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魏书生唐江澎教育报告感悟(2011.8.8)

发布时间：2023-01-10 12:09:33 来源：文档文库

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聆听大师教诲感悟教育真谛——2011年暑期教师培训专场报告会有感□江苏省溧阳中学陈慧8月8日，有幸参加了溧阳市教育局举办的一场教师培训活动，上午和下午分别听取了著名教育家魏书生先生和锡山高级中学唐江澎校长的精彩报告。两位大师分别结合自己的教育实践，谈了对教育本质的理解，如何坚守教育理想以及怎样办真正的教育等问题，体现了当代中国教育家的担当与职责，听后给人许多启迪与思考。这里，我将两位大师报告的主要内容整理如下，与大家分享。魏书生：教育就是要唤醒人内心深处的真善美很早就知道魏书生先生，他的很多教育思想对我影响很大。记得刚参加工作那会儿，拜读了魏先生的不少书籍，对他民主管理班级和创新课堂教学的不少做法都印象深刻，也努力地去借鉴和学习他的一些教学行为。今天有机会近距离聆听魏先生的报告，内心多么激动啊！站在台上（为表达对台下听众的尊敬，整个报告先生都是站着讲的）的是一位精神矍铄，个头不高，身材消瘦，目光有神，操东北口音，语言风趣幽默，平易近人的老人，看上去整个就是一位普通老师而丝毫没有大教育家的派头，这完全出乎了我的意料，更平添了我对魏先生的几份敬意。先生从爱岗敬业这个话题谈起，讲到在人类历史长河中，不同的职业都对历史发展做出了重要贡献，要坚决消除职业歧视而自觉树立职业平等观。年轻教师要珍惜自己的职业，要勇挑重担，要知道“能力强是工作多练出来的，铁肩膀是担子重压出来的”，“压担子，多干活”才是真正“占便宜”，才能获得更多主动发展的机会，才能真正得到人生的幸福。先生告诫老师们要“停止攀比，敬业乐业，回归内心，超越自我，心胸豁达”，方能自在快乐。这就是先生的职业观，平等、奉献、乐观、豁达的职业观，正是这样的职业观，成就了先生的教育事业，无论在什么岗位上都能干得非常出色，都是那么快乐幸福。反观我们有些同事工作中拈轻怕重，缺少吃苦耐劳精神，张口闭口谈钱，责任心缺失，指责抱怨多，踏实办事少等表现，魏先生的态度实在值得我们学习。先生结合自己丰富的教育教学经历，谈了他是如何从一个普通教师一步步成长为一名校长、教育局长以及教育家的。这其中贯穿始终起决定作用的是他的人本主义思想和遵循教育规律的科学方法。首先是爱生。从事教育工作30多年来，先生始终没有离开过语文课堂，即便是从事教育局领导工作，也依然担任班主任和语文课堂教学，没有对课堂和学生的热爱，怎么能做到这一点！先生管理班级1
坚持从最后一位学生抓起，管理学校坚持从最后一个班级抓起，管理（全市）教育坚持从最薄弱的学校抓起；先生始终坚信课堂是学生的，教育的真谛在于唤醒学生内心深处的真善美，让他们享受人生，感受快乐。先生非常重视学校体育工作，把体育放在促进学生成长，追求人生幸福的高度来思考和部署。这些人本主义教育思想成为先生“全面发展教育思想”的核心理念。其次是科学方法。课堂是学生的课堂，要让每个学生都成为学习的主人；盘锦高中的广场、围墙设计无不体现出一位教育者的办学思想；强调要始终培养学生“松、静、匀、乐”的良好心态则符合生理学和心理学的科学规律，着眼于学生身心健康，快乐成长。听了这些思想，我深深地感到，作好教育工作首先要热爱学生，要始终把育人放在工作的第一位，不断探寻教育的规律和掌握科学的方法。报告的最后部分，魏先生概括了他教育思想的根本点，即“一小点，两大点和三守住”。“一小点”就是领着师生员工强身健体，要求全体师生做到““松、静、匀、乐”的健身要求，“松”，就是身体要放松，“静”，就是心灵要宁静，“匀”，就是呼吸要均匀，“乐”，就是情绪要快乐；“两大点”，就是一靠民主，二靠科学。所谓民主，就是千方百计使学生成为学习的主人。（1）要树立为学生服务的思想。要深入学生内心，辅助、帮助、协助他们要求上进、向善的那部分脑细胞成长；（2）要建立互助的师生关系。做班主任就是要当好“助手”，永远不居高临下，实现教学相长；（3）发展学生的人性。要坚信人性的力量，帮助学生认识到自己的优点，并用自己的能源照亮自己的内心世界，用自己的积极、乐观、豁达、好学去战胜自己的消极、悲观、狭隘和厌学；（4）给学生参与教学管理的机会。做到“事事有人干，人人有事干”，使学生明确哪件事由哪位学生具体负责，让学生真正成为自己的主人，强化学生的主人翁意识。所谓科学，包括：（1）建立计划；（2）检查监督。建立自检、互检、干部检查、集体检查、领导抽查五道关口；（3）总结反馈。“三守住”，即守住传统常识，守住新中国经验，守住自己的优点和长处。首先，守住传统常识，就是要求我们今天的教育要善于从中华传统文化的土壤中汲取营养，把老祖宗的优秀传统继承下来。比如，“有教无类”、“因材施教”、“寓教于乐”、“教学相长”思想，再如，“学而致用”、“学而时习”、“循序渐进”、“持之以恒”等思想。守住自己的传统才能更好地吸收和借鉴别人的成功经验，为我所用，坚决反对拿来主义的做法。守住新中国经验，就是要正确客观地评价新中国60年我们教育取得的成就，不能全盘否定，成绩是主要的，但也存在问题。要善于发扬自己的教育优点和长处，不能妄自菲薄，也不能盲目自大。这“三守住”的教育思想充满了辩证法，既为我们当前教育改革指明了方向，又坚定了我们改革的信心和勇气，克服了错误倾向。唐江澎：价值坚守与文化创生下午，我们又聆听了江苏省锡山高级中学唐江澎校长做的关于学校文化创生的报告，对唐校长“坚守教育价值，传承锡中文化”的实践与感悟感受颇深。记的最早知道省锡中是在南师读书时，有位教育学老师上课时列举到锡中作2

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