浅谈如何在语文教学中渗透情感态度和价值观
培养学生良好的思想道德品质，是一项长期性的工作。语文教师更有不可推卸的责任。如没有爱字当头，就难以把这项工作坚持下去，而且教师对学生的爱是一种有魔力的教育力量。做好学生德育工作的前提是爱学生，使学生“亲其师，而信其道”。
一、爱字当头，以人格魅力感化学生
当学生生病时，送学生及时到医院就诊，如果学生有困难，要想办法帮助解决。遇到学生有心理压力，语文教师还要及时了解情况做通他们的思想工作，使他们愉快地学习和生活。我也做过学生，我上学的时候，有的教师学生不喜欢，有的教师，学生却很服，而且心悦诚服，为什么呢？原来是教师的真爱，打动了学生，是教师的真才实学，驯服了学生，或者是教师的一技所长，镇住了学生，即教师的人格魅力感化了学生。
教师“以德育人”的责任感和使命感是核心。学生没有第二次青春。我们的事业任重而道远，有了责任感和使命感，你就会敬业，就会用心地去做好工作中的每一件事。
二、没有爱，就没有教育
我们要以真诚的爱心感化学生，使每一个学生在课堂上都有被关注的感觉，从而主动地去学习语文。有人经常说“一日为师，终身为父”，足以看出教师与学生的关系密切程度。我们作为语文教师，更要充分地利用好这层关系，像关心自己的孩子一样关心学生，引导好学生的发展。
有一位班主任兼语文教师，把全部精力都用到了学生身上，深受学生的爱戴。有一次，他穿着单薄的衣服去上课，讲着讲着咳嗽起来，但他还是坚持把课上得很生动。第二天他一进办公室，发现桌上放着一件新毛衣，下面压着一张纸条，上面写着：“老师，您穿上这件毛衣吧，这是我们全班同学的心意，祝您早日康复！”谁知别的教师看到后，竟然说：“这帮小子我教了他们这么久，连根头发丝都没给过我。”说这话的教师没有从自身去想一想，你为学生付出了多少？也许你也为学生付出了很多，但是否让学生感受到了呢？
三、用师爱点亮人生，用智慧经营班级
1.要以真诚的爱心感化学生
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