学校家庭联系制度

学校、家庭联系制度

学校和家庭的联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下学校、家庭联系制度：

一、 原则与要求：

1、 积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

2、 牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。

3、 进行家校联系时应注意教师良好形象，务必做到耐心细致。对家长的疑问认真解答，并主动介绍学校近期相关动态，让家长充分了解各种情况。

4、 不得以家校联系为借口，谋求个人私利。

二、措施与方法：

1、 学校相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，各种收费项目必须有加盖学校公章的通知书，开展相关活动要用书面形式通知家长，并做好电话沟通，做到有传必达，避免遗漏。

2、 要求班主任平时可以通过家访、信访、电访等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态，对学生出现的问题和取得的成绩都要有详细的介绍。

3、 德育处备有“与家长联系记录表”作为教师和家长共同交流的记录。家访教师及时做好有关家访内容记载。

4、 每学年都要重点组织好一年级新生家长会。介绍学校情况，让家长了解学校和平时的生活环境，展示班级特色。并尽量与家长能够单独座谈，交换对学生的意见，更全面的了解学生。

5、 对于特殊学生应建立后进生跟踪表，及时反馈孩子在校，在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。

6、 对于特殊学生应建立后进生跟踪表，及时反馈孩子在校，在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。

通过家校联系以期达到学校管理的科学性和人本性，优化学校的育人功能。强化学校规范管理与质量管理，全面提高学生素质。满足社会与家长的教育需要，提高学校知名度，更好的树立起我校的良好形象。

学校与家长联系制度

学生教育是一项十分繁重、复杂、艰难的工作。只靠学校对学生的教育是不够的，在教育学生过程中，必须充分重视与家长和社会的联系，组成统一的教育力量，取得一致的要求。为此，特制定本制度。

一、学校和家长的联系制度

1、家访内容：了解学生家庭情况（家长职业、文化教育、家庭成员、经济状况、居住条件、学习环境、学生家务劳动负担、业余爱好及睦邻关系等）；听取家长对学校教育的意见和要求，向家长汇报学生动态、班级情况、作业负担等；对某个学生深入地了解一方面，解决一、二个问题。

2、新班主任上任时要及时了解学生情况，对有特殊情况的学生做到心中有数，有的放矢在实施教育。班主任在学生发生较大问题时要及时与家长取得联系，交换意见。

3、学生有以下情况必须进行家访或通讯联系。

（1）严重违纪（如顶撞教师、旷课、作弊、受处分等）

（2）学习或纪委有明显退步情况。

（3）差生取得较大进步者。

（4）期末考试前一个月对学习成绩差的学生须及时提醒家长。

（5）住校生有夜不归宿现象者，要及时与家长取得联系。

（6）住校生学期中途请假回家者，须与家长取得联系。

4、家访前做好充分准备，讲究家访方式，注重家访效果，让学生和家长感到是对学生的关心爱护，并非登门告状，以利工作。

二、定期召开家长座谈会

1、新生开学之初召开家长座谈会，介绍学校学生管理情况，取得家长对学校工作的积极运行和配合。

2、期中考试过后要召开家长座谈会，介绍学生学习情况和学校情况。外地学生要给学生寄发学生成绩单，介绍学习、纪律及其它情况。

3、家长会前要充分做好准备工作，使家长在座谈会之后有较大收获，比较满意。

三、重视“学生手册”这一与家长联系渠道。

要认真、如实、完整地填写“学生手册”，并认真研究学生家长意见。

四、新生录取后，发“给学生家长的一封信”介绍学校情况，以利家长配合学校工作。

五、学校和社会的联系制度

1 、由当地派出所副所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。

2 、由当地派出所在学校设立执勤室，并在开学、放假等学生群集来校或回家时派民警到校帮助值班。

3 、由当地政府牵头，配合学校定期对学校周边的电游室、网吧等进行清理整顿。

4、学校定期接收周边社会的信息反溃，及时规范学生的行为。

5、学校定期请社会上的成功人士到学校进行讲座，对学生起到榜样作用。

为实现学校教育、家庭教育和社会教育互相渗透，有机结合，使学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，特制订《与家庭社会联系制度》。

一、与家庭联系制定

1、家庭访问

家庭访问的目的是了解学生生活学习的环境、条件，和家长共同研究教育学生的措施与方式，协同对学生的管理。家庭访问是学校进行组织与指导家庭教育工作、沟通学校教育与家庭教育，使之相互配合、共同教育学生的一种主要的、经常采用的方式。家访分定期与不定期两种形式，每学期不少于一次。家访主要由班主任去做，家访要有计划性、针对性，要面向全体学生。

2、家长会议

家长会议分年级性、班级性的家长会议，每学期至少一次，安排在星期六或星期日举行。家长会议的主要内容是向家长报告年级或班级计划、工作情况及学生在校表现，听取家长对学校、年级、班级工作的意见和建议。家长会议的形式可以采取座谈会、报告会、经验交流会、学生学习成果汇报等形式进行。

3、举办“家长学校”

举办“家长学校”的目的在于向学生家长通报学校教育情况、学校的重大事项和举措，以征得学生家长对办好一中的建议和支持，并向家长传授有关心理学和教育学方面的基本知识，能从教育理论方面给家长以指导，从而提高家庭教育质量并使学校教育与家庭教育协调统一、互相配合。家长学校每学期举办一次。“家长学校”设校务会，并定期开会。

4、书信往来和电话联系

书信往来或电话联系能及时地反映学生在校情况，架起沟通学校和家庭的桥梁，及时地征求学生家长的意见和建议。

二、与社会联系制度

1、通过学校定期活动，取得与当地政府和教育主管部门的联系。此项活动要配合其他各项活动的安排（例如学校的开学典礼、毕业典礼、校庆、运动会、艺术节、文化节、科技节等），寻求有关部门的支持。

2、学校定期请当地派出所、司法部门的同志到校作报告，进行法律法规等方面的教育，每学期不少于一次。

3、建立起学校与社会公共文化机构的经常联系，定期让学生到公共文化机构活动，学校及时收取有关反馈信息，加强对学生的教育。

4、学校与社会专门成立的社会教育机构建立稳定的联系。

学校可以借助于这些部门专职教师的力量，推动学校群众性的学生课外活动的开展，对学生进行素质教育，每学期不少于一次。

5、学校与有关村镇、企业等联系，建立学生实践基地。每学期活动不少于一周，培养学生热爱劳动，热爱人民的情感，培养学生了解社会、认识社会的能力，训练学生的劳动技能。

6、处理好学校与附件居民、单位的关系，形成良好的育人环境。学校通过签订协议书、保证书等形式，约束周围居民的经营活动，使之有利于学生的培养，同时每学期到附近居民、单位了解学生的校外活动情况、收集信息，加强对学生的管理。

7、建立与兄弟学校定期联系制度。与兄弟学校建立联系，从中学习学校管理的经验、长处，交流经验，扩大学校的影响力，每学期不少于三次。

8、扶持薄弱学校，发挥辐射作用。学校拟以联合办学、赠送实物、资金、教学资料和信息、邀请听课和派去讲课等方式，向县内较落弱的学校提供帮助

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1317a9de6f1aff00bed51e0f.html