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一年级数学读数和写数教学设计讲课讲稿

发布时间：2022-11-07 21:02:27 来源：文档文库

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资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除一年级数学下册第四单元100以内数的认识教学设计读数和写数教学内容：教科书第346-37页的例3及相关内容。教学目标：1.使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一则是在个位上用几颗珠子表示。2.初步理解数位的意义，能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。能够正确地、熟练地读写100以内的数。3.使学生在动手操作中体会有序的思考，在合作中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识。教学重点：掌握100以内数的读法和写法。教学难点：知道个位和十位的意义。教具、学具：计数器、小棒、课件。教学过程：一：复习导入：师：同学们，今天呀，还有两位好朋友要和我们一块来上课，你们愿意吗？生：愿意请看大屏幕师生一起说：聪聪和明明。师：你们瞧，聪聪还为我们带来了一些小棒，这些小棒有的多少根呢？word可编辑
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除生：这些小棒有11根师：继续看，还认识它吗？生：认识，计数器。师：对，那11这个数在计数器上怎样表示呢？让学生说一说怎么拨珠子。师:这一捆小棒就是1个十就在十位上拨一颗珠子，这一根小棒，就在一个一，在个位上拨一颗珠子。师：那11这个数怎么写呢？生：现在十位上写1，再在个位上写1.刚才聪聪是给我们带来的小棒，是一捆和一根小棒，我们在计数器上表示了这样拨珠子，还回忆了怎样写这个数。我们再看看明明给我们带来了多少根小棒？课件出示：20根小棒。师：这有多少根小棒？一起告诉我生合：20师：你们怎么知道这有20个小棒？生发言生：有2捆小棒，1捆是10根，有2捆就是20根小棒。师：真棒，我们怎么在计数器上表示？生：在十位上拨2颗珠子。师：怎样写20？生发言word可编辑

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