2018——2019第二学期六年级语文期末练习卷
一、语言积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.附和（hè） 侵略（luè） 摩平（mó） 头涔涔（cén）
B.分外（fèn） 矜持（jīn） 憧憬（chónɡ） 一摞（luó）碗
C.喷香（pēn） 剥削（xuē） 挪移（nuó） 载歌载舞（zǎi）
D.奇葩（pā） 处境（chǔ） 蜷缩（quán） 万象更新（ɡēnɡ）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 集思广益 群策群力 标新立异 革故鼎欣
B. 古为今用 不耻下问 精益求精 触类旁通
C 发愤图强 坚持不懈 百练成钢 迎难而上
D.举一反三 各抒己见 独出心栽 实是求事
3.下列句子加点成语使用不恰当的一项是( ）
A.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，美不胜收，使人忍不住要
多吃几个饺子。
B.我听得入迷，恍如身临其境，老师戛然而止，我却仍在发呆。
C.我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。
D.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠。
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.玛丽·居里终日整天在烟熏火中搅拌着锅里的矿渣。
B.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
C.过了一个钟头，怀着甜蜜的希望睡熟了。
D.局势越来越紧张，父亲的工作也越来越严重。
5.下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是( ）
A.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”—— 杜牧《清明》
B.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”—— 于谦《石灰吟》
C.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
D.“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。” ——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
6.对课文理解有误的一项是( ）
A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了
作者朱自清对时光流逝的无奈和惋惜。
B.《为人民服务》一文讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志
完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
C.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的
特点。
D.《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，
按照时间顺序重点介绍了居里夫人的科学成就，表现了她坚定执著、为科
学献身的科学精神。
7. 依据提示填空。
(1)“白日放歌须纵酒， 。”是唐代诗人杜甫
《 》中的诗句。
(2)“我劝天公重抖擞， 。”出自清代诗人
写的《 》
(3)文学家 说过:人固有一死，或 ，或 。
(4)《两小儿辩日》中“ ”这句话表现两小儿天真可爱。
(5)美国作家海明威在《 》中写道:一个人并不是
。你尽可以消灭他， 。
（6）根据“只听弈秋的教导。”写出课文原句
8.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
(1) “邯郸学步”“舍本逐末”两个故事都发生在战国时期的赵国。 （ ）
(2)“每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”一句中加点的词语感情色彩发生了变化。 （ ）
(3)《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章是按照被捕前、法庭上、被捕时、被害后的顺序来叙述的。 （ ）
(4)柳公权的字骨力遒劲，结构严谨，西安碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代
表作。 （ ）
（5）“在闽西南和粵东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼， 这就是被誉为“世界民族奇葩”的客家民居。”这句话运用了打比方、列数字的说明方法。 （ ）
二、现代文阅读
（一）课内阅读
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去□吃饭的时候，日子从饭碗里过去□默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上 过，从我脚边 去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又 走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了□我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
9.文段选自《 》，是现代著名作家 先生写的一篇脍炙人口的
10.在文段的口里填上恰当的标点。
A.飞 跨 溜 闪 B.跨 溜 飞 闪
C. 跨 飞 溜 闪 D.跨 闪 溜 飞
11.作者用独特的比喻描写日子稍纵即逝的一项是( )。
A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?
B..只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?
C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
12.日子是如此稍纵即逝，让我们不禁发出感慨和叹息。其实早在《长歌行》中有“ ， 。”的名句，告诉世人要珍惜时间。
13.仿照文段中加“ ”的语句续写句子。
的时候，日子从 ；
的时候，日子从 ；
的时候，日子从 。
14.对文段所写内容表述不正确的一项是（ ）
A.语段中用拟人的修辞手法描述太阳和时间，形象地说明了时间稍纵即逝的特点。
B.语段先描绘了春景，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，再写作者发出内心的感叹。
C.语段中作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
15.文段中画横线句子使用了 的修辞手法，写出了日子的渺小，消失得快，表现出作者
（二）非连续性文本
看说明书做玩具小台灯
材料:
半个兵球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥
做法:
(1)在半个乒兵乓球中间钻个小洞，做灯罩。
(2)在瓶盖子中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点勾住盖底一在靠近洞的盖面和盖底处用像皮泥把铅丝粘牢。
(3)把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边材。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
16.两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？
17. 对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没有做对的那一步画下来。
18.那位同学做错了，和说明写得不够清楚也有关系。你能把那部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗？
（三）课外阅读
两角钱
①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来。
②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
④我弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相遇了。他看上去只有十五六岁，穿着一件不合身的满是灰尘的旧工装，个头才到我的肩膀。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。他的一只手揣在裤袋里来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
⑤我（ ）翻遍了裤袋，（ ）没有找不出两角钱。只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：“你再找找，就才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气。
⑥这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见
他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里，在等着大人们一起回去。我走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人。他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
⑨这时我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，或许比还两角钱更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些“举手之劳”的事情，一定要伸出手来。
19.《现代汉语词典》中对“劳”的解释有：①劳动 ②烦劳 ③劳苦；疲劳 ④功劳。“举手之劳”一词中“劳”的意思应选（ ）
“ 举手之劳”一词的意是 。
文中的意思是
20.第④段中画横线的句子是对子 和 的描写，表现出
既 又 的矛盾心情。
21.用简练的语言概括第④段的段意
22.在第⑤的括号里填写合适的关联词语。
23.第⑩段中引号的的作用是（ ）（填序号）
A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示强调 D.表示特定称谓
24.文中多次描写男孩子的“笑”。下列说法中最准确的一项是（ ）。（填序号）
A.第⑥段中“他微微一笑”说明男孩是一个内向胆怯的孩子。
B.第⑧段中“冲我笑了笑”说明男孩再次看见“我”，认为“我”是来还钱的，很高兴。
C.第⑨段中“他的脸上再次绽放出笑容”说明男孩因为得到“我”的感谢与尊重而感到快乐。
25.对“我打消了还那两角钱的念头”的原因理解不正确的一项是（ ）。（填序号）
A.对男孩和“我”来说两角钱微不足道，这只是举手之劳的事情。
B.“我”认为感谢的话比两角钱更重要，因此“我”再次向男孩道谢。
C.男孩子帮助了“我”，他觉得很开心，“我”不想打破他这种美好的感觉。
2018——2019第二学期南开大学附属小学六年级语文期末练习卷评定标准
1、语言积累与运用
1. A
2. B
3. A
4. B
5. C
6. D
7. 略
8. （）
二现代文阅读
9《匆匆》 老舍 散文
10 C
11 A
12少壮不努力，老大徒伤悲
13略
14 B
15比喻 表现作者十分无奈的愁绪
16.答：图二的小台灯做对了，图一的小台灯做错了。
17.答：图一的小台灯，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。他没有做对的是说明中的第三步。应该要把灯泡装在灯罩外面。
18.将“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”改成“把铅丝的另一头从乒乓球的外面插入小孔里”，就更加清楚明白了。
19 ② 形容事情很容易办到；不费事 一个男孩帮“我”付邮费
20神态 动作 想帮助我 怕我拒绝
21“我”寄信件无零钱，服务员不乐意。
22虽然……但是……
23 C
24 B
25 A
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