《林黛玉进贾府》导学案
课型：自主学习课 执笔：
审核：高一备课组 时间：2017年12月
【学习目标——自读要求】
1、初步了解曹雪芹和他的《红楼梦》及其思想和艺术成就。
2、了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。
3、认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
【学习重点】
典型环境和主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特征。
【重点难点提示】
1、林黛玉依次到了哪些地方，见哪些人？
2、实写哪些人物，虚写哪些人物？详写哪些人物，略写哪些人物？主要人物都有怎样的性格特点？
3、情节的高潮在哪里？有何意味？
4、通过林黛玉的眼睛，看到的贾府是怎样的？
【学习方法】自主学习：诵读文章，理解文章。
【自学过程】
一、知识拓展
1、曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹。
出身于一个有百年历史的贵族世家：他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。曾祖母是康熙皇帝的奶妈；曾祖父、祖父、父亲和叔父三代世袭江宁织造（皇家的供货商）；两个姑姑都被选为王妃；康熙皇帝六次南巡，其中有四次住在他家。
成长于一个藏书丰富的书香门第，从小博览群书，有丰厚的文学文化底蕴，琴棋书画无所不能，诗词曲赋无所不精，不但是杰出的小说家，还是有名的诗人和画家。 生活于所谓的“康乾盛世”，但经历了大家族由盛而衰的巨大变故。
人生经历：
十三岁前：正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。
其后：父亲获罪革职，家产被查抄，全家由南京迁到北京，青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。
晚年：在北京西郊，生活贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。
死亡：四十多岁，约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而痛苦地离开了人间。身后留下凄苦的妻子和几束残稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助的。
写作经历：写于凄凉困苦的晚年。
“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
2、《红楼梦》简介：原名《石头记》，现多为 120回，其后40回为高鹗续。
通过贾、史、王、薛几大家族在政治经济上的内外活动，宫廷贵族的勾结和矛盾，各种男女恋爱的纠葛以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地描绘出一场封建家庭衰败历史的图卷。
3、本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。
前5回简介：
第一回：两个楔子：女娲补天：顽石暗示宝玉的叛逆性格；
（神话故事）木石前盟：暗示宝黛爱情前世有缘。
第二回：交代贾府中的人物关系：
┌─贾 敷 宁国公：贾 演──贾代化─┤ ┌贾 珍──贾 蓉(秦可卿) └─贾 敬─┤ └贾惜春 ┌贾 琏┐ ┌─ 贾 赦 ─┤ ├─巧 姐 │ (邢夫人)│王熙凤┘ │ └贾迎春 荣国公：贾 源──贾代善─┤ ┌贾 珠 ┐贾 兰 史太君 │ 贾 政─┤李 纨 ┘ (贾母) │ (王夫人) │ 贾元春 │ │ 贾宝玉 │ └ 贾探春 └─ 贾 敏 ─┐ ├─林黛玉 （林如海）┘
第三回：介绍活动背景和主要人物
第四回：介绍典型社会环境：“贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”
第五回：全书总纲，通过宝玉梦游太虚幻境隐喻人物命运和结局。
二、梳理本文的情节：
1、林黛玉为何进贾府？（《红楼梦》第三回开头）
林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。（《红楼梦》P17-18）
2、进贾府后的活动：（先后见了什么人）
拜见外祖母和两个舅母——结识珠大嫂子和三个表姊妹——见识王熙凤————拜见大舅父贾赦（不忍相见）——拜见小舅父贾政（今日斋戒去了）——结识宝玉。
三、研习课文内容：
1、了解贾府设施：
贾府的“硬件” ：课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想，这贾府的硬件措施是怎样的？（外观、布局、陈设）
（1） 宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。
（2）讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。
（3）华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
总之，贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社会地位的尊崇、高贵。
贾府的“软件” ：林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。请说说贾府“软件”的特点。（服饰、气质、繁文缛节）
