关注细节，提高课题实效
作者：胡全亦
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2014年第23期
【内容摘要】在当今信息化社会里，能力比知识重要，掌握知识的多少很重要，如何掌握知识更重要。科学是一门以自然界为研究对象的学科，在探究学习过程中更需要关注细节，关注信息的处理，通过教学活动不断激发学生学习兴趣，挖掘潜力，提高教学实效，真正实现高效轻负课堂。
【关键词】信息 闪光点 合作学习
我们生活在一个充满信息的世界里，信息无处不在，无时不在①，学生的学习就是一个通过眼鼻口耳等各种感官从环境中接受刺激，收集信息，处理信息的过程。而在接受刺激后，如何引导学生更有效地收集信息、处理信息是值得我们研究的一个问题，学生在学习过程把所学知识转化为解决问题的能力，就是一个信息处理过程。如何有效提高学生收集、处理信息的能力，培养学生具有用智慧的眼光去寻觅自己需要的知识提炼信息获得新知的能力是放在我们老师面前的一个沉重的课题！
一、教育现状调查及统计分析
教学过程中，老师们经常遇到这种现象：题目讲解了很多遍，知识点强调了很多遍，学生仍旧不能很好地掌握。通过以下几道例题的答题情况的统计分析，来初步认识在教学中存在的一些问题。
【例1】用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的（ ）
A.推力小于摩擦力
B.推力和摩擦力的大小一定相等
C.推力一定小于摩擦力
D.推力和摩擦力的方向相同
答题统计：共统计94位学生答题，选A的有38人，选B的46人，选C的10人，选D的人数为0。
【例2】普氏野马属于国家重点保护动物。我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹，深度达1.2厘米。通过实验测得要使该沙地达到相同的深度，压强为90000帕，并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量约为360千克。则成年普氏野马对水平地面的压力约为____牛顿，它的一个蹄印的面积大约为____厘米2。（g=10N/kg）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1b60f16ef90f76c660371a57.html
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