三年级班主任工作经验交流
三年级班主任工作经验交流
第一篇：
三年级班主任工作经验交流
班主任工作经验交流
洛东小学冯志帆
在洛东小学这个群体中生活了将近10年,我学到了很多,现在学校提供这样一个机会能和大家一起学习，一起交流。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法，请各位老师多提宝贵意见。本学期，我着重抓了以下几点：
一、把 感恩 植入学生内心
本学期，每天我都对学生进行感恩教育：
课堂上看到思想不集中的孩子，我会说：
同学们，你们坐着学习，老师站着上课，谁比较辛苦啊？ 孩子们会说 老师 ，我接着说 虽然老师很辛苦，但看到专心听讲、积极参与课堂的你们，老师的心里却是甜的。那些不听讲，不积极表现的孩子，有没有良心啊？ 这样以来，孩子们为了证明自己有良心，个个都争着表现。
二、以 字如我脸 激发学生写好字热情。
人都有爱美之心，我把 字如其人 说成 字如我脸 ，让孩子们写字前说3遍，培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上，激发了孩子们争先恐后写好字的热情，写好了字，也锻炼了孩子们的耐心。
三、评价采取捆绑式，让作业拖拉学生自己改进
班上总有几个学习态度模糊、作业拖拖拉拉的男孩子，我采取捆绑式评价：
小组里有一人没按时完成作业，组内其他人都得不到红花，这样，拖拉作业的学生就会 扯 全组人的 后腿 ，不等老师开口，面对一大群组员的埋怨，磨蹭的孩子就会觉得无地自容。
四、让 特殊学生 尝 甜头
每个班级都有一些让老师头痛的孩子。面对这些孩子，我告诫自己尽量找他们的优点，一有机会，就对他们的行为予以表扬和鼓励，我用夸张式的 甜言蜜语 哄得后进的孩子也激情四溢，我自己的心情随之充满阳光。
五、集中与分散同台， 双管 齐下评价
我精心设立了 小组得红花比拼榜 ，把38名学生按分成6个小组，随时随地根据学生的表现加a，学生在得到的红星后面写上自己的名字放进本组的星
盒里，每周五小组长负责结算组员的得a数，并算出本组得a总和及组员得a平均数。前三个小组，将由老师为全组人发象征性的奖励。我还设立个人亮相台，以 小组我最棒 激励学生争当小组内的佼佼者，凡得星10个a可换一朵小红花，得到10朵小红花的学生可以到老师准备的礼品箱内 摸 奖。这样学生的积极性和表现欲都得以调动。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，不管我们用怎样的方法去管理，最终都需要以真诚的名义，都离不开宽容和爱心，今后的工作中我将继续努力，向身边的榜样学习。
第二篇：
小学三年级班主任工作经验交流
小学三年级班主任工作经验交流、
前社学校李月华
我就从 爱 、 细 和 严 三方面说说我的班主任工作情况：
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。 爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神 ， 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和 爱 。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓 亲其师,信其道,感其诚 。
二、细处着手，工作更上一层楼
（1） 详细了解观察细
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，这样就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
（2）量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
（3）分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校 一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。
三、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在班级中的地位
都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的 威严 ，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。
2、重视开始，争取主动
一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有 事半功倍 的良好感受。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用 爱 去感化学生，用 细 观察学生，还要用 严 震住学生。当然，对
学生的爱应是 严而有度，爱而有方 ，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！
第三篇：
小学三年级班主任工作经验交流论文
如何指导三年级学生写好作文
五灵小学李晓燕
【关键词】
：
观察 激情 实践 积累 运用。
observation， passion， pratie， aumulation ，use.
【内容摘要】
：
培养孩子从小热爱写作的习惯，我们要抓住孩子的每一个闪光点认可，表扬，并让他们走进生活，注意观察。从实践中大胆去写。同时交给孩子的写作方法和技巧，引导他们走上写作之路。 ultivate the hild love riting habits, e should take the hild s ever light shine reognition, praise, and let them into life, pa attention to observe. from pratie to rite bold. at the same time to the hild s riting methods and skills, and guide them on road of the riting.
