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南京市2011中考化学试题-

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南京市2011年初中毕业生学业考试
化学试题详细解析
一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共15分）
1、2011年5月20日上午，首批带有第二届青奥会会徽的天特许商品在南京面市．制作特许商品的下列材料中属于天然纤维的是（ ）
A、腈纶 B、涤纶 C、棉纶 D、棉花 2、“高钙奶”中“钙”是指（ ）
A、原子 B、元素 C、分子 D、单质 3、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A、蒸馏水 B、矿泉水 C、自来水 D、天然水 4、下列图示实验操作中正确的是（ ）
A、取少量液体

B、加热液体

C、读取液体体积

D、稀释浓硫酸

5、下列物质中能用作钾肥的是（ ）
A、氯化钾 B、尿素 C、磷矿粉 D、氨水
6、科学家证实金星的大气层组成中含有硫化氢（H2S），H2S中硫元素的化合价为（ ） A、-1 B、-2 C、+1 D、+2 7、下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
D、
C、
8、2011年3月，日本近海强震引发的海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事件，导致环境出现碘131超标，碘131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131，碘原子的核外电子数为（ ） A、
A、131 B、127 C、78 D、53 9、下列关于水的说法错误的是（ ） A、水是一种常用的溶剂
B、我国的人均水量居世界第一
C、加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水
D、水是人体必需的营养素之一
10、如图中“□”表示人体的一些体液和排泄物的正常pH值范围，据此判断其中酸性最强的是（ ） A、血浆 B、唾液 C、胃液 D、尿液
11、下列有关说法错误的是（ ） A、香烟的烟气中含有一氧化碳
B、空气中二氧化硫增加可能导致酸雨增多
C、白色污染的消除办法是将废弃的塑料就地焚烧 D、二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体


B、
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12、意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下列有关N4的说法正确的是（ ） A、N4约占空气体积的78% B、N4是一种单质
C、N4属于一种新型的化合物
D、由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同 13、下列物质的用途与化学性质相关的是（ ） A、用铜制电线 B、用石墨制铅笔芯
C、用活性炭净化水 D、用盐酸除去金属表面的锈
14、某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（ ） A、Zn和Fe B、Cu和Au C、Zn和Cu D、Mg和Al 15、如图为a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）


A、物质a的溶解度最大
B、浓的a溶液中含有少量b，通常采用加热浓缩后降温结晶的方法得到a晶体 C、20℃时，a、b、c的溶液中，溶质的质量分数由大到小的顺序为b＞a＞c D、10℃时，分别取用等质量溶剂配制成的b、c饱和溶液，再加热到70℃，若两溶液仍保持饱和状态，最多还能溶解b的质量小于析出c的质量
二、选择题（本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意．错选、多选不给分．有二个答案的，只选一个且正确，给1分．每小题2分，共10分）
16、香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味．下列有关丁酸甲酯的说法正确的是（ ） A、丁酸甲酯属于有机高分子化合物
B、丁酸甲酯的每个分子有17个原子构成 C、丁酸甲酯中氧元素的质量分数约为58.82% D、丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30：5：16 17、下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ） A、Fe、OH、SO4B、H、Na、HCO3 C、NH4+、H+、NO3- D、K+、H+、MnO4-
18、下列说法正确的是（ ）
A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此燃烧均能看到火焰
B、化学反应常常伴随着能量变化，因此有能量释放的变化都是化学反应
C、原子失去电子后该元素的化合价升高，因此阳离子得到电子后一定变成原子
D、任何可燃气体跟空气充分混合后遇火时都有可能发生爆炸，因此当氢气、天然气、煤气等发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸
19、如果将物资按单质、氢氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物资，且相连物之间均能发生化学反应，下列说法符合图示要求的是（ ）
A、当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾
B、当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠
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2+-2-

