2019年中国国际学校市场调查与未来发展趋势报告（定制版）目录

2019年中国国际学校市场调查与未来发展趋势报告（定制版）目录

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【出版日期】2019年

【交付方式】Email电子版/特快专递

【价　　格】纸介版：8000元 电子版：8000元 纸介+电子：8200元

【报告来源】http://www.chinairr.org/report/R13/R1303/201904/26-293915.html

报告摘要及目录

中国产业研究报告网发布的《2019-2025年中国国际学校市场调查与未来发展趋势报告》依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，以及中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一，具有重要的参考价值！

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报告目录

第.一部分 产业环境透视

第.一章 国际学校发展综述 1

第.一节 国际学校定义及类型 1

一、国际学校定义 1

二、IBDP课程定义 1

三、国际学校类型 2

第二节 国际学校课程设置 3

一、国际课程 3

二、本国课程 3

三、组合型课程 3

第三节 国际学校教学方式 4

一、本国式教学方式 4

二、组合型教学方式 4

三、中国式教学方式 4

第四节 最近3-5年中国国际学校经济指标分析 4

一、赢利性 4

二、成长速度 5

三、附加值的提升空间 5

四、进入壁垒／退出机制 6

五、风险性 6

六、行业周期 8

七、竞争激烈程度指标 8

第二章 我国国际学校市场环境及影响分析 10

第.一节 国际学校政治法律环境 10

一、行业主要法律法规 10

二、政策环境对行业的影响 24

第二节 行业经济环境分析 25

一、宏观经济形势分析 25

二、宏观经济环境对行业的影响分析 28

第三节 行业社会环境分析 29

一、国际学校产业社会环境 29

二、社会环境对行业的影响 29

第四节 行业技术环境分析 35

一、国际学校教育体系 35

二、行业教育体系发展趋势 36

第五节 行业教育环境分析 37

一、各级各类学校数量结构分析 37

二、各级各类学校学生情况 38

三、各级各类学校教师情况 40

第三章 全球国际学校发展分析及经验借鉴 42

第.一节 全球国际学校市场总体情况分析 42

一、全球国际学校的发展特点 42

二、2016-2018年全球国际学校市场结构 43

三、2016-2018年全球国际学校发展分析 45

四、2016-2018年全球国际学校竞争格局 47

五、2016-2018年全球国际学校市场区域分布 50

第二节 全球部分国家（地区）市场分析 51

一、欧洲国际学校分析 51

二、美国国际学校分析 54

三、日本国际学校分析 56

四、韩国国际学校分析 59

五、泰国国际学校分析 59

六、新加坡国际学校分析 60

七、马来西亚国际学校分析 61

八、香港国际学校分析 62

第二部分 行业深度分析

第四章 我国国际学校运行现状分析 65

第.一节 国际学校的产生 65

一、国际学校的产生 65

二、国际学校性质 65

第二节 国际学校发展阶段 65

一、国际学校初步发展阶段 65

二、国际学校加速发展阶段 66

三、国际学校走向成熟阶段 66

第三节 国际学校办学特点分析 67

一、国际学校的办学理念 67

二、国际学校管理特点 68

三、国际学校多样化的课程设置 69

第四节 各类国际学校特点分析 69

一、跨国界的本国教育 69

二、中外组合型教育 70

三、随班就读教育 70

第五节 国际学校认证特点分析 71

一、国际学校认证在我国的发展 71

二、国际学校认证是一种发展性评估 72

三、评估主体与评估对象是自愿、平等、合作的关系 72

四、国际学校开设认证许可种类 73

五、国际学校认证具有完整的认证体系 73

第六节 国际学校运营特征分析 73

一、国际学校办学模式分析 73

二、国际学校商业模式分析 74

三、国际学校经营特色分析 74

四、国际学校发展思路分析 76

第七节 国际学校及其对双语教育的启示 78

一、国际学校在中国 78

二、双语教育与教育国际化 79

三、国际学校对双语教育的启示 80

第八节 国际学校存在问题及应对策略 82

一、国际学校外部环境问题 82

二、国际学校内部管理问题 83

三、国际学校经营企业应对策略 84

第五章 我国国际学校市场供需形势分析 87

第.一节 2016-2018年国际学校市场运行现状 87

一、2016-2018年国际学校市场总体概况 87

二、2016-2018年国际学校市场现状分析 88

