七年级课外文言文阅读练习
说明：本练习共有6篇阅读，满分100分，60分为合格。
整体的难度偏大，因为部分词语还没有积累，但文章的内容上练习较为紧密，可以猜出词义。
另外，题目与实际的考试题难度相当，可以感受一下初中文言文的难易程度。
（一）师旷论学（18分）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1、解释文中加黑的词。（4分）
①恐已暮矣（ ） ②盲臣安敢戏其君乎（ ）③臣闻之（ ） ④善哉（ ）
2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（4分）……………（ ）
A、臣闻之 B、如日出之光 C、驱之别院 D、学而时习之
3、翻译文中画线的句子（6分）
4、这则短文告诉我们一个什么道理？（4分）
（二）欧阳修论作文（16分）
顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”
1、解释文中加黑的字词。（4分）
①尝乘间以文字问之（ ） ②惟勤读书而多为之（ ） ③自工（ ） ④疵病不必待人指摘（ ）
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。（4分）
①学而时习之（ ）②尝乘间以文字问之（ ）③唯勤读书而多为之（ ）④多作自能见之（ ）
3、翻译文中画线的句子。（4分）
4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（4分）
（三）自护其短（14分）
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
1、解释文中加黑的字词。（4分）
①席上啖菱（ ） ②或曰（ ）③啖菱须去壳（ ）④欲以清热也（ ）
2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（4分）（ ）
A、欲以清热也。 B、此独以跛之故，父子相保。 C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新，可以为师矣。
3、翻译文中画线的句子。（2分）
4、这则寓言的寓意是什么？（4分）
（四）守株待兔（16分）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1、解释文中加黑的字。（4分）
①兔走触株（ ）②因释其耒而守株（ ） ③冀复得兔（ ）④而身为宋国笑（ ）
2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（4分）………（ ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎
3、翻译文中画线的句子。（4分）
4、为什么宋人不会再得到兔子？（4分）
（五）曾子杀猪（18分）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
1、解释文中加黑的文言词。（4分）
①女还（ ） ②顾反为女杀彘（ ） ③特与婴儿戏耳（ ） ④婴儿非与戏也（ ）
2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（4分）（ ）
A、其子随之而泣 B、曾子欲捕彘杀之 C、妻止之 D、曾子之妻之市
3、翻译文中加横线的句子。（6分）
4、这则寓言说明的道理是什么？（4分）
（六）郑人买履（18分）
郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、找出下列句子中的通假字。（4分）
①而置之其坐（ ） ②反归取之（ ）
2、下列词语意思不相同的一项是（4分）…… （ ）
A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也 C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度
3、解释“之”字在句子中的意义（4分）
①反归取之（ ） ②何不试之以足（ ）③至之市而忘操之（ ）（ ）
4、翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。（4分）
①
②
5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” （2分）
答：
（七）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1、尝： 走：
2、翻译划线句子：
3、请你评价“王戎”：
（八）（卓）茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解/以与之，而子挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，牵至丞相府归我。”他日马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
[ 注 ] ①卓茂：人名。 ②公：对人的尊称。③诣：到······去。
1.下面对句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（２分）
A.子亡／马几何时矣。 B.子亡马／几何时矣。
C.子亡马几／何时矣。 D.子亡马几何／时矣。
2.解释下列句子加点的字。（３分）
（1）卓茂尝出门（ ）（2）将去，顾而谓曰（ ）（3）若非公马（ ）
3.用现代汉语说说“心知非是，解以与之。”的意思。（２分）”
4.卓茂问：“子亡马几何时矣？”的用意是什么？（１分）
5.文中表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 的品质。（２分）
参考答案
（一） 1、①晚 ②怎么 ③ 听说 ④ 好 2、 B 3、少年好学，就像初升太阳的光芒；壮年好学，好像中午太阳的光辉；老年好学，仿佛点燃的蜡烛的光亮。 4、学无止境，什么时候都应该抓紧学习。
（二） 1、 ①曾经 ② 写 ③精，妙 ④小毛病 2、 ①指代学过的知识 ② 他，指欧阳修 ③文字、文章 ④疵病，文章缺点 3、 没有其他办法，只有勤奋读书并且多动笔，自然就会写好。 4、 唯勤读书而多为之（多读书多写作）
（三） 1、 ① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要 2、 B 3、 前山、后山，什么地方没有！
4、 不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。
（四） 1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 2、 A 3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。
4、 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
（五） 1、 ① 同“汝”，你 ② 回来 ③ 罢了 ④ 开玩笑 2、 D
3、 现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育。
4、 教育人要言必信、行必果（意思对即可）
（六） 1、 ① 坐 座 ② 反 返 2、 D 度
3、① 尺码 ② 履 ③到、往 、 尺码 4、 ① （你）怎么不用其所长脚试试它呢？
② （我）宁可相信（尺码），也不相信自己的脚啊呀。
5、 因为他是因循守旧的教条主义者。（言之成理即可）
（七）1、尝：曾经。 走：跑。
2、李子树长在路边却有很多果实，这些李子一定是苦的李子。
3、参考：王戎善于观察，善于推理。王戎能够通过表面现象，看到事物的内在联系。
王戎在七岁的时候曾经和众多小孩游玩。他们看见路边的李子树有好多果实，压弯了枝条，其他小孩争着跑去摘那些果实，只有王戎一动不动。有的人问他这样做的原因，他回答说：“李子树长在路边却有很多果实，这些李子必定是苦的李子。”那人摘取果实品尝，的确是这样的。
（八）1.B
译文：卓茂曾有一次（坐马车）出门。有人说那马是他丢失的。于是卓茂问他：“你丢马多长时间了？”那人说：“一个多月了。”卓茂这匹马已经养了好几年，心里知道不是这人丢的马，但还是卸下马来给了他，自己拉了车要离开。将要离开时，回头对那人说：“如果不是你的马，请牵来丞相府还我。”过了几日那人在别处寻得自己丢的马，于是到丞相府还了卓茂的马。
2.曾经 离开 如果 3.心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。
4.想确认马是谁的 5.仁厚（宽厚 宽容） 诚实
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