中班科学教案：蝴蝶
莫迎雪
设计思路：
昆虫世界充满了奥秘，各种昆虫长相各异、奇特，昆虫的卵生性使它的生长过程充满神秘。蝴蝶的成长过程有四个完全变态期，这一问题引发了孩子探索昆虫的欲望。因此，我便设计了这一活动，通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地，去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的奥秘，激发幼儿对科学的探索兴趣。
设计意图：
通过观察，让幼儿知道蝴蝶的基本特征，同时，让幼儿欣赏蝴蝶的美丽来与后面环节埋下伏笔。通过观看蝴蝶的生长让幼儿了解先是小小的虫卵，然后变成毛毛虫，再后来变成蛹，最后变成蝴蝶。
通过粘贴蝴蝶的成长过程这一环节，让幼儿巩固掌握蝴蝶的成长过程。
活动目标：
1、观察、了解蝴蝶的外形特征和成长过程，丰富知识经验。
2、学习有序地观察方法，尝试用图表记录的方式表达对蝴蝶的认识。
3、对观察蝴蝶的活动和生长有初步的兴趣。
活动准备：
1、收集蝴蝶的图片和有关蝴蝶变态现象的课件录像。
2、幼儿用书
3、用纸制作好卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片，图表，每名幼儿一份。
活动过程：
一、以拼图游戏引入活动。
1、教师：今天莫老师为小朋友们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，请一个小朋友帮忙，动手把它拼出来好吗？拼完后说一说拼出的蝴蝶是什么样子的？
二、了解蝴蝶的主要外形特征，引导幼儿观察翅膀对称的花纹。
1、教师小结：蝴蝶可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，身上有两对翅膀，六只脚。有这些特征的我们都说它是昆虫，我们一起来看看这美丽的翅膀上都有什么图案？（发现翅膀左右是一样的，是对称的）。
三、观看录像，了解蝴蝶的成长过程：卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶。
1、教师：这么美丽的蝴蝶是怎样长大的呢？莫老师今天带来一段录像，请小朋友们仔细看看，蝴蝶是怎样长大的。
2、教师请幼儿回忆蝴蝶的成长过程并进行示范，将四个阶段的图片用图表记录的方法，粘贴在表格中。
3、请幼儿排列好蝴蝶的成长顺序进行粘贴。
四、展示及欣赏图表。
1、把幼儿完成好的图表记录粘贴在科学角，引导幼儿讲给朋友和家人：蝴蝶的成长过程。
2、角色游戏：蝴蝶飞飞，活动自然结束。
活动延伸：
一、欣赏故事《小熊找朋友》。
二、美工区中提供供幼儿进行泥贴画蝴蝶、折纸蝴蝶、剪纸蝴蝶等活动。
教学反思
本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/13523dd5b94ae45c3b3567ec102de2bd9705de51.html
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