三、2016-2018年国际学校市场规模分析 89

四、2016-2018年重点国际学校发展分析 90

第二节 2016-2018年国际学校市场供给分析 91

一、2016-2018年国际学校市场供给现状 91

二、2016-2018年外籍人员子女学校供给分析 91

三、2016-2018年国际学校市场供给变化 91

第三节 2016-2018年国际学校市场需求分析 92

一、教育市场需求 92

二、外国留学生的教育需求 93

第四节 2016-2018年国际学校市场供需平衡分析 94

第五节 我国国际学校市场学费制度分析 95

一、国际学校学费制度组成 95

二、国际学校市场学费影响因素 97

三、国际学校学费走势分析 101

第六章 我国国际学校主体深度分析 102

第.一节 国际学校及学生特点分析 102

一、国际学校的特点 102

二、国际学校学生的特点 103

三、适合国际学校的教学方式 104

第二节 国际学校教师招聘模式分析 106

一、概述 106

二、校长的角色 107

三、互联网的广泛应用 108

四、教师人才交流会 109

五、双重聘用合同制 109

六、新聘教师的导入制度 110

七、结论 112

第三节 国际学校高中阶段课程分析 112

一、国际学校高中阶段课程的类型 112

二、国际学校高中阶段课程的特征 115

三、IBDP课程在国际学校高中阶段课程体系中的位置 119

四、IBDP课程的目标和内容 120

五、IBDP课程的学业评价 124

六、IBDP课程的主要特点 126

七、IBDP课程的启示 129

第四节 国际学校高中教材分析 131

一、IB课程标准与教学 131

二、我国国际学校教材设计的基本特点 132

三、我国国际学校教材现存问题与反思 134

第三部分 市场全景调研

第七章 我国国际学校细分市场分析及预测 135

第.一节 国际学校细分市场结构分析 135

一、国际学校市场结构现状分析 135

二、国际学校地区结构特征分析 135

第二节 国际学校按性质细分 136

一、外交人员子女学校 136

二、外籍人员子女学校 136

三、台湾同胞子女学校 136

四、港澳籍人员子女学校 137

第三节 国际学校按创建方式细分 137

一、外资独资的国际学校 137

二、中外合资的国际学校 138

三、国内独资的国际学校 138

第四节 国际学校按投资模式细分 139

一、境外机构特许大陆办学模式 139

二、普通高中加境外预科模式 139

三、“校中校”模式 139

四、境外教育机构认证模式 139

五、以课程为核心的项目引进模式 139

六、中外合作办学模式 139

七、境外机构主办的学校 139

第八章 我国国际学校不同类型市场分析及预测 140

第.一节 纯外籍国际学校市场分析及预测 140

一、纯外籍国际学校市场规模分析 140

二、纯外籍国际学校市场供需结构分析 140

三、纯外籍国际学校市场竞争优劣势分析 143

四、纯外籍国际学校市场发展前景预测 144

第二节 中外混合国际学校市场分析及预测 144

一、中外混合国际学校市场规模分析 144

二、中外混合国际学校市场供需结构分析 145

三、中外混合国际学校市场竞争优劣势分析 145

四、中外混合国际学校市场发展前景预测 147

第四部分 竞争格局分析

第九章 国际学校区域市场分析 148

第.一节 北京市国际学校发展分析 148

一、北京市国际学校的性质、数量及类型 148

二、北京市学校的生源及师资 152

三、北京市国际学校的课程设置与教学方式 153

四、北京市国际学校的选择 153

第二节 上海市国际学校发展分析 156

一、上海市国际学校的性质、数量及类型 156

二、上海市国际学校的生源及师资 157

三、上海市国际学校的课程设置与教学方式 159

四、上海市国际学校发展前景 161

第三节 天津市国际学校发展分析 162

一、天津市国际学校的性质、数量及类型 162

二、天津市学校的生源及师资 162

三、天津市国际学校的课程设置与教学方式 162

四、天津市国际学校发展情况 163

第四节 广东省国际学校发展分析 163

一、广东省国际学校的性质、数量及类型 163

二、广东省学校的生源及师资 168

三、广东省国际学校的课程设置与教学方式 169

四、广东省国际学校现状分析 169

第五节 江苏省国际学校发展分析 170

一、江苏省国际学校的性质、数量及类型 170

二、江苏省学校的生源及师资 171

三、江苏省国际学校的课程设置与教学方式 171

四、江苏省国际学校建设情况分析 171

第六节 福建省国际学校发展分析 172

一、福建省国际学校的性质、数量及类型 172

二、福建省国际学校需求结构分析 172

第十章 2017-2018年国际学校竞争形势及策略 174

第.一节 行业总体市场竞争状况分析 174

一、国际学校竞争结构分析 174

