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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-20 01:17:39 来源：文档文库

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故乡——人物分析
教学目标：
1、学会分析人物形象
2、探讨人物与主题的关系。
3、引导学生利用课文所学方法运用到中考记叙文阅读人物性格概括。

教学重点：

分析人物，评价人物
教学难点：如何利用课文所学方法运用到中考记叙文阅读人物性格概括
课前准备：1、预习课文2、完成闰土人物性格分析表
教学过程：

一、导入
我们在前几册课本中已经学过了不少小说，如《最后一课》《社戏》等，课外阅读的小说作品就更多了，阅读这些小说作品，为我们积累了许多阅读小说的经验。那么，小说的

三要素分别是什么？（情节、人物、环境）欣赏小说，要学会分析人物，因为人物是小说三要素中的主要要素。今天，让我们借助鲁迅先生的《故乡》，再一次学习如何分析人物形象，探讨人物与主题的关系。
二、分析文章刻画的人物形象。
1、通过预习，大家说说这篇小说写了哪些人物？说说谁是主要人物？谁是衬托人物？谁是线索人物？
小说中的人物有闰土、杨二嫂、水生、宏儿、母亲和“我”。主要人物是闰土，衬托人物是杨二嫂，线索人物是“我”。
2、分析闰土的人物形象
（1）闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。请细读课文．摘录关键词语
（2）朗读１２－３０段：记忆中的少年闰土
（3）朗读５４－７６段：眼前的中年闰土
（4）比较少年闰土和中年闰土的外貌、动作、语态、对“我”的态度、对生活的态度。（借助表格）
A．外貌

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1617badc7f1922791688e817.html