++-


C、当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖
D、当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银
20、在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然．取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强．下列说法正确的是（ ） A、参加反应的CO和O2的体积比为2：1 B、生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二 C、反应后气体的体积为原来的四分之三
D、反应后的气体中C、O原子的个数比为1：2 三、（本题包括2小题，共13分） 21、请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式： ． （2）实验室收集氧气可用 D（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开， ， ， 在桌上．
（3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 ．
22、某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验．
（1）配置150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g；水的体积为 mL（水的密3度近似看作1g/cm）
②称量：调节托盘天平平衡后，将 放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后再右盘添加 ．最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷却至室温．
④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方． （2）粗盐的初步提纯实验
①称取5.0g粗盐，用药匙逐步加入10mL水中，知道粗盐不再溶解为止．还需要进行的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 （填编号）A．过滤B．计算产率C．蒸发D．称量精盐 ②过滤操作如图所示，指出其中的错误之处： ； ； ； ． 四、（本题包括2小题，共14分）
23、2011年为国际化学年，主题是“化学---人类的生活，人类的未来”．
（1）下列是与人类的生活与未来密切相关的物质：A．甲烷；B．酒精；C．石油；D．氢气．选择相应的编号填空．
① 是实验室常用的燃料 ② 可以提供清洁、高效的氢能
③ 是天然气的主要成分 ④ 经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等
（2）下列是可用于人工降雨的物质：A．干冰；B．液液氮；C．碘化银（AgI）．选择相应的编号填空．
①属于单质的是

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②属于氧化物的是 ③属于盐的是 ．
24、南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业．硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如下图所示：
（1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应．写出②和③的化学反应方程式： ② ；③ ．
（2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+ ． 根据已学知识填表： A B C D 单质（I） 金属 金属（I） 非金属

单质（Ⅱ） 非金属 金属（Ⅱ）
金属
相应的置换反应的化学方程式（各举一例）




五、（本题包括3小题，共16分）
25、如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“-”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．
（1）写出B的化学式 ；写出一种丙的名称 ．
（2）写出A和甲反应的化学方程式： ． （3）写出乙→甲的化学方程式： ． 26、钢铁是使用最多的金属材料．
（1）钢是含碳量为0.03%～2%的铁 ．如碳素钢（主要成分为铁和碳）等．
（2）【查阅资料】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀．
造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是 （填编号） A．银块B．铜块C．锡块D．锌块．
27、某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定（碳素钢）反应后产生气体的成分． 【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应，加热，有SO2生成 ②C与浓H2SO4反应，加热，有CO2和SO2生成 ③SO2可使澄清石灰水变浑浊
④SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能
⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能 ⑥碱石灰的主要成分为NaOH和Cao 【实验探究】
（1）称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到的溶液X并收集到气体Y．甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO2气体的体积分数为66.7%．同学们认为气体Y中还可能还有H2和Z气体，则Z气体可能是 ．探究实验的主要装置如图所示：
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（2）装置A中试剂的作用是 ．
（3）为确认Z的存在，需要将装置甲（如图所示）接入上述装置的（填编号） 之间．装置甲中的液体名称是 ．
（4）实验中，如果观察到装置D中 ，且装置E中 ，则可确认Y中还有H2气体．
（5）如果需要测定限定体积气体Y中H2的含量（H2约为0.01g）．除可用测量H2体积方法外， （选填：“能”或“不能”）用称量上图中装置D、装置E的质量变化的方法，通过计算说明你判断的理由． 六、（本题包括1小题，共12分）
28、电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．


【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
【查阅资料】
图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．
【实验与讨论】
三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．
（1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈 性，管②附近的溶液呈 （选填“酸”、“碱”或“中”）性．
（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸 ．
（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：
甲同学的溶液仍为无色．
乙同学的溶液中红色仍不消失． 丙同学的溶液中红色 ．
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用 来测定溶液，原因是 ． 乙同学向溶液中滴加 ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是 ．
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【解释与结论】
用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性． 【交流与反思】
甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为 ．
甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性 乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，点解后溶液的酸性

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1733387c1711cc7931b7162f.html

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