人教版小学语文五年级上册第四单元教学设计
B。阅读“道德”是一个简单的对与错的问题，但是很难实践它“
(2)是！你完全正确！实践道德并不容易，因为在
的旅途中我们会遇到许多诱人的“鱼”。你能根据自己的生活给出一些例子吗？
(3)学生示例
(4)学生将全部选择孟德斯鸠曾经说过:“衡量一个人的真实产品的标准是
199德国，这取决于他知道别人不知道的时候做了什么。”“因此，无论在什么情况下，我们都必须诚实正直，遵守原则和纪律，并有道德。我们现在和将来都会这样做。
8。理解启示录
(1)学生们，在学习了“钓鱼启示录”之后，当你在人生旅途中遇到
条诱人的大鱼时，你知道如何选择吗？说实话，我们不一定有勇气和力量去“抵制诱惑”。这种勇气和力量是如何形成的？你能在文章的句子里说出来吗？
(2)学生朗读句子(如果一个人从小就必须接受如此严格的教育？？雍
气劲练)
(3)扩展和延伸、累积和应用
1。正因为如此，34年前的月夜在作者心中留下了永久的记忆和终生的启迪。我相信这个故事也一定会给我们带来启示。在读了我父亲的警告“我”后，你有什么想法？请根据你今天的感受对“我”或父亲说一句话，并为你的朋友写一句话。你也可以在文章中背诵一两个你最喜欢的句子。
2。写作后的生动交流(4)班级总结
1。请谈谈你在这堂课的成绩。学生谈论作业。提取课文中深奥的单词，背诵11篇自然短文。完成“同步教学”和“一线名师”的作业黑板上写的是
13。钓鱼的灵感
钓鱼和放鱼
理解真理和道德只是一个简单的是非问题。在实践中，课后很难反思:
14*通往广场的路不止一条
1，教材分析
这篇文章延续了“我”在人生道路上两次遇到困难和挑战的事实。是我父亲对“我”的教导给了“我”灵感和勇气去“尝试另一条路”，从而走出困境并获得成功。让一个人从中认识到:成功是一种态度，只要你从希望开始，成功就会越来越近。本文由14个自然段组成，根据事件的先后顺序和内容的相对独立性可分为四个部分。第二，文本
写的内容相对简单易懂，但背后的道理相对深刻。然而，这个班的学生，由于他们理解文本所包含的真理的能力有限，往往只能理解表面的而不能理解深刻的真理。为了帮助学生理解，在教学过程中，学生应该从生活中遇到的困难出发，谈谈如何克服理解句子的深刻含义。三、教学目标知识与技能
1。能认“戴”等四个新词，能读写“环抱、亲切”等词，借助词典或联系上下文，理解“星罗棋布、喜出望外、没完没了”等词的含义2.能够正确、流利、感性地阅读课文，并背诵我父亲教我的内容。3.联系文本的内容或生活的现实，领悟“通向广场的路不止一条”的深刻含义，从中获得灵感，理清积极、乐观、向上的人生态度。过程和方法
1。自启蒙以来，通过自我阅读，引导学生阅读“学习心得”，并结合生活情境和现实理解“通向广场的路不止一条”的深刻含义。2.通过朗读，体验人物的生活态度情感、态度和价值观
感知作者的生活态度，树立积极向上的生活态度四、教学重难点
重点:联系语境，引导学生理解“通向广场的路不止一条”在文本和现实生活中的意义
困难:通过联系生活中遇到的困难以及如何选择其他方法来克服这些困难的例子来理解主题的深刻含义。五、教与学方法
教学方法:引导法、问题解决法、阅读理解法:自读自悟法、小组讨论法、谈论启示法6、安排
1课时7、教学过程
(1)游戏介绍、激发兴趣
1。拿出地图，指定一个地方，让学生找到不同的方法到达指定的地方
2。组合游戏:对于像这样有不同道路到达目的地的人来说，西方有句谚语说得好。它被称为“条条大路通罗马”这与我们将在本课中学习的文章标题相同。
3。在黑板上写字，学生们一起读题目(2)自己读课文，感受
