幼儿园小班教学计划《小朋友吹泡泡》带反思
小班教学计划《小朋友吹泡泡》对小班以科学为主题的教学活动进行了反思，使幼儿可以尝试制作水泡，对吹泡泡的活动感兴趣，并感知其颜色，大小，形状和易碎性。气泡。您可以使用语言来表达探索协作研究的能力，并可以使用符号来记录实验结果。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标
1.感知气泡的颜色，大小，形状和易碎特征，并可以用语言表达。
2.尝试使水吹泡泡，并对吹泡泡的活动感兴趣。
3.发展协作探索能力，并能够记录带有符号的实验结果。
4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。
困难重重
感知气泡的颜色，大小，形状和易碎特征
了解不同材料制成的气泡水会有不同的效果
活动程序
一，游戏好玩，导入活动
二，儿童观察，交流讨论
第三，泡水，互相比较
四，游戏练习，知觉泡沫
活动反思
该活动的两个关键内容是感知气泡的各种特征并了解气泡的生产过程。小班的孩子对“泡沫”的内容很感兴趣，所以我让孩子们玩，看一看，以各种方式教它。
（1）抓住兴趣点并将其导入游戏
活动开始前，我让孩子们玩泡泡，体验和探索泡泡的特性以及吹泡泡的技巧。通过游戏，孩子们迫不及待地想与每个人进行比较，尽管效果更好。但是有些孩子完全沉浸在游戏中，很难集中精力进行注意力教学。
（2）科学比较生产过程
实际上，肥皂水产生的泡沫效果远非如此，因此我使用了三种洗涤剂，肥皂水和洗衣粉三种方法，使孩子们通过经验比较来发现。
（3）关于扩大活动的思考
吹泡泡的含量还可以扩展各个领域的活动，例如科学领域中的泡泡工具的尺寸，形状对泡泡的影响等。孩子们在教学中既有兴趣又有价值。
小百科全书：气泡，是指空气中的某些液体，圆形或半圆形，椭圆形的气泡等。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1a9cc0f80a1c59eef8c75fbfc77da26924c5961d.html
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