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《阳光牵着我的手》四年级音乐教案

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学唱《阳光牵着我的手》。
教学过程: 一、组织教学
听曲入室，师生问候。二、《阳光牵着我的手》
1.欣赏歌曲范唱：了解歌曲内容与情绪。 2.再听范唱。

3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。
? 4.学生自学第一乐段曲调。教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。 (1重点指导唱好一句。
(2同座学生相互唱曲调，交流自学成果，相互纠正。 (3全班齐唱第一乐段。
5.学唱第二乐段。全班分成两部分，各唱一个声部。教师分别范唱二声部的曲调。
(1各声部学生自学自己声部的曲调，教师巡视指导，重点指导第二声部。
(2唱平行三度的二声部音列： (3重点练习两个乐句：

(4唱好第二乐段二声部曲调，注意音准与和谐。
6.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。
7.填入歌词（合唱部分学生分声部唱一次）。
(1学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。
(2听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏学生学唱第二声部。
(3教师唱第一声部，学生唱第二声部。 (4学生二声部曲调合唱。
(5竖笛基础较好的班级，二声部各用一、二支竖笛辅之。
(6班级基础较差的，可以降低难度。第一乐句单声部，第二、三乐句二声部。
8.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？

9.充满活力地唱好歌曲。
10.小结：大家手挽手，团结友谊朝前走。三、结束

听曲出室。

课后反思：

四年级下册音乐新教材加入很多合唱歌曲，对于四年级孩子是一个新的挑战，这首《阳光牵着我的手》也是一首合唱歌曲，学生在上节合唱课的基础上，对于三度关系的和声有了进一步的掌握，不过有些班级还是听起来不是很和谐。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/105e645c9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6a7.html