（1）非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。
（2）骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。
（3）更重要的，贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。
2、具体怎样描写人物的？
（1）外祖母：（书P141）
外貌：鬓发银白
行为：一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来（心疼不已，无限慈爱）
（2）三个姊妹：（书P141）一一 描写，观之可亲，见之忘俗。（总写）
（3）王熙凤：（书P143）
衣饰：穿金戴银，异常华丽
外貌：十分美艳，含威不露
行为：逢场作戏，机变逢迎
语言：看似热情，实则虚情假意
（4）宝玉：（书P147-149）
见面之前（侧面描写）（先抑）：
王夫人（母亲）：孽根祸胎，混世魔王，有天无日，疯疯傻傻
姑母（黛玉之母）：顽劣异常，无人敢管
黛玉：惫懒人物，懵懂顽童
见面之后（正面描写）（后扬）：
衣饰：华美不凡
外貌：英俊多情，最是极好
语言：亲切率直
行为：率真任性
3、作者是从什么角度描写黛玉的形象气韵的？黛玉的肖像描写与王熙凤的肖像描写有何不同？这样写有何妙处？
提示：从宝玉的角度。写王熙凤的肖像描写是以绘形为主，不惜笔墨，精雕细刻，工笔细描。黛玉的肖像描写是以绘神为主，重在写气韵和风度，虚笔写意的手法。作者抓住其最生动典型的气韵神情：“罥烟眉”，清、淡、秀；“含情目”，性灵之光；“愁、娇、泪”，暗示其悲剧命运，并寄寓深切的同情，使人顿生爱怜。全书都很少写其服饰，对黛玉的肖像是“虚多实少，绝去形摹”，此处更是“穿戴竟无一字提及”。黛玉身为大家闺秀，又是出门在外，去“钟鸣鼎食”“与别家不同”的贾府，以她自尊的性格，行动言语尚恐被人耻笑了去，其衣着肯定也不凡。但真要像写王熙凤那样，重彩详绘其服饰，势必喧宾夺主，减少人物寄人篱下的辛酸感，削弱其凄凉的悲剧色彩。
再者，作者用虚笔写意展示黛玉的肖像，还为突出其才情女子超尘拔俗的空灵感：那种脉脉之情袅娜之态，那种欲说还休的柔媚，“娇羞默默同谁诉”的眉目，那聪明灵慧的谈吐，都从这独具匠心的肖像描写中显示出来。
4、林黛玉的做事为人有什么特点？ （用原文中的话作答）
步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被他人耻笑了他去。
四、分析人物性格
1、林黛玉：
林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。
具体体现：
（1） 答话得体，并能及时修改不适宜的话。
如婉拒邢夫人时 。
如有关读什么书问题，她有两次作答： 回外祖母时：“只刚念了《四书》。” 回宝玉时：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
（2） 度次而坐。
在拜见大舅父和王夫人（P146）时；在贾母后院吃饭前（P147）。
（3） 入“乡”随俗。
“这里许多事情不合家中之式”，如饭后饮茶“不得不随的，少不得一一改过来。” （P148）
总之，她是一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大家闺秀。在宝玉眼中更是“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”“若不是宝玉，终不能知黛玉终是何等品貌。”
黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。
2、 王熙凤：
王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。
节选部分以四个层次展示王熙凤的性格特征：
（1）写出场：
原文：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”黛玉连忙起身接见。贾母笑道，“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
教师引导：王熙凤在贾家不过是孙子媳妇，辈分很低，王夫人在贾母面前尚且谨小慎微，她为何能如此放肆？
提示：未见其人，先闻其声。周围的人的“敛声屏气，恭肃严整”与王熙凤“放诞无礼”形成鲜明对比。出场后还和贾母开起玩笑来，可以想见，平日更是无拘无束了。这样的“放肆”“无礼”，正说明她在贾府具有特殊地位，与众不同。
提问：贾母称王熙凤为“辣子”“泼皮破落户”，这概括了王熙凤怎样的性格特征？
提示：王熙凤精明过人，泼辣能干，机智诙谐，善于逢迎承欢，因而被贾母称为辣子。
（2）绘肖像：不但具体细腻刻画人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界。
方法：学生自读划出描写王熙凤衣着饰物和容貌的句子，分析表现出的性格特征。
原文：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
教师点拨：果戈理说：“外形是理解人物的钥匙。”成功的肖像描写必须巧妙地传达人物的性格内涵，须是为性格而刻画外形。心理学上认为服饰行为本质上是心理的一种反映，衣着和修饰可以反映一个人的性别、民族、年龄、社会经济地位、职业、个性、爱好和价值观等。衣着打扮可以起到表现内心世界的作用。衣着饰物往往能反映一个人的思想和个性特征。