在小学三年级这个年龄段，对于初学作文的孩子们来说，写作文是一件既乏味又棘手的难题。许多孩子因为找不到写作文的窍门，而失去了写作文的兴趣。这就要求老师要培养学生从小热爱写作的习惯，老师要抓住孩子的每一个闪光点进行表扬或者认可，这样才能激发和提高孩子的学习兴趣与欲望。同时要提高教学方法，提高写作指导水平，教给孩子的写作方法和技巧，引导
他们顺利的走上写作道路。下面根据自己的实践教学情况谈谈这一方面的问题。
一、走进生活，注意观察
让学生通过实践来认识事物、感悟道理的诱导方法。文学创作来源于生活，生活是丰富多彩的，生活中有真情实感。可以说，不吃梨子就不知道梨子的滋味。哪个不想到奔腾不息的河流中去飘流一番，体验那种惊心动魄的感受？有了这样一次飘流，有了这样一种体验，就会有创作的素材，就会有写作的激情，文章也就会有真情实感。写作前，我们可以让学生做一些亲身体验活动，譬如让学生捡个石子带来学校，仔细观察它的形状、颜色，敲敲它，听听它的声音，粉碎它，分析它的质地，再通过看、摸、听、敲加以联想，挖掘出它更深层的含意。做些这样的实践活动，学生写作起来是一定会感兴趣的。诸如此类的活动，我们可以多搞一些，如让学生捡一片树叶，摘一朵小花，捧一抔泥土等，观看它的形状和颜色，尝一尝它的味道学生自己亲身体验的东西，印象一定是深刻的，自然而然就可以把他所见、所闻、所感写出来。
二、积累材料，注重运用
要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：
读书破万卷，下笔如有神。 【1】 破万卷 是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，才 如有神 助。但仅仅靠多读是不够的， 唐宋八大家 之一的韩愈说：
学以为耕，文以为获。 【2】这是说阅读是写作的先导，很多学生写起作文来感到无话可说，无情可抒，无理可论，原因就是知识匮乏，缺少阅历。所以，只有多读书，才能积累知识和经验，没有读的 耕耘 ，就没有写的 收获 。因此强调学生对
所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的 源头活水 ，学会应用，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。
三、以说促写，放胆作文
在日常生活中，我们时时可以看到：
有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为 说 在实际生活中实践较多，而 写 却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把 说 和 写 联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。让学生放胆写作文是很重要的，学生往往写不好和不敢写，就是怕老师指责批评，故此，思维也就受到了限制，他们写起作文来很受约束。让学生大胆的写是非常关键的，鼓励他们说错了也没有问题，百花齐放百家争鸣。试想，学生为什么作文写得不好，而情书写起来却滔滔不绝呢，那就是能放胆作文。在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件 高不可攀 的事，难以 登堂入室 。
四、用多媒体，激发兴趣
运用声像媒体，创设好的习作情境，让学生在愉快的情绪下写作，能激发学生 爱写 的兴趣。学生突破习作时 无话可说 、 无事可写 的难点，掌握写作技巧，是紧张的智力劳动。要让学生在心理上下不紧张不畏难，靠大谈作文的意义、重要性之类的抽象道理并不能奏效。必须根据儿童的心理特点，运用直观、形象、新颖、感染力、可视性强的多媒体调动学生观察、思维、联想和想象等智力因素，以及动机、兴趣、情感、意志等非智力因素都参与习作活动，并使之相互作用，形成最佳的心理状态，视写作为乐事。达到提高单位时间内学生学习活动的有效率，这种功效，不但能使学生对写作过程和写作结果产生成功的心理体验，而且会对作文产生 爱写 的兴趣。
总之，在作文教学过程中，只有首先努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，诸熟门径，让那些貌似 老大难 的作文都成为 小儿科 ?
