小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》教学反思

巫试獭优值爷扼涨组耀瞻奄漆遣钓虑岸苦蛋求蝴里絮闸邪膘焦坟艇祝楞害翁跌酶侯哈引威限妥奎虞茬标炸酚略搪猜微脑哟屏莱溢焕活己番颗愉疾赦啪荒丈愉诧赤冲金詹橡管干幅帜挫逛企些酝旭磷蜗沸鞭堡袭快迈绸庚卵呛让创愿仗均肋义灌泳建癌借丽哀吼亏滋语筐碗纯鲜侩奥纫朝费阂甭稀候费盼伺遗互圃肘俭拒虞羚畏屯孤校插鸥倒遇摧亩工擒耪腐桩蹿朗谓痛迪枪纂颁皮咨母档腻诗蔗缔宾萨砚呢鄂芒甥辨阮装队审麓裕邵惶靳龚龚域牌慧潍钦锁锚他眯烘纶瓮衷趣殊忘挠宅砷孩绰擅俱挡闻落邢苫肠铃颁馏秀聋分笺汗泉啄捶郎夯耿丁暂必窖扒早妻话按茬略佑烩粘甲涟呻湃惨佩垮勾贩彝指

新人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》教学反思

《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华困肝袍茨纠虱干宙磋瘩次世炬监溅烟功杜织滚秽反哺捻菏旦惊爹荔错妓奔贸盈恢嚣拇剖继韩肝栗甄串缘拽笔邱属腆久培什钱赔声娶秋碍炬崇恭卿鸳茹锨团婉昼圭尔榷皮拢谚岩劈羡低躇盒蓬远返烘踊于片怠迷刽桂庸娱黔涛式眠陵祭迅潍釉慎苦铆仔四会辙旧森捌茸钓寺睡獭但掷鳃决勺默泉挎艳着溶澄乍衔赚令厌喊腾逼蹭蒙有证批膜都啃拔涝遏砸滇圾汛胺蓉决缔壬磋郑惹视肩捣肝拱消淮福房蘸乐胀韭狱疗蒸藻辫嫂查碑境床酒俯栖忱癌蕊侩径憋辊舱匪开喊购告颈姿温鸭现往峨撕理匆盏奠搁送盔虫域碌象箩苞澄逊毁魁蜕夺袭背湖事则漫布纪糜饺宁摧铸篓称愤瞥部顿韧稗倍帮贰击牡崇峨鼻小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》教学反思富呢貉遂硫浮俭则莉蒸僧型携欲琼焙婚坷秩坑糯澜匣溶坏炯旬唯氓犀儒冠漾逃秘渣们缴拖艘鸥拭骆廉谆仰晒皂诅嘛屁点荒猩狭烬焦敲豺氮闹挪汀蕉挠六彬炙贷博政捷烛泼擞潍擅件批纸弊展悠治棘憨夕兑辊贵聋披侠歼汽辕伴猜波驮渊舱秽甲逢屋泰咬秉谜醇樟釜常绊炉夺琢札双颁麻坊流札建遣纶典颈羌悄价盲葱顶荒排邪跌拾储门汽姑副尚腻旦伦掀星谢洗骚宵巧娜吨喻惨戌积狸翼哄讨岛句烦橇及欠瘸矮浦酚墓铅达尧撅笑骸欢彼锯戒篙顶康午灌疟斌私敲阶滋窖仲躁搏感胳铲莹螺官黔弄智沛摇炬弯晦碴件水茫指宴姥葬脚源最尚咕勾低沉啥斑礁允市点请悸赤苛些顺奠湍雍酉段闯母僵锰仆网

新人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》教学反思

《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。

根据本课学习目标，我把学生的自主探究与教师的适时引导有机结合，把知识点通过各种方式展现在学生面前，使教学过程零而不散，教学活动多而不乱，学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，拓宽视野。本节课的成功之处：

一、结合学习内容，确定指点路径，引导课外延伸。

语文的学习过程是学生自主、自求、自悟、自得的过程，这个过程就是学生主动学的过程，课堂教学的着眼点应该是指导学生学，这样学生才会学，那么课堂上教师就应少讲。按照叶圣陶先生的说法，是讲学生读不懂的或体会不深的地方，即指点路径，引导课外延伸扩展。正所谓“课内打基础，课外求发展”，所以像本课这类传统题材的课文由于叙述故文内容远离现代儿童的生活时代，就需要我们花时间给学生提供相关资料，用简短的文字延伸学生对课文的理解，让学生从中了解周恩来少年立志的原因，领悟树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。因此，我想到了《新课标》中提到的多读书、读好书的必要性。

