丰乐亭记

丰乐亭记

　　修既治滁之明年①，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾②而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其皇甫辉、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按③其图记，升高以望清流之关，欲求辉、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。 
　　修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸⑦其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本⑧其山川，道⑨其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣⑩上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 
　　庆历丙戌六月日，右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。13．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

A．俯仰左右，顾而乐之       顾：回头     B．升高以望清流之关   升：登上

C．修尝考其山川，按其图记   按：察看     D．遂书以名其亭焉     书：写

14．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（    ）（3分）

A．问诸滁人，得于州南百步之近              王尝语庄子以好乐，有诸

B．而故老皆无在者，盖天下之平久矣          盖失强援，不能独完

C．因为本其山川                            因人之力而敝之，不仁

D．乃日与滁人仰而望山                      而陋者乃以斧斤考击而求之

15．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．这篇散文，融记叙、议论、抒情和描写于一体，以“乐”开篇，以“乐”终结，“乐”贯串始终，景怡人，情动人，理启人。

B．文中除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜之意。

C．在这篇散文中，作者援引史实，通过写景、议论、记叙，达到突出颂扬赵宋王朝统一天下的功德的写作目的。

D．作者欧阳修时为滁州刺史，是朝廷命官，他体察民情，关心百姓疾苦，将滁州治理得井然有序，与百姓相处和谐，关系融洽，于是他才能得到真正的快乐。

16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句3分，共9分）

（1）修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。

答：                                                                     。

（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

答：                                                                     。

                                                     。

（3）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木。

答：                                                                    

                                                     。

参考答案：

13．（3分）A （顾，看）

14．（3分）

B（A、“之于”的合音；“之乎”的合音。B、都表原因C、于是；依靠D、于是；竟然）

15．（3分）C （重点落在“丰乐”二字上，歌颂宋初的休养生息政策）

16．（9分）（1）（3分）我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。

（始：才、甘：意动，觉得甘甜，每字1分，句意通畅1分）

（2）（3分）我来到这里，喜欢它地方僻静而公事简少，又爱它的民风安恬闲适。

（乐：喜欢、俗：民风，每字1分，句意通畅1分）

（3）（3分）于是每天同滁州的人一起抬头望山，低首听泉。（春天）采摘幽香的花草，（夏天）在大树的浓荫下休息。（乃：于是、掇：采摘，每字1分，句意通畅1分）

译文
　　我担任滁州的太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队，在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平的时间长久了。 
　　　我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 
　　宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。 
　　太历丙戌六月日，右正言、知制诰、知滁州军州事欧阳修记。

【古诗阅读】

辋川闲居赠裴秀才迪

[唐]王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值①接舆②醉，狂歌五柳③前。

[注释] ①值：遇到。②接舆：春秋时楚国人。好养性，假装疯狂，不出去做官。这里以接舆比裴迪。③五柳：陶渊明。这里诗人以“五柳先生”自比。

8.阅读这首诗，根据要求完成赏析。（3分）

诗的首联和颈联写景。首联中（1）“”字化静为动，借颜色的变化写出了山的动态；颈联写了夕阳欲落，炊烟初升的原野暮景。

诗的颔联和尾联写人。颔联中诗人倚杖柴门，临风听蝉，尽显闲适安逸；尾联中（2）“ ▲ ”一句展现了裴迪的狂士风采，从中我们也感受到了诗人见到好友时的（3） ▲ 之情。

要求：（1）用诗中的字填空；（2）用诗中句子填空；（3）用一个恰当的词语填空。

【古文阅读】

喜雨亭记（节选）

[宋]苏轼

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。   

余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾④相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

[注释] ①扶风：凤翔府。②雨麦：麦苗返青时正好下雨。③有年：年将有粮，引申为大丰收。④

商贾：做买卖的人。⑤忭（biàn ）：欢乐、喜悦。

9.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ▲ ）（2分）

A. 其喜/之大小不齐 B.既而/弥月不雨

C. 民/方以为忧 D. 忧者/以乐

10.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）以名其书 ▲ （2）是岁之春 ▲

（3）三日乃止 ▲ （4）病者以愈 ▲

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）余至扶风之明年，始治官舍。 

▲

（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。

▲

12.阅读选文内容，完成下面题目。（4分）

（1）百姓因为“ ▲ ”而忧虑，而后又因为“ ▲ ”而欢欣。（用原文中的句子填空）（2分）

▲

（2）此亭名为“喜雨亭”，喜在何处？（用自己的话回答）（2分）

▲

(一)(17分)

8．（3分）（1）转 （2）狂歌五柳前 （3）愉悦

9．（2分）A

10．（4分）（1）命名 （2）这 （3）才（4）痊愈（每空1分）

11．（4分）（1）我到扶风的第二年，才开始造官邸。（2分，每小句1分）（2）官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌。（2分，每小句1分）

12．（4分）（1）弥月不雨 丁卯大雨，三日乃止（2分）（2）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈；（1分）下了一场大雨能有好的年成。（或“渴盼的大雨终于来临）（1分）

参考译文：

这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。 　　

我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高

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