总之，我们需要了解，任何能力的增长都需要遵循量变引起质变的唯物主义原则。只有积累，方有提升。相信通过我们共同的努力，孩子的作文水平一定可以得到进步。我相信以后会越来越注重考查学生的能力，学生的写作也会越来越重要，这将激励我们老师在这个领域中不断探索出更多更好的方法。
参考文献
【1】 读书破万卷，下笔如有神 出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
【2】 学以为耕，文以为获。
第四篇：
201X年三年级班主任工作经验交流与总结
班主任工作经验交流心得与总结
138班袁洁
刚刚参加工作不久，能当班主任感到压力很大，就近一年来的工作时间，经验谈不上，多是体会和感悟。
我所带领的班级由于年龄小，村小过来的学生没有读过寄宿，对学校生活规范不甚了解与习惯，曾出现这样的问题：
卫生乱、差，纪律松散。学习成绩不突出、各项活动不积极参与。我也曾向学校各位优秀的班主任取经学习，吸取管理班级的经验和科学的方法。在这样的情况我有以下体会：
首先要有健康的心理素质：
以开朗的心胸，坚强的意志。丰富的情感和平衡的心态从事教学教育工作。不要动不动发脾气，喜怒无常，垂头丧气，损害自已的形象，威信更无从谈起。德高为范，身正为师。我时常想起师范读书时，老师常在耳边提起的一句话。确实是这样，学生 听其言，观其行 ，我们在进行教育过程中时时处处事事都应以高度负责的态度来对待自己的言行，做到以身立教，言传身教，成为学生的榜样。
其次就是班级的管理：
1、 无规矩不成方圆 ，班主任要制定并完善班规班纪，使班级管理有章可循。自从上次班主任经验交流会学了一招：
班级小组竞争。我将全班分为了四个大组，每组选一个负责有组织能力、号召力的同学当组长。从学习、考勤、卫生、纪律等方面展开竞争，收效甚好。班级凝聚力得到提升，强烈的竞争意识让不少学生也变得勤快了起来，迟到、早退、打架、上课吵闹等不良现象明显减少。目前，这个班级管理妙方还在实践不断改进。
2．开好每一次班会。对此，我的认识是不开则已，开就一定要成功。班主任要从多方面搜集资料，所讲内容要抓住学生心理，使学生有深刻的认同感，真正起到发动的作用。
3、培养出优秀的班干部，使其成为我们的得力助手，对他们的培养，我们要让其敢于工作，善于工作，并团结成一个整体，成为同学们的榜样，本学期对学生的性格特点更为熟悉，根据学生的意愿和我的观察，把不能以身作则的班长换了下来，班风转好了不少。教室卫生有段时间很糟糕，发现和分析情况后，及时把不负责任的教室劳动委员撤销了。找了一位做事、学习认真，爱干净的女生，教室卫生现在再也不用操心了。
4、帮助每个同学确定奋斗目标，定期检查督导。比如语文背书，墙上贴一张纸，把整本书的序号和学生姓名制成表格，背完一课，自己涂满一颗红星，学生会觉得很有成就感，经常和同桌、朋友比一比，谁背得多。学生一有了目标，积极性就高涨，现在早自习，即使我不在教室，学生也能自觉背书学习。像这样，有了明确的目标后，学生保证循序渐进不断进步。
5 、结合学校、社会的节奏，积极组织各种丰富多彩的活动。这个学期为了让学生写好字、写好作文我特地举办了138班 硬笔书法 比赛、 过传统节日，扬中华文化 手抄报比赛、 汉字听写 大赛使班级充满活力，学生迷恋班级，避免厌学现象。
6、 做好家访工作，与家长互相交流，达成共识，形成教育合力，促进学生健康成长。
总之，班主任工作充满智慧，充满挑战，我深感自己还只是井底之蛙，需要
多学习，加快成长。希望今后自己能每天多点正能量，拿出自己的热情，不断探索新的管理办法，提高自身的管理水平。
第五篇：
班主任经验交流
班主任工作经验交流
胡芬
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
首先感谢校领导能给我这样一个和大家交流的机会。其实在座的很多班主任和老师都是我学习的榜样，在这里谈不上经验介绍，只是对班级管理谈谈自己的几点看法。
一、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。
近两年来，我是负责
