21、爬山

21、爬山

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生体会父亲的话的深刻含义，教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。

教学过程：

一、复习引入。

同学们，我们马贵是个美丽的地方，这里有着连绵起伏的山峰，你们有没有爬过你们家乡的山呢？谁来跟大家分享一下你爬山的感受？

看来每个人对爬山都有不同的理解和体验。今天，我们继续学习课文《爬山》，看看作者爬山有什么收获。上节课，我们知道了课文讲的是：父亲带着十岁的“我”去爬山，在爬山的过程中对“我”进行教育和启发。那么这节课我们继续走进课文，看看父亲教育了“我”什么。

二、细读课文，理解感悟。

1、分角色读课文，画出父亲说的话，并找出父亲是在什么地方，什么情况下说这些话的。完成表格。

2、学习父亲第一次说的话。

思考：（1）我们爬山与别人有什么不同？

答：别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。

（2）“征服”可以换成什么词语？

答：战胜

（3）“征服山”和“征服自己”分别是什么意思？

答：“征服山”是指爬上山顶，“征服自己”是指要有信心，尽自己最大的努力去爬山。

（4）对于父亲的话，“我”懂了吗？父亲说这番话的目的是什么？

答：对于父亲的话，“我”似懂非懂。“我”当时只有十岁，对父亲富有哲理的话好像懂了，又好像不懂。父亲说这番话的目的是教育“我”做事要有决心，要有信心，要努力去做。

3、学习父亲第二次说的话。

思考：（1）、父亲的话强调了什么？

答：父亲的话强调的是爬山的过程，强调爬山要尽自己最大的努力，也就是做任何事，最重要的是在过程中去努力，而结果并不是很重要的。

（2）、“我”的说法对吗？为什么？

答：不对。因为“我”并没有尽最大努力，所以后来羞愧地低下了头。

（3）、能说说一件你自己尽力或没尽力做的事吗？你今后会怎样去做呢？（自由发挥）

4、学习父亲第三次说的话。

思考：（1）、父亲说这些话的用意是什么？

答：父亲说这些话的用意是教育“我”要注意如何欣赏大自然的美景，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，更要用心灵体会，最后用脑袋思考自己从中得到了什么。

（2）、父亲的话给了你那些启发呢？

（3）、结合父亲三次说的话，完整地谈谈自己从父亲的话中得到的启示。

答：不论遇到什么事情要有信心，要尽力去做，并且欣赏大自然的美景，不仅要用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体验，用脑去思考。

5、学习最后一个自然段。

思考：（1）、“我”从这次爬山中学到了什么？

答：不论遇到什么事情要有信心，要尽力去做，并且对待生活，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体验，用脑去思考。

（2）、“沉默”指的是什么？“智慧”指的是什么？

答：“沉默”指的是沉着、冷静、不动摇；“智慧”指的是不论遇到什么事情要有信心，要尽力去做；欣赏大自然的美景，不仅要用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体验，用脑去思考。

三、总结全文，拓展练习。

1、学生总结自己的学习收获。

2、让学生走进大自然，欣赏大自然，看一看大自然的美景，听一听大自然的声音，然后用心灵去体会，用大脑去思考。

四、布置作业。

1、背诵课文最后一自然段。

2、摘抄好词好句。

板书设计：

上山——征服自己

21、爬山 山顶——尽力 智慧

下山——懂得欣赏

（用眼、用耳、用心、用脑）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1651d5674a35eefdc8d376eeaeaad1f346931193.html