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修辞辨析知识精讲（上：比喻、比拟、借代、夸张

什么是修辞手法？
修辞手法：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达效果的方式或方法。初中阶段常用的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反语、反复、双关、顶真、互文等。

比喻、比拟、借代、夸张

㈠概念：
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。㈡结构：
比喻的结构，一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物、喻体(作比喻的事物和比喻词(比喻关系的标志性词语组成。㈢构成比喻必须具备的条件：

1．甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。

②表示揣度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时儿。
④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 2．甲乙之间必须有相似点。㈣比喻的种类 1．明喻。

本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。【典型形式】甲像乙。

例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 2．暗喻。

本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。【典型形式】甲是乙。

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例如：

a.风起云涌，乌云四合，瞬间变成座座山峰，层峦叠嶂。 b.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂。 3．借喻。

不出现本体，直接叙述喻体。【典型形式】甲代乙。

例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 4．博喻。

连用几个比喻共同说明一个本体。

例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。㈤比喻的作用
1．化平淡为生动； 2．化深奥为浅显； 3．化抽象为具体； 4．化冗长为简洁。

㈠概念：
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人；把人当作物来写(拟物。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后一种形式则是把人“物化” 。㈡种类： 1．拟人。

例如：女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 2．拟物。

例如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。㈢比拟的作用： 1．色彩鲜明； 2．描绘形象； 3．表意丰富。
㈣比喻和比拟的不同点。
1．比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物的特征摸写本体，重点在“拟情态”，如拟人，因人是有生命有感情的，所以通过联想和移情，变无情物为有情物；

比喻是用喻体比方本体，依靠相似点把本体与喻体联系起来，以便形象具体地感知事物，重点在“喻特点”。
2．比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，但不管是哪种比喻，喻体必须出现。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/14e599a526fff705cd170a3e.html

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