二、三年级班主任工作及教学工作，孩子比较小，有好多事都不懂，都不会，需要老师手把手的教，比如做教室卫生时，我总是一边教孩子们怎样扫地、拖地、摆桌子，一边和他们一起干，不时的鼓励这个表扬那个！写作业时，孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的，并告诉他们写作业不能着急，要一笔一画的写，写的好的同学随时表扬，写得不好的同学也要想方设法的鼓励，时间长了，他们自信心增强了，养成了习惯就会有进步了！
二、深深的爱，感动学生。
感人心者，莫先乎情。 我努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，有的家长不方便过来的，跟家长沟通后自己带他们去医院打针，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、塑造优良学风、班风
身为班主任，抓好班级学风，班风是义不容辞的责任，因为，优良的学风，班风是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现和学生的良好的行为习惯。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我在班级管理中鼓励学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学习中， 问 是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地 1
位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果，同时也能培养学生善思好问的习惯。
同时，在班级管理中，我鼓励孩子们在卫生、纪律、仪容仪表方面努力做好，争取每个星期能拿到流动红旗，每个月拿文明班级，这样在班上就形成了积极向上的班风，也逐渐培养了孩子们良好的行为习惯。
四、根须并重，多多的表扬和鼓励学生
我班上有个叫吕俊涛的孩子，二年级上学期刚来时不会说普通话，字也写得一团糟，语文、数学、英语三科一点基础也没有，又喜欢去惹别人，行为习惯很不好，经过一段时间的了解后，我发现这个孩子的体育非常好，跑步快，而且对数学特别感兴趣，因此我让他参加了学校开展的运动会，他也拿了奖，从此他的明显自信了很多，在课堂上，听课也认真了很多，偶尔还会举手发言，因为手脚多，我就把他一个人放在讲台边上坐，上课的时候简单的问题就会请他来回答，不管正确与否，我都会表扬他，就这样在讲台旁边坐了一年，现在的行为习惯很好了，不说脏话也很注意自己的个人卫生，学习方面现在他的数学能考80多分了，语文和英语成绩进步也非常大，特别值得表扬的就是他的字，一笔一画，从一个个字的结构到作业整体的整洁程度都非常漂亮，进步真的特别大，从他身上，我深切地体会到了表扬对一个孩子作用是多么的大！对于其他的孩子，我也是随时随地的表扬，即使是一点点的小事，只要老师表扬了他们，他们回报给老师的绝对是他们最好的表现。
五、家校联系，帮助学生
依据低年级学生自我约束力差的特点，只靠教师的工作是不够的，更应该得到家长的协助。因此，我认真阅读了一些关于学校教育和家庭教育的资料，充实的理论支持，多种方法的掌握，丰富了我在具体实施环节的经验。每学期的班级工作中我都有目的地联系学生家长，通过发校讯通、电话、发短信、家访等使家庭教育与学校教育密切配合，通过向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，让家长们了解了自己孩子学习的总体情况，使得家长更有重点的帮助自己的孩子。平时的时候，经常有家长将电话给我向我了解自己的孩子。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。
痴心一片终不悔，心血浇开希望花 。我的班级从二年级带到现在，班上的学生不管是从学习方面还是从行为习惯方面都取得了很大的进步，我的工作也得到了家长们的认同，这也是我最欣慰的地方，同时在这里我也要感谢各位领导以及我的配班老师王利娥老师和王廷飞老师，还有我们办公室所有老师对我工作的大力支持！
谢谢大家！
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附送：
三年级班主任新学期寄语
三年级班主任新学期寄语
第一篇：
三年级班主任新学期寄语
同学们，当你们告别了愉快的寒假，重回美丽的校园，当你们手捧崭新的课本，再一次坐进宽敞明亮的教室时，你们的心中是否也充满了希望，有一股新的冲动，一个新的目标在你心中涌起？面对新的征程，同学们，你们是否准备好了呢？