二、国际学校间竞争格局分析 175

三、国际学校SWOT分析 177

第二节 中国国际学校竞争格局综述 182

一、国际学校竞争概况 182

二、中国国际学校竞争力分析 184

第三节 2016-2018年国际学校竞争格局分析 186

第四节 国际学校与国内学校的竞争比较及影响 194

一、国际学校和当地学校的相互影响渗透 194

二、国际学校优势及与国内学校的比较 197

三、国际学校对国内学校的影响和启示 199

第五节 国际学校市场竞争策略分析 204

一、“教育+企业”国际学校的双重属性 204

二、国际学校经营的竞争策略分析 205

第十一章 2017-2018年国际学校领先学校经营形势分析 208

第.一节 北京市二十一世纪国际学校 208

一、学校发展概况 208

二、国际资源 210

三、办学理念 211

四、课程设置 211

五、师资水平 215

六、学校管理 215

七、精细化教育 216

八、运作模式 216

九、经营情况 217

十、最新发展动态 217

第二节 北京市私立汇佳学校 218

一、学校发展概况 218

二、国际资源 219

三、办学理念 219

四、课程设置 221

五、师资水平 238

六、学校管理 238

七、学生服务 239

八、运作模式 241

九、经营情况 241

十、最新发展动态 241

第三节 常春藤国际学校 241

一、学校发展概况 241

二、国际资源 242

三、办学理念 243

四、课程设置 243

五、师资水平 246

六、学校管理 249

七、学生服务 252

八、运作模式 253

九、经营情况 253

十、最新发展动态 253

第四节 北京爱迪（国际）学校 253

一、学校发展概况 253

二、国际资源 254

三、办学理念 256

四、课程设置 257

五、师资水平 259

六、学校管理 259

七、学生服务 260

八、运作模式 261

九、经营成果 261

十、最新发展动态 262

第五节 上海美国学校 262

一、学校发展概况 262

二、国际资源 263

三、办学理念 263

四、课程设置 264

五、师资水平 267

六、学校管理 268

七、硬件设施 269

八、运作模式 270

九、最新发展动态 270

第六节 上海长宁国际学校 270

一、学校发展概况 270

二、国际资源 271

三、办学理念 271

四、课程设置 272

五、师资水平 274

六、学校管理 274

七、教学优势 276

八、运作模式 276

九、最新发展动态 276

第七节 广东碧桂园学校 277

一、学校发展概况

二、课室项目

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、学生服务

八、运作模式

九、经营情况

十、最新发展动态

第八节 深圳东方英文书院 280

一、学校发展概况

二、国际资源

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、办学特色

八、办学模式

九、最新发展动态 286

第九节 成都美视国际学校 286

一、学校发展概况

二、国际资源

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、办学特色

八、办学模式

九、最新发展动态 286

第十节 云南师大附中美华国际高中 292

一、学校发展概况

二、国际资源

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、办学特色

八、办学模式

九、最新发展动态 286

第十一节 北京市芳草地国际学校 297

一、学校发展概况

二、国际资源

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、办学特色

八、办学模式

九、最新发展动态 286

第十二节 深圳国际交流学院 299

一、学校发展概况

二、国际资源

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、办学特色

八、办学模式

九、最新发展动态 286

第十三节 深圳（南山）中加学校 302

一、学校发展概况 302

二、国际资源 303

三、办学理念 304

四、课程设置 304

五、师资水平 305

六、学校管理 305

七、教学方式 306

八、运作模式 306

九、圆方项目 306

第十四节 绵阳东辰国际学校 309

一、学校发展概况

二、课室项目

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、学生服务

八、运作模式

九、经营情况

十、最新发展动态

第十五节 中加枫华国际学校 316

一、学校发展概况

二、国际资源

三、办学理念

