课题：精细的描写
教学内容与目标：
1、 显性内容与目标
通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写地方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
2、 隐性内容与目标
引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。
教学重点与难点：
重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。
难点：如何用线精细地表现物象的特征。
学习材料：
线条丰富的小物品、图画纸、钢笔。
教学设计：
一、 回忆过去学过的线描《自行车局部》、《植物写生》。第一次明白了写生要大胆，歪歪扭扭也很可爱；第二次明白了写生要注意顺序，才能尽可能避免透明线。
二、 引入：今天又要线描写生了，应该比过去更进一步了。
板书：精细的描写
导语：这课题很像教同学们写作文，要把文章写得精细要用耳听、用眼看、用嘴尝、用手触、用心想。你认为“精细的线描”对于写生线描来说指的是什么？
板书：丰富的线条
三、 欣赏：《两个中国香炉》
幻灯片：图、画家阿道夫-门采尔简介
提问：这幅画给你什么感受？（精细的描写）
这些线条是画家想像出来的吗？（板书：细致的观察）
欣赏：线描优秀作品
四、 欣赏学生作业
提问：这些学生作业线条都比较丰富，可同《两个中国香炉》相比，仍显得不够精致，你认为问题出在哪里吗？
小结：用笔不宜过粗；
走线不宜过快；
线少可加阴影（示范）；
归纳尽量简洁。
五、 布置作业 ：通过（细致的观察），
采用（丰富的线条），
完成（精细的线描）。
六、 学生作业，教师巡导。
七、 评价两份优秀作业。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/186ffef6f90f76c661371aba.html
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