幼儿园礼仪优秀教案范例集锦[三套]

发布时间：2019-09-21 05:36:12 来源：文档文库

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幼儿园礼仪优秀教案范例集锦【三套】

导读：本文幼儿园礼仪优秀教案范例集锦【三套】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　【篇一】
　　介绍他人
　　教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍
　　先家人后来客按顺序不要错
　　活动准备：
　　1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)
　　2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
　　3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第
　　二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
　　基本过程
　　一、导入过程
　　通过提问引出活动主题
　　a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
　　b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”
　　二、关键步骤
　　1、情景表演《作客》
　　a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依
　　b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
　　2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
　　3、比比看
　　a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?
　　第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈
　　第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
　　b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
　　给四幅图按先后顺序编号
　　第一幅图：老师来家里作客，刚进门
　　第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识
　　第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶
　　第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
　　三、引歌套词
　　可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
　　活动延伸
　　1、区域活动：“客人来访”：
　　在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪
　　开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
　　2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
　　家园互动
　　1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
　　2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
　　注意事项
　　1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
　　2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
　　【篇二】
　　教学目标:
　　1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
　　2、掌握多种使大家快乐的方法。
　　3、培养爱心，拥有快乐的心境。
　　教学重点：
　　掌握多种使大家快乐的方法
　　教学难点：
　　使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法
　　物质准备：
　　信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张，
　　教学过程：
　　一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)
　　(一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么
　　(二)、谈谈小蜗牛的笑
　　(三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡
　　二、基本部分
　　(一)体验微笑能带来快乐
　　1猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。
　　2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片)
　　3看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?
　　小结：微笑能给大家带来快乐。
　　(二)、用微笑传递快乐
　　1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。
　　2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。
　　3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。
　　(三)、探索多种用带来快乐的方法
　　1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来
　　快乐的?
　　2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)
　　3、张贴记录卡，并分享交流(播放音乐)
　　【篇三】
　　活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
　　活动准备：
　　教学挂图，小兔和小狗玩具。
　　活动过程：
　　一、导入活动。
　　1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)
　　2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
　　二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
　　1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
　　2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
　　3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
　　4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
　　5、幼儿集体模仿。
　　6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
　　7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
　　8、幼儿模仿练习。
　　三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
　　1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
　　2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
　　四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
　　1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
　　2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
　　五、一起学习礼貌歌。