四、课程设置

五、师资水平

六、学校管理

七、办学特色

八、办学模式

九、最新发展动态 286

第十六节 广州南湖国际学校 321

一、学校发展概况 321

二、国际资源 321

三、办学理念 321

四、课程设置 321

五、师资水平 322

六、教学特色 322

七、办学模式 322

八、经营情况 323

九、最新发展动态 323

第十七节 陕西师范大学锦园国际学校 323

一、学校发展概况 323

二、国际资源 324

三、办学理念 324

四、师资水平 325

五、学校硬件配套 325

六、运作模式 326

七、经营情况 326

八、最新发展动态 327

第十八节 苏州德威英国国际学校 327

一、学校发展概况 327

二、国际资源 327

三、课程设置 327

四、师资水平 327

五、学校管理 328

六、学校规模 328

七、运作模式 328

八、经营情况 328

九、最新发展动态 329

第十九节 苏州国际外语学校 329

一、学校发展概况 329

二、国际资源 329

三、办学理念 330

四、课程设置 330

五、师资水平 331

六、教学实力 331

七、运作模式 331

八、经营情况 331

九、最新发展动态 332

第二十节 南京师范大学附属中学树人学校 332

一、学校发展概况 332

二、国际资源 332

三、办学理念 332

四、课程设置 333

五、师资水平 333

七、学校成果 333

八、运作模式 334

九、最新发展动态 334

第二十一节 天津英华国际学校 334

一、学校发展概况 334

二、国际资源 334

三、办学理念 334

四、课程设置 335

五、师资水平 335

六、学生服务 335

七、运作模式 335

八、经营情况 336

九、最新发展动态 336

第二十二节 麓山国际光亚学校 336

一、学校发展概况 336

二、国际资源 337

三、办学理念 337

四、课程设置 337

五、学生服务 338

六、学校管理 338

七、教学特点 339

八、运作模式 339

九、最新发展动态 339

第二十三节 上海光华学院 340

一、学校发展概况 340

二、国际资源 340

三、办学理念 340

四、课程设置 341

五、师资水平 343

六、国际化教育进取者 343

七、运作模式 344

八、经营情况 344

九、最新发展动态 345

第二十四节 武汉长江国际学校 345

一、学校发展概况 345

二、国际资源 345

三、办学理念 346

四、课程设置 346

五、师资水平 346

六、运作模式 346

七、经营情况 346

八、最新发展动态 347

第二十五节 郑州中澳学校 347

一、学校发展概况 347

二、国际资源 348

三、办学理念 348

四、课程设置 348

五、师资水平 349

六、学校管理 349

七、精品教学分析 349

八、运作模式 350

九、经营情况 350

十、最新发展动态 350

第二十六节 西安博爱国际学校 351

一、学校发展概况 351

二、国际资源 351

三、办学理念 351

四、课程设置 351

五、师资水平 352

六、国际交流合作 352

七、运作模式 353

八、经营情况 353

九、最新发展动态 353

第二十七节 瑞德福国际学校 354

一、学校发展概况 354

二、国际资源 354

三、办学理念 354

四、课程设置 355

五、师资水平 357

六、教学项目 357

七、运作模式 358

八、最新发展动态 358

第二十八节 厦门国际学校 358

一、学校发展概况 358

二、学校资源 359

三、办学理念 359

四、课程设置 359

五、师资水平 359

六、运作模式 360

第二十九节 枫叶国际学校 360

一、学校发展概况 360

二、国际资源 360

三、办学理念 361

四、课程设置 362

五、师资水平 362

六、神鱼项目中心 362

七、运作模式 363

八、经营情况 363

九、最新发展动态 363

第三十节 北京潞河国际教育学园 363

一、学校发展概况 363

二、国际资源 363

三、办学理念 364

四、课程设置 364

五、师资水平 364

六、学生服务 365

七、运作模式 365

八、经营情况 365

九、最新发展动态 365

第五部分 发展前景展望

第十二章 2019-2025年国际学校前景及趋势预测 367

第.一节 2019-2025年国际学校市场发展前景 367

一、2019-2025年国际学校市场发展驱动因素 367

二、2019-2025年国际学校市场发展潜力分析 367

三、2019-2025年国际学校市场发展前景展望 368

第二节 2019-2025年国际学校市场发展趋势预测 369