提示：这一段衣着饰物的描写，塑造了一个浓妆艳饰，遍体锦绣的贵族夫人形象。这样华丽绚烂，珠光宝气的打扮，反映出王熙凤生性奢侈和对荣华富贵的追求。一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉而”，未启先笑的“丹唇”，表现出王熙凤美丽容貌后精明、狡黠的个性。
（3）语言描写：
方法：学生自读划出关于王熙凤语言描写的句子，体会王熙凤的语言特点，分析表现出的性格特征。
A.原文：这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
教师引导：如果你是黛玉或者贾母，愿不愿意听王熙凤说这样的话？迎春等姊妹听到她夸赞黛玉会不会不高兴？
提示：王熙凤见到林黛玉就不惜对黛玉的外貌大加夸赞，而这夸赞也是滴水不漏。短短几句话，表面是称赞林黛玉的容貌，实际上也是在阿谀贾母，又不忘恭维迎春等嫡亲的孙女。这足见她八面玲珑，机巧圆滑的性格。这正体现了王熙凤的“言谈爽利，心机深细”。
多媒体展示：凤姐的口才诸人都有评论。周瑞家的说：“再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过。”袭人说：“真真二奶奶这张嘴怕死人。”宝钗说：“世上的话到凤丫头嘴里也就尽了……”说书的说：“奶奶好刚口。奶奶要说书，真连我们吃饭的地方也没了。”
B.原文：又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
教师引导：具有什么身份地位的人才会这样说话？王熙凤对黛玉如此热情有没有目的？
提示：拉着黛玉的手问长问短，叮嘱安慰，又询问下人对黛玉的安置情况，一方面则是十分符合自己当家奶奶的身份和在贾府的权威，另一方面是为了讨好贾母。
C. 原文：说话时，已摆了茶果上来．熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？"熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？"王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
教师引导：王夫人对是否满意王熙凤的回答？这个插入的小细节表现了王熙凤怎样的个性特点？
提示：脂砚斋在此处批曰：“余知此缎阿凤并未拿出，此借王夫人之语机变欺人耳。”王熙凤回答王夫人的话，表现出她的精明能干和随机应变。
思考：请同学们交流讨论，举出影视或文学作品中典型人物的个性化语言的例子。例如孔乙己的语言。
（4）神态描写：
原文：贾母笑道：“我才好了，你倒来招我．你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
教师引导：哪一个字用得最为生动？王熙凤悲喜转变为什么如此迅速？她转变的依据是什么？
提示：上文提到林黛玉的母亲去逝，立刻假哭起来，表示出极大的伤心和同情。但一听到贾母的责备，马上又转悲为喜，一个“忙”字生动地展现了她善于察言观色，乖巧机变，虚伪做作。
总结：王熙凤一出场，作者便动用多种描写手法淋漓尽致地展现了她的性格的多方面，活画出一个美貌却狡黠，善于阿谀奉承、虚伪做作、机巧圆滑的封建贵族大家庭里位高权重的当家奶奶的形象。
3、贾宝玉：
贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
1、通过第二回选段可以得到关于宝玉的什么信息?
提示：衔玉而生 祖母宠爱 喜欢亲近女孩子
2、宝玉出场前，通过侧面描写介绍了一般人对宝玉的看法和他在贾府中的地位。黛玉母亲和宝玉母亲王夫人口中的宝玉是怎样的？
方法：学生自读，划出相关句子。
提示：黛玉之母：衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母溺爱，无人敢管。
宝玉之母：我有一个“孽根祸胎”，是家里的“混世魔王”。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。
在王夫人和林黛玉母亲的眼里，贾宝玉的所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗的常情格格不入。他是封建阶级的一个叛逆，是一个受到贬斥的人物。但由于他受到贾母的宠爱，在贾府居于无人敢管的地位，成了一个特殊人物。
3、在黛玉眼中已毕有一个怎样的宝玉的形象？
提示：懵懂顽童，惫懒人物。
4、肖像描写：
提问：宝黛初会后，在黛玉眼中，宝玉是一个怎样的形象？
方法：学生齐读关于宝玉肖像描写的句子，分析透露出的性格特点。
提示：眉清目秀、英俊多情、任性率真的富贵公子。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。
5、《西江月》词二首是用什么手法揭示了宝玉什么样的性格？
提示：这两首《西江月》是从世俗的观念贬损宝玉的，实际上却是对宝玉叛逆性格的褒扬。他追求平等、个性解放，被人们看作是“行为偏僻性乖张”。他不愿接受封建礼教的束缚，厌弃功名利禄，因此被人们看作是“愚顽怕读文章”“于国于家无望”。二词用似贬实褒、寓褒于贬、正文反作的手法揭示出贾宝玉叛逆的思想性格。
7、摔玉情节表现了宝玉什么样的性格特征？
提示：宝玉摔玉这一行为，正应合了王夫人前文的话“一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。这种个性与他的成长环境有关系，生在贾府这样的侯门公府，在被溺爱中长大，养成了他任性、率真的个性，说话行事无所顾忌随心所欲。这里也表现了宝玉性格中不为世俗所容的东西。
小结：这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。
8、怎样理解这两首《西江月》?
