面句子。（4分 ）

不以物喜， 不以己悲。

不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

滕子京负大才， 为众所嫉。

滕子京很有才华， 遭到许多人的嫉妒。

24、请联系甲乙两文分 析概括范仲淹写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？

答：范仲淹写《岳阳楼记》的目的一是规劝滕子京， 二是借物抒情。从中可以看出范仲淹

‘不以物喜， 不以己悲’的旷达胸襟和把国家、民族的利益摆在首位， 为祖国、为天底下人民幸福出力的远大的政治抱负和博大胸怀。

四、写作实践（60分 ）

25、从下面两个题目中任选一题， 写一篇文章

题目一：总有幸福在等你/傻瓜才不去争取/咬紧牙关挺过去/梦想和爱都属于你/总有爱情在等你/不要轻易就放弃/爱的前提是独立/闪闪发光做你自己（电视剧《欢乐颂》片尾曲）

请以“争取”为话题， 写一篇作文。

题目二：请以“珍惜 ”为题， 写一篇文章。先将题目补充完整， 如“友谊”“亲情”“时间”“拥有”等， 再写一篇作文。

⑴总要求：除诗歌外， 文体不限， 不得抄袭；

⑵不少于600字

⑶字迹工整， 书写规范

⑷文中不得出现真实地名、校名、人名。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c6c40d89a6648d7c1c708a1284ac850ac020429.html