中班音乐活动《天生一对》
浙江省杭州市西湖区学前教育指导中心沈颖洁
活动目标：
感受音乐温情、友好的情感，能借助语词区分乐段、感受乐句及节奏型。
尝试以“两两合作抱一抱、亲一亲”的方式表达朋友间的亲昵与友好。
体会绘本《天生一对》的情感内涵，愿意用别人舒服的方式来表达亲密和表示感谢。
活动准备：
音乐《可爱颂》节选、人手一个手环
活动过程：
回顾绘本，引入音乐情境
天生一对是什么意思？从哪里看出来他们是天生一对？（出示图片，说说图片中的细节，教师进行情感回应。）
鳄鱼先生和长颈鹿小姐要去参加天生一对的舞会，听听舞会的音乐里有哪些有趣的词。（ kiyumi ）猜猜是表示什么意思？（引导幼儿用自己的方式去解读含义）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
感受音乐，结合语词感知音乐细节
1. 看看鳄鱼先生和长颈鹿小姐表演的天生一对舞。（教师示范复杂版手指游戏表演）观察模仿学习，做了哪些动作？（梳理并示范，打招呼、抱抱、亲亲）聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
2. 教师带领幼儿演绎简单版本手指游戏。重点讨论并反复感知B段的细节变化（“抱紧我 抱紧我”以及“么么么么么么”的发音）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
3. 师幼互动表演（教师以长颈鹿小姐求抱抱的方式和一幼儿互动，教师表达亲密互动后的情感体验，鼓励幼儿表达自己的感受。）酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
4.两两结伴站姿进行随乐游戏。（鼓励表情眼神有呼应的“天生一对”）
游戏：抽手环
玩法：每人抽一个手环，音乐起，寻找和自己手环颜色相同的朋友，一起跳天生一对舞，感受寻找舞伴带来的惊喜。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
交换手环，再次游戏。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/16fca37d710abb68a98271fe910ef12d2bf9a9d1.html
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