小学英语人教（PEP）版五年级上册《Unit1What’shelike? ALet’slearn》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
Unit1 What’s he like? Part A Let’s learn教学设计
一、课题：Unit1 What’s he like? Part A Let’s learn
二、学情分析：本学期第一节课，学生对未知的新知识充满期待。
三、教学目标
1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“funny”，“kind”和“strict”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’ s your art/English/maths/ science/music„ teacher?”，“Is he/she young/old/ funny/kind/strict/„进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。
3.培养学生自主学习、合作学习的意识和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。
四、教学重难点
（一）重点
1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“funny”，“kind”，和“strict”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art/English/match/ science/music/„ teacher? ,
“Is he/she young/old/funny/kind/strict/„?”
3.在师生互动、生生互动的过程融洽师生关系。
（二）难点
1.利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。
2.能准确判断各科老师的性格。
五、教学准备
1.教师准备多媒体课件、单词卡片、A. Let’s learn课文情景动画或音频MP3。
2.学生准备笔和纸。
六、教学方法：情景教学法、
七、教学过程
（―）导学（Warm-up） 1. 日常口语交际
T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/19290bbc26d3240c844769eae009581b6ad9bd67.html
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