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《金蝉脱壳》教学设计2

发布时间：2023-01-26 18:24:59 来源：文档文库

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《金蝉脱壳》教学设计一、教材分析《金蝉脱壳》一课是苏教版小学语文教材第九册第二组的最后一篇课文。这篇课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物，抓住事物特点作具体生动的表达。全文共7个自然段，可分为三部分：第一部分是第一、二自然段，写叔叔们的话激起了我的好奇心，我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分是第三至六自然段，写金蝉脱壳的过程很奇特动人。整个过程分为脱壳前（第三自然段）、脱壳中（第四自然段）、脱壳后（第五自然段）。脱壳前是蝉虫自己爬上树，找一个树皮裂口处，停着不动准备脱壳。脱壳时，蝉虫身体各部位分先后出来，顺序是背;一;头;一;脚;一;尾，整个动作配合得自然协调。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。第三段是第七自然段，写蝉儿趴在树上，准备开始它的歌唱生涯。本课记叙脉络清楚，金蝉脱壳的过程写得非常细致、生动，适合引导学生阅读想象，同时又易于学生迁移运用，因此在教学过程中，我一方面发挥教材优势，在初读感知课文后，以一个中心问题：你认1
为金蝉脱壳的过程中，哪种情景最lsquo;奇特动人rsquo;组织本课教学，突出课文重点；另一方面积极开发校本资源，抓住身边同学细致观察、生动描写的个例，做成视频短篇，融入课堂教学中，从而将课本资源与校本资源相结合，促进教学目标的达成。二、学生学习目标(一知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第四、五自然段。2、学会本课生字，在具体的语言环境中理解由生字组成的词语。(二过程与方法1、通过本课的学习，感受金蝉脱壳的神奇。2、通过品读课文、欣赏同伴习作，了解观察事物要善于抓住时机，要按一定的顺序细致观察，表达要抓住事物的特征，做到生动形象。3、利用交互白板，自主学习，合作交流。(三情感与态度1、感受金蝉脱壳的神奇，激发乐于观察周围事物的兴趣。2、在交互白板提供的全新课堂环境中，激发学生积极主动参与学习，争当学习小主人的兴趣。（四）教学重点和难点2

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