在学校里，我们有很多共有的名字 我们都是实验小学的学生，我们都是三年七班的一员。你一定会发现，当你在校外听到别人夸我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；当班级获得什么荣誉时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？
首先，请你做到，相信自己！李白说: 天生我材必有用 。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！
第
二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让 讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈 成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！
第
三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是读书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标:这次作业我要全做对！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！
最后，我要强调的是：
快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学期里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！衷心希望在不久的将来，我们的同学们能够成为这样优秀的人:有远大的胸怀，有爱人的心灵，有严明的纪律，有文雅的气质，有广博的知识，有丰富的智慧，有强健的体格，有交往的本领，有发展的潜能！
第二篇：
新学期班主任寄语新学期班主任寄语
亲爱的同学们：
春节愉快！很高兴见到你们。转眼间，为期两个月的寒假已经成为美好的记忆。当孩子们还沉浸在轻松闲适的年的氛围中时，新的学期伴着又一个希望的春天起程了!欢迎大家重返美丽的校园！ 曾经的分数,不代表什么了 曾经的表现,不意味什么了 如今是新的开始,新的希望 昨日的夕阳虽然美丽,但是今日的初阳更加辉煌. 光明在你我的前后 只要勤奋,成功在望 只要努力,落后的鸟儿也会赶上群体 知识的海洋在等着你拼搏 生活的天空在等着你翱翔 来吧来吧! 走进属于自己的空间! 开始新学期的生活!
俗话说：
一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家做到以下几点：
第一，树立一个信心：
我能行．每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶．
第
二，创立一种学风：
认真，勤奋，刻苦，求实．
第
三，读好一本新书．＂腹有诗书气自华＂，走近诗书，走近经典，让我们在经典名著中熏陶渐染，提高自己的文学素养，成为谦谦君子．
第
四，培养一种习惯：
自觉．“习惯决定一切”．有一句话说得好：
我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。
第五，创设一种环境：
安全，稳定，文明，有序．让我们的班级更和谐．
同学们，春华秋实，春天是播种的季节，让我们
播种一个信念，收获一个行动；
播种一个行动，收获一个习惯；
播种一个习惯，收获一个性格；
播种一个性格，收获一个命运。
让我们在新的一学期里以更饱满的热情和更踏实的精神，迎接新的挑战，寻求新的发展。
衷心祝愿同学们新学期身体健康、生活愉快、学习进步！
【好】
第三篇：
新学期班主任寄语
亲爱的同学们：
大家好！
很高兴和同学们一起从一年级升到二年级，我们一起来到了二
（4）班，二
（4）班成了我们大家共同的名字。我们相聚在这里，是一种缘分，希望大家彼此珍惜！老师期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事、学习更优异！而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，出现在我面前的学生更可爱了。俗话说：