一、2019-2025年国际学校发展趋势 369

二、2019-2025年国际学校市场规模预测 372

三、2019-2025年国际学校服务趋势预测 373

四、2019-2025年细分市场发展趋势预测 373

第三节 2019-2025年中国国际学校供需预测 374

一、2019-2025年中国国际学校供给预测 374

二、2019-2025年中国国际学校需求预测 375

三、2019-2025年中国国际学校供需平衡预测 375

FYF第十三章 2017-2018年国际学校投资及风险分析 376

第.一节 国际学校投资特性分析 376

一、国际学校进入壁垒分析 376

二、国际学校盈利因素分析 378

三、国际学校盈利模式分析 379

第二节 2017-2018年国际学校发展的影响因素 380

一、有利因素 380

二、不利因素 380

第三节 2017-2018年国际学校投资机会 381

一、产业链投资机会 381

二、细分市场投资机会 382

三、重点区域投资机会 383

四、国际学校投资机遇 383

第四节 2017-2018年国际学校投资风险及防范 384

一、政策风险及防范 384

二、供求风险及防范 385

三、宏观经济波动风险及防范 385

四、关联产业风险及防范 385

五、产品结构风险及防范 386

六、其他风险及防范 387

第六部分 发展战略研究

第十四章 2017-2018年国际学校面临的困境及对策 388

第.一节 国际学校存在的问题 388

一、单一的生源 388

二、中文课程少 388

三、难以获得国际文凭 389

四、学生的流动性加大了管理难度 389

五、部分学校缺乏管理特色 389

六、文化与理念的冲突 390

七、外籍师资参差不齐 390

第二节 国际学校发展的对策 391

一、国际学校面临的挑战 391

二、国际学校发展的对策 391

第三节 国际学校规划设计分析 392

一、教育与设计的关系 392

二、学校规划设计思路组织 393

第四节 国际学校教学空间设计分析 395

一、教学空间的定义 395

二、教学区的总体布局 395

三、教室单元的组合模式 396

四、教室形式与布局 396

五、细节处理 397

六、国际学校教学空间特点 397

七、国际学校教学空间设计实例 398

第十五章 国际学校案例分析研究 399

第.一节 顺昌富州国际学校园规划设计案例分析 399

一、坚持有机秩序原则 399

二、创建以“人”为本的人文环境 399

三、注重立体绿化空间景观设计 400

四、学校建筑的设计理念 401

第二节 二十一世纪国际学校的课改案例分析 401

一、课改的背景 401

二、课改的方法 403

三、经验总结 405

第三节 上海中学国际部竞争策略案例分析 406

一、学生本位思想与办学模式的匹配 406

二、多样化的课程设置 408

三、多元文化教育的交融 410

四、比较教育研究的探索 412

第四节 北京国际学校发展案例分析 415

一、北京国际学校的产生与发展 415

二、北京国际学校办学理念的特色 416

三、北京国际学校的课程特色 417

四、北京国际学校教学与评估的特色 420

五、借鉴与思考 422

第十六章 国际学校发展战略研究 425

第.一节 国际学校品牌构建分析 425

一、国际学校实施品牌构建的方向 425

二、国际学校应完善学校课程体系 425

三、国际学校应加强国际化联系 426

四、国际学校应开展中西文化教育的探究 427

五、国际学校应加强对中外教师的校本培训 428

六、国际学校应融合中西方教育的管理机制 428

第二节 国际学校经营策略分析 429

一、国际学校市场细分策略 429

二、品牌定位与品类规划 430

三、国际学校新产品差异化战略 431

第三节 国际学校投资关键因素 431

一、生源 431

二、师资 433

三、证书 433

四、其他因素 434

第四节 国际学校投资战略研究 434

一、2018年国际学校投资战略 434

二、2019-2025年国际学校投资战略 436

三、2019-2025年细分行业投资战略 437

第十七章 研究结论及发展建议 439（ZY CY）

第.一节 国际学校研究结论及建议 439

第二节 国际学校未来青睐程度 440

第三节国际学校的发展建议 442

一、行业发展策略建议 442

二、行业投资方向建议 442

三、行业投资方式建议 445 （ZY CY）

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

判断行业投资价值

揭示行业投资风险

为投资者提供依据

市场行业报告相关问题解答

1、客户

我司的行业报告主要是客户包括企业、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或融资者、学术讨论等需求。

