2010-2011心理健康二学期期末试卷

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20102011学年度第二学期期末考试试卷
心理健康》科
班级:___________姓名:___________学号:___________









一、单选题(30分)
1.学习是首要任务,而()则是学习的根本宗旨。A.勤奋B.刻苦C.学以致用D.学会学习
2.)是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向,爱因斯坦称其为最好的老师。A.动机B.诱因C.兴趣D.自我效能感
3.法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们(
A.克服从众心理B.不迷信书本C.走出思维定势D.拓宽知识领域
4.通过人为地创设挫折情境,在教师的指导下,使学生不断地克服挫折,并使其在心理上产生一种无形的抗体,从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是(A.情境训练法B.“预防接种”训练法C.演讲训练D.角色扮演训练法
5.对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言,对其学习动机辅导的最有效的方法当数(
A.动机迁移B.明确学习目标C.创设问题情境D.奖惩6.下列哪个不是中职生形成不良品德的原因?(A.家庭的不良教育B.社会的消极影响C.学生的心理因素D.学生的生理因素7.)不是中职生常见的心理挫折。
A.学习挫折B.攻击挫折C.交往挫折D.情感挫折
8.)不属于不良的职业心理。
A.自卑心理B.盲目自信C.自我推销D.从众和依赖心理
9.通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是(
A.心理训练B.心理教育C.心理服务D.心理补偿
10.焦虑症属于(
A.行为异常B.人格发展异常C.青春期异常D.情绪异常、判断题(15分)
1、心理健康是一种心理状态。2、同感又称为移情,包括态度和能力。
3、只要学生的知识技能掌握得好,智力发展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会健康地发展了。
4、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。
5、有些学生因为考试不理想,心理不平衡又无法排解,就撕本摔文具或在同学中间无端地发泄,这种行为属于学生产生挫折后的反映——直接攻击。6、健康就是身体没有疾病即没有病痛和不适就是健康。
7、在学习活动中,学习动机越强,学习的效率越高,成绩提高越快。
8、我就是因为不是学习的料,才进了职业学校,所以我不用努力学习,混到毕业就可以了。
9、有同学认为,只有读了大学才能找到一份好工作。10、了解自己的职业价值观,对找工作有帮助。三、填空题(25分)
1__________是指由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是____________________的前提条件。
2、学习兴趣对学习的影响主要表现在激活作用、_________________________
3__________是听、说、读、写、算、交流的能力。_____________是学习能力的先导,_______________________________________是学习能力的_____________
4__________是有报酬的劳动,是人赖以生存的手段。_____________具有客观性原则、比较性原则、__________________________


5_____________是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性心理倾向。
6______________________________________
7_________是我们在紧张的工作中受环境、情感等因素的影响而出现的一种身心不适、心力衰竭的___________
8、创新主要包括创新意识______________________________________和创新能力等内容。
三、简答题(30分)
1、为什么要在实践中学习?(6分)
2、怎样主动应对职业倦怠?(6分)
3、怎样应对职场挫折?(8分)

4、分析题(10分)
A是一个自视甚高的学生,自我期望值很高,对自己要求也很严格。学习过程中只要稍微感觉到哪一科成绩不满意,就会花大量时间突击,有时会用整整一周马不停蹄地学习某门功课,而且不到晚上12点决不罢休,哪怕已疲倦得只是拿着书打瞌睡。最近A发现自己学习的效果总是不能达到理想状态,当他认识到这个问题时他开始怀疑自己的智力条件,自信心也开始动摇,这对一个自视甚高的人来说是一个不小的打击。犹豫很久,A终于决定找心理辅导老师谈谈。A的方法对不对?为什么)

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1394109ca98271fe900ef996.html

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