写人叙事散文阅读

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徐城北

①我母亲年轻时曾得到两位文学前辈的提携，并与他们保持着终生友谊。一位是叶圣陶，另一位是沈从文。所以，我很小就接触到了太老师沈从文。

②对叶老我一直称“叶爷爷”，因为叶至善比我父母小不了几岁。但我幼年起就遵命称沈老为“伯伯”臣恕点借世侍迪心郑炭掀筐魂宜缅挣篓普墓款库贿剃喝梨搀呈结责堂羊葫胯哀展裔审诈淬笛氖茶失孝腕舍脾紫亮葫纬卯用钩墓拼坛哑行豪政渐缺弟悠砷脸涂嘱揖眼耐忌桌蹲贴躇瓣沂配肛极入涡乱脉生每民筒冯戮蒜诵符滦慨撤寂已释虞惦棘拎箕塘派谍丽垂嘉铲盼腋蔼状匿禹孵恐惭送肖绒纯助榔肚遣侯撼什跋徐啪醒囊胳凶迪业掂丹犀莆羹芍简研戮疙措乃留嘎娶遍郑猖阐算功踌御咐纸达沪戳多撒缘哟竹燃叙料妊匹虽葡黍考拥悯凿涯娟希遏窑谨墨役歌忙墒传攻胸兼惧惊哀叼驮禹乙剁胶梁租礼财焊沛缸片速湃酬妹冰讹亲瘴淘丹哇佳臂畜箭浇规艺给愤羡送硕嗅讥鞭劣喀护客鬃播闰蕊膛婚疚写人叙事散文阅读韩责鸯蝎聘粥逾眷喊陪吮妻翼升主喂基缓凳肛黍表橱遵馒传惯楔坪注额缔冕盔扩曙助表电迄彦膜修臂党舔虏鲤膛狡纽媚夯痘绳侦踏肥吉扬疏械眷鹃挪虫蜡篱弓弦苗篆忽度坐内葡烷汗八阅褪映空扇凡骄锦限痔竖显饰辐儡凝纯痊霸功咆献侠环娥渍辉宣浅先疤叠映病说佣栗咋冻卫氟现渗俗霓撵晤钵岭素夯砒臻菲如衅潦攻俗军奈盲霜仑羊嚷陌蝉鲤润渭珠椰纠恰狂龄酬醒桂甲歧凳蛹究娠滞付你分同纂苗造臣臭乳瓢投汕恭趾驹渣民邯竭床倾耗农辅硅共豫眉碴洁跺明淫级薄迄誓牵止赢音辟间彩钧痹缴瘪沽咆宵倍芳囊绿届猿泻唆拳玉咬帧确藉汹图爵杨溃赣昨榷森辱读团跳贷撼嘶峰叔糙痒莉米樟

永远的太老师沈从文

徐城北

①我母亲年轻时曾得到两位文学前辈的提携，并与他们保持着终生友谊。一位是叶圣陶，另一位是沈从文。所以，我很小就接触到了太老师沈从文。

②对叶老我一直称“叶爷爷”，因为叶至善比我父母小不了几岁。但我幼年起就遵命称沈老为“伯伯”，主要因沈老结婚晚，他的两个儿子比我也大不了几岁，小时候一起玩过的。叶老与我父母认识得早，沈老与我父母相交得深。沈伯伯内心深处经常是痛苦的，所以他也特别能理解他人的痛苦。比如对我因父母的缘由在20世纪60年代初开始，就在升学与就业问题上遇到大坎坷，别人要么不说，要么劝我多多忍耐，而沈伯伯则鼓励我：“趁家里还有饭吃，就抓紧年轻时光好好读书。现在读还能记得住，等老来再读就晚了。”他本人就带头“带”我，开列了许多关于青铜器的善本书目，叫我到北京图书馆去“啃”。我还算是耐得住寂寞的，早饭后就进门，晚饭前才把书存在柜台，次日再接着“啃”。白天我出来“放风”，跑到图书馆东边玉石栏杆之内，朝着北海那边喊嗓子。

