思维导图在小学英语词汇教学中的有效应用
作者：贺敏[1];
作者机构：[1]四川省绵阳市塘汛小学,四川绵阳621000;
来源：读与写（教师）
ISSN：1672-1578
年：2019
卷：000
期：002
页码：1-1
页数：1
中图分类：G633.41
正文语种：CHI
关键词：思维导图;小学英语;词汇教学;应用
摘要：当前,思维导图作为一种有效的思维训练工具,在各个学科的教育教学活动过程中得到了广泛应用,从而不仅能够帮助学生保质保量地完成学习任务,而且还有利于促进学习目标的实现。词汇始终是英语学习中的一个难题,尤其是就小学生而言,由于他们不具备较强的抽象思维能力,因此,难以较好地记忆词汇。因此,小学英语教师应该将思维导图应用在英语词汇教学中,以此来帮助学生充分掌握词汇的用法,攻克词汇难关,从而有利于激发他们的英语学习热情。基于此,文中重点分析了思维导图在小学英语词汇教学中的应用策略。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/115a2cb7122de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada9b.html
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