教学 内容 | 人体对外界的感知----眼球的结构与功能 | 教 学 时 间 | 节数 | No. | ||
教学目标 | 知识目标: 感受器; 眼球的结构及功能 能力目标: 能概描述眼球的结构及主要组成部分的功能 情感态度与价值观: 引导学生认同 在我们所获得的各种信息中，大多来自视觉，认识到眼睛的重要性 | |||||
教学 过程 | 知 识 目 标 | 能力目标 | 目 的 方 法 | 重 点 难 点 | 情感态度与价值观 | 二次教学 |
温故知新 情境导入 新知探究 | 填写吃饭时各种感觉及其器官 感受器：感受外界刺激的结构。 视觉器官、听觉器官、味觉器官、感觉器官…… 一、眼球的结构：
外层：角膜、巩膜 眼球壁： 中层：虹膜、睫状体、脉络膜 内层：视网膜 内容物：晶状体、玻璃体、房水 2、眼球的各结构的功能： 角膜－－透光 巩膜－－保护 虹膜－－有色素，中央小孔叫瞳孔 瞳孔－－光线通道 睫状体－－调节曲度 脉络膜－－暗室 视网膜－－感光 晶状体－－折光 玻璃体－－支撑、折光 房水－－无色液体
| 能概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况 能描述眼球的结构及主要组成部分的功能 尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释 | 通过小游戏进行填写，概述人体通过眼、耳等获取外界环境信息的情况，激发趣味性。 1、大屏简介眼球的结构 2、结合教材图示，自主探究眼球的结构 3、大屏展示眼球的结构，及功能，指名填写 | 探究眼球的结构突出重点 尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释，突破难点 | 引导学生认同 在我们所获得的各种信息中，大多来自视觉，认识到眼睛的重要性 | |
教学反思 | ||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1593196315791711cc7931b765ce0508763275a7.html
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