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珍惜时间
珍惜时间
发布时间:2023-10-31 18:26:39 来源:
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“珍惜时间
”二年级主题班会
活动目标:
1
、认识珍惜时间的重要性,能好好抓住时间,认真学习。使全班同学能在平时的生活、
学习中能充分利用和合理分配时间。
2
、让学生在节目中体会到惜时的意义,并有所感悟,养成惜时的习惯。
活动过程:
甲:时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。
让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢,太阳的东升西落——时间规定了地球旋转一周是
24
小时,时间设计了春、夏、秋、冬的到来与结束。
乙:
虽然时间控制了万物有生命周期,但在这有限的时间里,万事万物有各自的生活方
式,
其中的共同点就是努力将自己的特点——展现,
让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿
烂的光芒,
这也就是生命的意义。我们也是如此,
人的平均寿命在七十左右,怎样才能把握
这有限的生命,去做更多有意义的事情呢?答案只有一个,就是珍惜时间。
现在我宣布
“珍惜时间”
主题班会正式开始,
甲:杨柳枯了,有再青的时候。
乙:桃花谢了,有再开的时候。
甲:燕子飞了,有再来的时候。
乙:然而有一样东西却是一去不复返的。
甲:
它能给勤奋者留下智慧和力量,
给懒惰者留下空虚和懊悔。
它能像海绵里的水,
只要愿意挤,总还是有的。
乙:它是组成生命的材料。
甲:它是衡量事物的标准。
合:它就是——齐(时间)
节目一:感受时间
乙:同学们,现在请闭上你们的眼睛,仔细听一下,你们听见了吗?这是时间的声音。
(钟表滴答声)那么一分钟我们又能干点什么呢?
甲:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝。
乙:时间是不等人的。
甲:想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。
乙:无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异。
甲:凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范。
乙:现在请静心聆听名人关于《珍惜时间》故事吧。
节目二:讲名人惜时故事
故事
1
《爱迪生叹人生短暂》
讲述者:周珊珊
故事
2
《鲁迅珍惜时间》
讲述者:沈绍楠
甲:一个人的青春能有几年?莫等白了少年头空悲切。
乙:在这大好的时光中,我们应该珍惜每分每秒,努力学习,而不是把宝
贵的时间浪费在一些不必要的事上,
我发现时间怎么就过得那么快呢?我还有很多的作业没
有写完。
甲:接下来请欣赏小品《明日做》
场地说明:
场地的一半为王伟的家,一半为教室。王伟坐在中间,向左转动是家里的书桌,向右
转动则是教室的课桌。
小品情节描述:
一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二
……
;一学生扮演老师,不断布置作
业;两位同学扮演王伟的同学,轮流找王伟出去玩。日历以星期一开展展出。
教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题(王伟从教室的书桌
里取出一本练习册,转到左边,把练习册放在桌上。)
同学
A
:王伟,打篮球去,就少你这个主力了,快点走吧。
王伟:我作业还没做呢?(想了一会)好吧,作业明天再做。(跟同学
A
下场。然后
再回到舞台中间。)
(日历翻到星期二。)
教师:同学们,今天的作业是第二课的练习题。
(王伟从课桌里取出一本练习册,一转身放在左边的桌子上。)
同学
B
:王伟,美国职业篮球赛,快。
王伟:是吗?走。可我的作业还没做呢,哎,明天再说吧。
(日历不断翻到星期六,教师不断地留作业,王伟家里的作业本越摞越高
……
。)
(结束。)
星期三
老师:同学们,今天的作业是第三课的练习题
同学
A:
王伟,打游戏走,我又过了一关。
王伟:可是我的作业还没开始呢。还是玩一会儿再写吧
星期四
老师:同学们,今天的作业是第四课的练习题
同学
B
:王伟,踢足球去吗?今天可精彩了
王伟:啊?好吧
星期五
老师:现在发昨天的数学测试卷,王伟
43
分。
王伟:
妈呀,我再也不不写家庭作业了,
从今天起我一定要好好学习。
每天按时完成老师布
置的作业。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/14d94c746fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d00.html
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