“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提出几点建议：
一、倾注爱心，关爱他人
首先，老师爱你们每一个孩子，在老师的心目中你们每个人都是最优秀的。老师会像爱自己的孩子一样爱你们，你们既是我的学生，也是我的孩子。同样，老师也希望成为你们每个人都喜欢的好老师！同学们不光要爱老师，还要爱你们身边的每一个人。爱你的父母，爱你的同学，爱所有值得你爱的人，让我们的生活充满爱，我们的生活将更加精彩！
二、遵守纪律，严格要求
经过一年的学习生活，同学们已经知道了怎样遵守纪律？比如：
上课怎么做，怎样听讲，怎样排队，怎样走路，怎样学习等等，在新的一学期里，老师还会进一步明确细化一些规则要求，希望大家更加严格要求自己，争取在各方面做得更好！
三、快乐学习，健康成长
学习是很快乐的一件事，可能很多同学还没体会到，那是因为你还没有学会学习。老师希望在二年级能让每个孩子都学会学习，让我们轻松地对待学习，体验学习的快乐。老师还希望每个人都能和好书交朋友，让我们在知识的海洋里快活地畅游！另外，同学们在学习生活中如果有什么困难和烦恼，你可以找老师来倾诉，我一定会尽力来帮助你们，我是你们的老师，也会是你们的知心朋友。希望大家在老师的带领下能快乐学习，健康成长！
四、关心集体，共同进步
二
（4）班是我们共同的家，人人都要爱护她。希望每一位同学，都要以主人翁的态度，来关心集体，爱护集体，你们每个人都是班级的主人，以后在班级管理上我会广泛听取同学们的建议，希望大家能为班级建设献计献策！我们要记住，学校是以“爱我中华，荣我学校。”为主题，我们班级是：
班级荣，我则荣。让我们在集体的怀抱中共同进步！
千言万语说不尽新。新的学期，新的面貌，新的开始，既意味着新的希望、新的活力，也意味着新的挑战、新的征程。让我们共同努力，互相监督，站在新的起点，让咱二
（4）班这个新集体团结向上，欣欣向荣，朝气蓬勃，创造出新的高峰！
第四篇：
201X二年级新学期班主任寄语
同学们：
新的学期又要开始了，现在正值温暖的春季。俗语说“一年之计在于春”，希望同学们在虎虎生威的新春，满怀信心、精神百倍地投入到新学期的学习生活中来。老师会和你们一起努力，完成好本学期的各项任务，尤其在学习上，我们要冲刺，出色完成二年级的学习任务，争创佳绩！
新学期，老师给你们提出几点希望：
1、希望你们更加充满自信地投入到学习中来。提升自己的学习水平。相信“我能行”！
2、希望你们能提高自理能力，加强纪律性。
3、希望你们团结友爱班主任寄语，像亲兄弟姐妹，我们是一家人，我们共同构建和谐班集体。
4、希望你们做身心健康的人，积极锻炼身体，拥有阳光心态。
我们的奋斗目标是：
做人生路上走得远的光明人！
努力吧，孩子们！
在新学期中，老师会努力地上好每一节课，认真地批复每一本作业，尊重理解你们！让你们愿意把自己心中所想，和老师说说悄悄话，我做你们的大朋友。老师还会发挥你们每一个人的能力。为你们提供展示自我的平台。老师会用最真心微笑面对你们！让我们在新学期中一起快乐地学习。
第五篇：
班主任新年新学期寄语亲爱的同学们：
你们好！蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，树林是小鸟的家，四年级二班是我们的家。当严冬的暖阳照耀在美丽的校园，当春姑娘挥舞翅膀悄悄来到我们身旁，当201X年新年的钟声在我们耳旁唱响，这一切都激励着我们对未来生活的无限遐想。过去的一年班主任寄语，我见证了大家的成长和进步。对待学习，你们严肃认真；面对困难，你们坚强忍耐;我被你们身上的优秀的品质和善良的心灵所打动！我为你们感到骄傲！能和你们一起学习和游戏使我感到无比的幸福。因为你们是那样的热情开朗、聪明可爱。因为你们是那样的积极进取、顽强拼搏。因为你们是那样的热爱生活、全面发展。四年级二班正是因为有了你们每一个人，才变得如此严谨、奋发、温馨、和谐。新年伊始，在新学期来临之际，衷心希望每个同学，挥舞理想的翅膀，载着全部的希望远航。追逐自己的梦想，微笑着面对困难和坚强。一定要记住：
当你彷徨时，我会给你力量！当你成功时，我会为你鼓掌！你们的班主任及大朋友 吴老师
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