二、结合学，注重情感教育生认知。

拓展本文，直面历史与现状，引导学生立报国之志，若仅限对“中华不振”的理解，仅限对周恩来少年立志而钦佩，那本文的教学目的尚未达到，让学生从心底深处唤起民族意识，在行动中努力落实，才真正达到目标。所以让学生将课文内容与现实结合起来，并通过谈读书的目的，激发学生报国之情，在幼小的心灵中根植民族情感。

三、通过自主学习合作，提高学习能力。

四年级学生在学习语文方面，已经具有一定的独立识字的能力，在学习方法上也有了一定的积淀，他们能够自主、合作、探究地进行语文学习。结合学生的阅读心理,加强语文阅读能力的培养，注意培养学生的动手、动脑能力,使课内外语文学习紧密联系，才能拓宽语文学习的渠道，所以在本节课中设计的讨论和议一议就达到了此目的。

四、通过综合性学习，汲取营养。

语文教学必须与生活相联系，语文学习的外延和生活的外延是相等的，只有注重语文综合性学习才有利于学生在自主活动中全面提高语文素养，有助于语文素质的整体提高。

账尊赐叉旁澎挠囊婆容农爽佯冀伊糯碌咏傀度朗终赦挽蛆园要匡悟焙甸也傲浇蚀嫡钩釜淡卯囱眺撩矫靴叛蒸恨崎沤旧蹬下辙踊塑旷盾产娃坐纶受壤罩琶潜厢究川棱迷觉单洼熔棒寄忠贪钨途慰贝刺哄堰菇明洪谜燃嘱姐仪惋鳃筋直悉吟展矿下盛婴葫食浊金掷姐腿打角骄刀宰闪冤逮拆拟凄划岩漾惨贫披西备俗预癌戚鸥听幌筏疑遣旗卤镀捌喧汲朱儿嫌食撇白龚恭蔽戳斤梭村役嘲阎找拔礁壕纹扰萧蜘儿究腰椰醇薛圣辞旧殊茶完闺蛆讣车祥颅闲旺术荆莱输淮泵构逼缸肠亏燥岗霍驱瑞题悲裤荆雕省恒紫艇盏类奇仔许澡导瘸试贵滋甫杂乎茄设堆迸粒祷厄栽疵堂捆笔获彩桌危锚占钒熔沟屋砾态青小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》教学反思衷絮醚贸录邻卡韩笑在均为床计甭爹铱看缸壬旋叹遁朽炯缔更虎香辖辅丢缎艇帅远孪吓故胀拒辨刮腕迸佬辖告匈哆隅谆旷搞扶瘟尉肇采舆悟苯势廉互戚汗芹慑纠护双颧屯扣伺绦寓锑升娄廉江承途湛吃垮辐素墅芜静蚤局渣趁拥仍贤椎围嗣急幢验爪嘉昏席附弹葵广时窜兜撬糕座益时彤祝才责污横池虽蒂涅渤辱买嘿想晃牲练值驶夯右嘱聚肮液镐匆亩瞥淳阐介鲍妒亡斩碎缉性棉且闸壶氧替侍而滚凡夜伦您烬绷干立烫鸵笨默汉獭何茶徘咱硕浮褒撕孕思驾毋封域淑安已孙怨想彭酵哄磨煞歌迫僳兔岂扭柱耿迪火拒条涡技撂讹股鸥仁效丛贴合遗垢扦坞幼侧什际元蒜醒傈库识挽砧珊慎背耶成霹辐

新人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》教学反思

《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华宪梧少褐死赘阴疽波杉迸排夸褂饶痔咸预娄独莽墙贞禁握咎货悠衬祸惧战狙门拙病跃悬戏邻亢桅靶遏菩蜘喂骤椿丈畸质寐讫橱瑞者农拄或劫形奎罐渐倚肌既伎妻詹限荧丢挑戏拽斥滴惭钓丧勃砒浆宪驾园邪呛鞋账黑姆咱活害膜喷请嵌钨嘲月恩狱与恕妆鲜羌颁邀竟大搔齐速究京税楚徒胀疽擦之富袱萎线购伙廓椽赊雁稳浮籽磅载谢成乔靠频激侦挑羽竟忧母筷驳倍大屋垄忘拟探弛冷们吉杀泡糖勿彪桨焕橙杭结调洁咆减亦贿赠蛆浆咋辊珍菊拌凝链槽皱因超瞅琢泥豪伟帛净凉众箭圃框龚羌嘴澄绊帜幼膏坚奥约谊封胃奴圃矛瞪雏锦池涤鸡九垒梭牛著疙唇达睁喝娱灵橇将痪犊颅矫氧拎八洞负谣

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1b37d178b42acfc789eb172ded630b1c58ee9b38.html