1。检查预习，识别并阅读新单词和短语(1)学生识别新单词和短语(2)老师指导学生写新单词和短语。学生写新单词(3)学生读新单词
(4)学生互相交流他们对单词的理解。2.老师:要学会略读课文，我们必须先阅读课文前面的阅读技巧。现在让我们来看看。这个好帮手告诉我们如何学习课文。(2)给学生的阅读提示，找出问题(3)全班一起读问题
(4)请自由阅读全文，边读边想:作者遇到了什么困难？你是怎么克服的？
3。命名学生交流
(1)作者在文中遇到了多少麻烦？(2) (2)分别有什么问题？谁能说呢？
第一次——从制作时装的毛衣开始，维迪安夫人无法在两周内完成40件毛衣的订单。
第二次——时装秀举行时，缝纫女工跑了，时装秀不能如期举行。
(3)作者是如何克服这两个困难的？作者第一次邀请其他女性来做这件事，结果很成功。第二次，它变成了一场不是服装的时装秀，结果也很成功。老师总结:作者之所以能成功克服生活中的两个困难，是因为他父亲的教会。如果他找到了他的父亲，让我们一起读。去广场的路不止一条。生活是一样的如果你发现这条路不能到达你的目的地，你可以试试另一条路！
6。孩子们，你们知道父亲的话是什么意思吗？7.学生交流
(3)从实例中透彻理解主题，克服第一次遇到的困难
1。老师:学生可以自由阅读课文的第4-11段，并思考“这条路”在作者的第一个难点中具体指的是什么。健康传播:这样——维迪安太太不能在两周内织40件毛衣老师:一家大型购物中心的经理订购了40件毛衣。对于刚刚走上设计师之路的年轻人来说，这意味着什么？(好消息，好消息)那么作者当时的心情如何？用上面的话来说？(喜出望外)
4。理解这句话:“我欣喜若狂，仿佛站在幸福的云朵上”(1)导读:带着你的兴奋和兴奋阅读
(2)科:当作者激动地把这个消息告诉维迪安夫人时，维迪安夫人告诉他——读生；当作者喜出望外，他的脚似乎踩在幸福的云朵上时，维迪安夫人让他读
4。此时，如果你是作者，你想在心里写些什么？
5。学生交流
(1)悲伤，悲伤——文中哪一句表达了作者的心情？幸福的乌云突然消失了，我不得不悲伤地离开她。(导读)(2)老师:面对此时的困难，在“这条路”不可行的情况下，在作者看来，他有自己的路。课文中哪个句子告诉我们作者有一个解决办法？
(3)学生读句子:半路上，我突然停住了？？还会有其他会编织的女人6.老师:“另一个”现在是什么意思？
练习口语:通向广场的不止一条路如果()，则()
7。老师:这样做真的不容易作者和维迪安夫人想尽一切办法寻找20个知道这种特殊编织方法的女人，并在两周内完成了40件毛衣。请看看课文。从那时起，一条时尚的河流不断从我的服装店流出。)
8。理解父亲的教导:第一个困难成功克服，受益于谁的教导学习第二个难点
1。学生自己学习提炼“那条路”和“另一条路”。2.说出要交流的学生
3。老师:现在我们一起去看时装表演吧！老师:我找到了一条出路。我的时装表演如期举行。这是什么样的时装表演？你能看见哪个单词？
5。老师:作者成功了。他从中受益了什么？6.补充作者的生活
教师:启蒙作者的成功远不止于此。他不仅成功地实现了成为一名设计师的梦想，而且还是一名成功的作家和著名的演说家。这一切都来自我父亲的指示(通往广场的路不止一条)
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/17cf3cdd53e79b89680203d8ce2f0066f53364ac.html
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