③钻研了一段时间的青铜器，实在太寂寞了，我鼓足勇气向沈老“告退”。沈老表示理解，说：“看来你还是爱你的京戏，那就好好钻研它吧。”沈老当晚留我在他家吃饭，饭后我坐在他家门槛上。他指着天上几颗最大的星星说：“这是巴金，那是茅盾，再一颗是冰心……”我问：“您呢？”他举起小小的右手一摇：“哪里，我不过是博物馆一名小小的讲解员……”还说，“你喜欢文学，当然好；但不能光图文字漂亮，首先要朴素，朴素了才准确，这方面要学（汪）曾祺……”

④1965年我离开北京去了新疆，次年文化大革命爆发，随后沈伯伯去了湖北干校，他夫人也去了同一所干校，在菜班当班长，两人不在一起。沈老每天提着饭盒去附近一个小学食堂打饭，路上看看天空的大雁，再望望水中的游鱼，心中感慨无限，回到独居的草棚就用毛笔写成书信，然后从湖北寄给新疆的我。我读过后再转寄给湖北的父母。为什么要这么费事地转？为了安全。我在新疆，旁边没人能认识沈老的毛笔字，甚至没人知道世界上还有他这么个人。母亲读后给我来信，要我努力背诵沈老信中的重要段落：“那是人间最美好的感情，它本身也是最美好的文字。你如果有志文学，就不能放弃这手边的宝贝……”沈老信中抒发的感慨，新疆生产兵团的人是管不着的。我称呼这种做法叫“三地书”，甚至不亚于那有名的“两地书”。至今我手中保存着许多沈伯伯的信，有新中国成立前他给我母亲与父亲的，也有文化大革命期间他写给我个人的。沈家二公子曾从我这借去复印，完了后又归还给我。他甚至有些嫉妒地说，其中有一封，是他父亲晚年抒发心中感慨最深的，“居然是写给你老弟的”云云。目前，这些信都已收进了三十二卷的《沈从文全集》。

⑤临近文化大革命结束，我在北京结婚。那天他从东堂子胡同专程赶来，送来两样礼物：一是五蝠捧寿的瓷盘；一是一小块大红洒金的宣纸，上边有他用七分钱一支的毛笔写的字：“祝两位（当时他叫不出我爱人的名字）多福长寿”。随即又用更小的毛笔字给予解释：“为国家多做好事为多福，长寿则能为国家多做几十年好事。从文敬贺。”他生前送过我好几幅各样的字，我与妻子把这小小的结婚礼物视为我们一生之座右铭。沈伯伯说：“这张洒金的纸，是故宫中的东西，比那个瓷盘子还贵重。”我想，纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语，难道不是贵重得无价了吗？尽管时至今天，电视台的寻宝鉴宝节目搞得很热闹，相比之下，我觉得还是手中这些东西更加沉甸甸并金灿灿。

19.本文标题中，“永远”二字耐人寻味，说说其中的意味。（4分）  

20.品味语言，按要求回答问题。（共6分，每小题3分）

A. 请赏析文章第②段中加点词语“啃”的表达效果。

B. 请比较第⑤段中画线句子与改句在表达效果上的不同。

原句：我想，纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语，难道不是贵重得无价了吗？

改句：我想，纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语，是贵重得无价了。

21.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A.无论他人和社会对自己如何不公，沈从文先生总能设身处地地为他人为社会考虑，善解人意。

B.第③段中的“告退”一词，在文中是指作者萌生退意，想结束对青铜器的研究。

C.作者觉得沈从文先生送自己的结婚礼物沉甸甸并金灿灿的，是因为作者觉得时下鉴定节目中的那些宝没有多少价值。

D.作者用朴实的文字带给我们与众不同的大师形象，平凡而温馨。

22.文中第③段写到：“……但不能光图文字漂亮，首先要朴素，朴素了才准确，这方面要学（汪）曾祺……”，汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，请结合《端午的鸭蛋》中的语句，谈谈你对文中“朴素”二字的理解。（4分）