2、报告内容

我司的行业报告内容充实，报告包括了行业产品定义、行业发展现状（产品产销量、产品生产技术等）、行业发展最新动态以及行业发展趋势预测等。对购买者认识和投资该行业起到关键引导作用。

3、报告重点倾向

我司的行业报告重点倾向主要包括：行业相关数据、行业企业数据、行业市场相关数据等。报告侧重点略有差异，具体情况看报告结构目录。

4、我们的团队

我们的团队人员组成各高校的知名导师、行业高管的人员和经验丰富的市场调查人员。

我们的团队人员对客户需求定位精准，能抓住项目精华，以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。对行业或具体产品的投资特性、市场规模、供求状况、行业竞争状况（结构与主要竞争企业）、发展趋势等进行分析和论证，寻求规律、发展机会、现存问题的解决方案、做大做强的对策等等。

我司研究员在信息、理念、创新思维上具有开拓性给客户服务提高到一个新的层次。

5、报告数据来源

我司报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

市场行业报告相关问题解答

1、客户

我司的行业报告主要是客户包括企业、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或融资者、学术讨论等需求。

2、报告内容

我司的行业报告内容充实，报告包括了行业产品定义、行业发展现状（产品产销量、产品生产技术等）、行业发展最新动态以及行业发展趋势预测等。对购买者认识和投资该行业起到初级作用。

3、报告重点倾向

我司的行业报告重点倾向主要包括：行业相关数据、行业企业数据、行业市场相关数据等。报告侧重点略有差异，具体情况看报告结构目录。

4、我们的团队

我们的团队人员组成各高校的知名导师、行业高管的人员和经验丰富的市场调查人员。

我们的团队人员对客户需求定位精准，能抓住项目精华，以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。对行业或具体产品的投资特性、市场规模、供求状况、行业竞争状况（结构与主要竞争企业）、发展趋势等进行分析和论证，寻求规律、发展机会、现存问题的解决方案、做大做强的对策等等。

我司研究员在信息、理念、创新思维上具有开拓性给客户服务提高到一个新的层次。

5、报告数据来源

我司报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库

公司介绍

北京智研科信咨询有限公司是一家专业的调研报告、行业咨询有限责任公司，公司致力于打造中国最大、最专业的调研报告、行业咨询企业。拥有庞大的服务网点，公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。

公司致力于为各行业提供最全最新的深度研究报告，提供客观、理性、简便的决策参考，提供降低投资风险，提高投资收益的有效工具，也是一个帮助咨询行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。依托于各行业协会、政府机构独特的资源优势，致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、嵌入式软件纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。经过智研咨询团队不懈的努力，已形成了完整的数据采集、研究、加工、编辑、咨询服务体系。能够为客户提供工业领域各行业信息咨询及市场研究、用户调查、数据采集等多项服务。同时可以根据企业用户提出的要求进行专项定制课题服务。服务对象涵盖机械、汽车、纺织、化工、轻工、冶金、建筑、建材、电力、医药等几十个行业。

A. 北京智研科信咨询有限公司于2008年注册成立，是国内较早开展竞争情报、市场调研、产业研究及专项研究为主的调查研究机构之一，凭借其专业的研究团队，先进的研究技术在此领域一直处于绝对的优势和领先地位：

a）拥有全国百万家企业基础数据库

b）全国各地分支网络和严格的调查控制流程，使我们有足够的知识和能力向客户提供高质量服务。

c）超过200多个研究项目的成功案例

d）研究领域覆盖能源、化工、机械、汽车、电子、医疗等诸多行业

e）典型客户包括巴斯夫、杜邦、阿克苏诺贝尔、强生、福特、联想等国内外知名企业

B.智研咨询调研（行业研究）说明

a）行业研究部分智研咨询主要采用行业深度访谈和二手资料研究的方法：

b）通过对厂商、渠道、行业专家，用户进行深入访谈，对相关行业主要情况进行了解，并获得相应销售和市场等方面数据。

c）二手资料收集，对部分公开信息进行比较，参考用户调研数据，最终获得行业规模的数据。

d）智研科信具有获得一些非公开信息的渠道：

e）政府数据与信息

f）相关的经济数据

g）行业公开信息

h）企业年报、季报

i）行业资深专家公开发表的观点

j）精深严密的数理统计分析

我们的服务领域

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/17c022acabea998fcc22bcd126fff705cc175cfb.html