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《花儿为什么这样红》教学设计03

发布时间：2023-02-09 22:45:32 来源：文档文库

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《花儿为什么这样红》教学设计一、教学目标(一知识目标1、了解本文所介绍的科学知识;2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。(二能力目标1、培养学生自主学习的习惯;2、激发学生探索自然科学的兴趣。(三德育目标通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神。二、教学重点本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。三、教学难点说明方法的运用和说明的顺序。四、教学方法讨论探究式五、教具准备多媒体六、课时安排一课时教学过程
一、导入(1分钟展示图片,导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘。(板书课题及作者。二、知识回顾(1分钟提问：学习说明文应从哪些方面入手呢?明确：对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。三、自主学习(20分钟1、在自主学习开始之前，先检查同学的预习情况：读准字音(见大屏，方式：指名朗读2、问题引入：“花儿为什么这样红”本是一句歌词，在这里运用了什么修辞手法呢?(明确：设问那么，“红”是什么意思呢?(明确：指花儿万紫千红的色彩3、自主学习：请同学们用自己喜欢的方式快速地阅读课文，思考：(1本文是按照什么顺序来说明的?依据是什么?(花儿呈现各种色彩的原因(2本文是采用什么结构来进行说明的?4、分组学习，讨论并整理。5、小组汇报交流。6、教师总结归纳(见大屏四、探究学习(10分钟1、本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并分析。明确：举例子、作比较、列数字和分类说明(见大屏2、本文语言的运用上有何特点?试举例说明。明确：生动、准确、严密(见大屏

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