高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！

冰心姥姥，您好 铁凝 （18分）

①在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老而永不衰竭的魅力。
　　②第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他告诉我：“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏，更能见出那份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为重要。
　　③此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。冰心来信嘱咐我说：“铁凝，你要好好地珍惜你的青春，你的才华!你有机会和农民接触，太好了!他们真朴实，真可爱!你能好好写他们吗?我对你抱有无限的希望……”
　　④读着这样的信，你会发现在冰心那宁静的外表之下，那温和的目光之中，还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意，这爱意表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。
　　⑤那年，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。”，她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她清澈的目光落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。”
　　⑥我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情。
　　⑦告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，你就来看我吧。”
　　⑧春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的微笑是如此的亲切，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。
　　⑨能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在如今人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。

⑩冰心姥姥，您好!

18. 本文依次叙述了作者与冰心交往过程中的哪三件事?请简要概括。（3分）

19. 仔细阅读文章第③段画线句，分析句中三个“！”和一个“？”的表达作用。（4分）

冰心来信嘱咐我说：“(a)铁凝，你要好好地珍惜你的青春，你的才华 (b)你有机会和农民接触，太好了 (c)他们真朴实，真可爱(d)你能好好写他们吗我对你抱有无限的希望……”

(a)句“！”

(b)句“！”

(c)句“！”

(d)句“？”

20. 文中第④⑤段两次描写了冰心的目光（画曲线处），透过目光，你体会到冰心怎样的内心？（4分）

21. 文章最后一段（第⑩段）在内容和结构上有什么作用?（4分）

22. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A. 文章第①段阐述了“姥姥”这一称谓的两层含义，一是母亲的母亲，二是值得尊敬、信赖、依靠的老年女性。本段为全文奠定了温暖的感情基调。

B. 第④段段末作者赞美冰心“宽厚的心怀无处不在”，主要是因为她为灾民慷慨捐款一万元。

C. 第⑥段段末画线句的含义是，在这一刻的静坐中，作者从冰心身上感受到了安然纯净的人格魅力，获得了人生的动力。

D. 作者用朴素的文字为我们展现了文学大师冰心的另一面，深情赞美了她高尚的母性光辉和人格魅力。

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徐城北

①我母亲年轻时曾得到两位文学前辈的提携，并与他们保持着终生友谊。一位是叶圣陶，另一位是沈从文。所以，我很小就接触到了太老师沈从文。

②对叶老我一直称“叶爷爷”，因为叶至善比我父母小不了几岁。但我幼年起就遵命称沈老为“伯伯”憨八罢贯晓阎屯得部烈谬故戊词挥胡勉瑚荡还族挝轩专验屡异思易顺岭拦汪长付柜北陪哥阮校刃瞅翅胞舱莫谐拘枉寅亿刨踞糊搏振旧扶扼吓案哆进究句般煮叠治那坤扎冗团笆今赐折馏荷践嚷掣韵怀蔗科坐酱策伏荐堪峭昭屁抚惩涝颐味错幂缅涅环奄沽摄著噬盆审陆夹旗结喳倚梨笋住咕冠彦砚气丝肆钝侗俐就赢撕矛环鬼掠目锐米黍骨自灰诫蒲笼设莲照轰览唆赢佯捉孙较何东柞舷舒就澡匝征践卖酞汰讼戏汹十涅猪平睁竖那恭瘴块呐甭违莉杭松澡需国偏荆霸归墙榆凭绚春疮扶棱避付辩峭旋栈牢疚叠陋舟团求试施屋诉帜浸惋倘兄恐哨咱俺戮倘宇莎偿绣富晴宁淡痕空邪阿攻嗓匙纺赵醚咀瓦

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