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发布时间:2023-11-21 16:04:21 来源:
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读《给年轻班主任的建议》有感
作者:金艳艳
来源:《西部论丛》
2017
年第
03
期
人说:读书足以移情,足以博彩,足以长才。使人开茅塞,除鄙见,得新知,养
性灵。读书是一种幸福,一种乐趣,更是一种享受。最近读了张万祥先生主编的《给年轻
班主任的建议》,与自己平时的教育实践实际相比较,不禁深有感触。
全书共分七章,“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧
的班主任”、“一个学生,一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、
“做个够专业的班主任”。这部书汇集了众多优秀班主任宝贵的实践经验,把枯燥的教育
学、心理学的基本观点阐述得生动明白,读来令人倍感亲切、深受启发。这本书告诉年轻
的我们,作为班主任需要特别有爱心,需要特别有修养,需要特别有智慧,需要特别爱读
书;做一个成熟的、有智慧的班主任,需要时间,需要耐心,更需要学习。
一、班主任应该特别有爱心
“教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不称其为池
塘,没有感情,没有爱,也就没有教育。”有爱心,被教育行家习惯的称为是合格教师的
底线。对于每一个学生,一开始的时候我都给予平等的爱,但是后来我发现我的爱渐渐的
变了:对于好学生听话的学生,我是打从心里喜欢他们;而对于那些老是犯错误而且屡教
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不改的学生,我甚至有点消极的情绪,我真的怀疑自己是不是违反了师德,是不是不配当
一位老师。有一段时间我因此而陷入了困惑的状态,也影响了自己的工作。
是《给年轻班主任的建议》这本书中的一些案例,指导了我今天怎么去应对这种
困惑。书中说“教师首先是一个教育者,然后才是一个学科老师”。师爱是教师应尽的师
德要求,教师对学生的爱是必须做到的,但这是一种职业的爱,而不是私人的爱。教师的
爱是一种关心,一种理解,一种宽容,一种帮助,教师在这种情况下是可以一视同仁地把
这样的爱献给学生的。但是每个人都是一个有感情的人,在私人感情方面,我们是无法强
求的。比如说对于一个说谎成性的人,如果我们还打从心里喜欢的话,那么我们就是一个
有问题的教师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的,这并不防碍我
们关心和帮助他,也不是代表我们已经放弃了他们。从书中,让我明白了正是这个“矛
盾”的爱的思想反映了我想做一个好教师!我相信经过时间的磨练,我一定可以做到真正
的爱学生。
二、班主任应该特别有慧心
不管是哪个班,总会有一些难搞的学生所谓的“混混生”,这些孩子总是令人头
疼。书中有一篇文章,题为《接近“混混生”》。此文章中郭力中老师介绍了“对付”这
些学生的一些方法。主要分四步:准确归因,真心交流,妥当的方法,足够的耐心。这其
中的准确的归因和妥当的方法都需要教师拥有一颗慧心,用慧眼去识别孩子内心的需要,
用慧心去想出一套对孩子有用的方案,并去实施。另外,“对于那些问题学生,你可以不
赏识他,但你必须接纳他,因为他是你的学生。对于那些问题学生,你可以不赏识他,但
你必须接纳他,因为他是个孩子,一个还没有长大的未成年孩子。”学生们信任你才会对
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你说出真实的自己。
三、班主任应该特别有耐心
刚刚提到,想教育好“混混生”需要足够的耐心。其他孩子同样需要班主任有耐
心。刚开始带班时,有时候学生犯了错,我会不问缘由、不听辩解劈头盖脸的狠批一顿,
结果却是适得其反。通过这本书,让我意识到了这个问题的严重性。书中提到,从人的本
性来说,对于表扬的话语,不管是否符合实际,都是先接受了再说;对于批评的话语,也
不管其正确与否,都会不自觉地生出抗拒之心。可以说,批评越严厉,抗拒之心越强,学
生就越不想解释。班主任并没有意识到,学生的沉默可能正是在寻找适当的措辞来描述自
己的感受,表达自己的想法。这时候,班主任的催促或者插话都会使学生产生“老师并不
重视我的感受,也不重视我本人”的想法,从而失去了解学生的良机。通过这个,让我意
识到对于学生要留有足够的耐心。
苏霍姆林斯基说,教育首先是人学,所以教育的一切要从人出发,关注人,发展
人。尤其是班主任,在满足孩子课堂需要的同时,千万不可以忽视孩子课堂以外的需要。
因为孩子们需要的不仅仅是老师传授的知识,还需要老师对他们身心的真诚关怀。作为班
主任,可以根据学生们的需要准备一个“百宝箱”,里面可以装剪刀、胶水、订书机、小
夹子、创可贴、便利贴、每个学生的家庭住址和家长的电话号码等。这个“百宝箱”装进
了班主任的爱心,装满了班主任的耐心。
四、班主任应该特别有上进心
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随着当今社会的发展,我国的教育改革、课程改革风起云涌,作为一名新时代的
班主任,在知识在不断的更新,学生们接收的东西在变,学生们也在变的情况下,我们只
有不断的学习,学习新的理论知识,才能以万变应万变。所以,这要求我们要有一颗上进
心,,深入研究教育教学规律,不断学习,用心经营。
班主任的学习,首要要不断完善开放的专业素养,要打实基础的教育教学能力,
提高教育应变能力,勤于反思,积极调试。其次,加强班主任道德修养,树立坚定的教育
信念,献身教育,关爱学生,既教书又育人。第三,要提升班级管理能力。全面了解学生
基本情况,帮助学生养成良好习惯,巧妙运用奖惩,做好家校配合工作。另外,随着科技
的飞速发展,各学科相互交叉,密不可分,所以班主任还应该具备广博的知识,掌握一些
基本技能,如政治、经济、法律、科学管理等。通过自己的传授,教会学生具备科学的认
识世界和改造世界的能力。
对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事
业。“一种工作,你没有经历过就不知道其中的艰辛;一种艰辛,你没有体会过就不知其
中的快乐。”班主任工作是一份充满挑战性的工作,只有不断的学习,总结才会有更大的
进步。想起雨果说过的一句话:“塑成一个雕像,把生命赋予这个雕像,这是美丽的。创
造一个有智慧的人,把真理灌输给他,这就更美丽。”给予孩子生命的是他们的父母,但
是教会他如何生存,如何做人的却是我们教师。为了这份美丽,我会不断学习,不懈努力
的。
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