词中所展示的人物思想性格和形象。
思想性格：生活“潦倒不通世务”，却钟情于女孩子，说“女儿是水做的骨肉”“我见了女儿便清爽”；“行为偏僻”，常常“有天无日”地批驳不合理的现象，讽刺那些热衷功名的人是“沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”，反对“男尊女卑”的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的“文死谏，武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”，是“沽名钓誉”，“怕读”被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的“文章”，却对《西厢记》《牡丹亭》之类理学先生所最反对的书视如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”──叛逆是其主要性格特征。
宝玉形象：他“天下无能第一，古今不肖无双”，不是封建时代的忠臣孝子，而是“于国于家无望”的逆子贰臣。
作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。
该词作用。
其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。
其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。
思考： 本文选自《红楼梦》第二回“接外孙贾母惜孤女”，注解中指出题目是编者所加。如果将这个题目改成“贾府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”，可以吗？
不可以。“贾府迎黛玉”这个题目显得过于隆重，抬高了黛玉在小说中的地位，不像原来题目那样充分显示贾府的威严。“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗，贴近生活，给人一种亲切感；但是，贾府不是一般的姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了，不好。
拓展提升阅读： 王熙凤片段赏读：
片段一：
简介：史湘云请贾母等人吃螃蟹，贾母等来到藕香榭，看到这水上的亭子，回忆起小时候的一件事：
贾母听了，又抬头看匾，因回头向薛姨妈道：“我先小时，家里也有这么一个亭子，叫做什么‘枕霞阁’，我那时也只象他们这么大年纪，同姊妹们天天顽去。那日谁知我失了脚掉下去，几乎没淹死，好容易救了上来，到底被那木钉把头碰破了。如今这鬓角上那指头顶大一块窝儿就是那残破了。众人都怕经了水，又怕冒了风，都说活不得了，谁知竟好了。”风姐不等人说，先笑道：“那时要活不得，如今这大福可叫谁享呢！可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的．寿星老儿头上原是一个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸高出些来了。”未及说完，贾母与众人都笑软了。贾母笑道：“这猴儿惯的了不得了，只管拿我取笑起来，恨的我撕你那油嘴。”凤姐笑道：“回来吃螃蟹，恐积了冷在心里，讨老祖宗笑一笑开开心，一高兴多吃两个就无妨了。”贾母笑道：“明儿叫你日夜跟着我，我倒常笑笑觉的开心，不许回家去。”王夫人笑道：“老太太因为喜欢他，才惯的他这样，还这样说，他明儿越发无礼了。”贾母笑道：“我喜欢他这样，况且他又不是那不知高低的孩子，家常没人，娘儿们原该这样。横竖礼体不错就罢，没的倒叫他从神儿似的作么。”
——节选自《红楼梦》三十八回
解读：一个疤也能讨出这么吉利的口彩，这显然是凤姐随口编的，但却编得这样喜庆，这样圆满。凤姐的机智诙谐赢得了贾母的欢心。
片段二：
简介：贾母的大儿子贾赦一把年纪了还想讨贾母最满意的丫头鸳鸯作妾，贾母知道后气得浑身乱颤，可巧王夫人等人在身边，就把怒气撒到了王夫人身上。怪了王夫人，怪宝玉，最后又怪凤姐。
探春陪笑向贾母道：“这事与太太什么相干？老太太想一想，也有大伯子要收屋里的人，小婶子如何知道？便知道，也推不知道。”犹未说完，贾母笑道：“可是我老糊涂了！……”因又说道：“宝玉，我错怪了你娘，你怎么也不提我，看着你娘受委屈？"宝玉笑道：“我偏着娘说大爷大娘不成？ 通共一个不是，我娘在这里不认，却推谁去？我倒要认是我的不是，老太太又不信。”贾母笑道：“这也有理。你快给你娘跪下，你说太太别委屈了，老太太有年纪了，看着宝玉罢。”宝玉听了，忙走过去，便跪下要说，王夫人忙笑着拉他起来，说：“快起来，快起来，断乎使不得。终不成你替老太太给我赔不是不成？”宝玉听说，忙站起来。贾母又笑道：凤姐儿也不提我。众人都笑道：“这可奇了！倒要听听这不是。”凤姐儿道：“谁教老太太会调理人，调理的水葱儿似的，怎么怨得人要？我幸亏是孙子媳妇，若是孙子，我早要了，还等到这会子呢。”贾母笑道：“这倒是我的不是了？"凤姐儿笑道：“自然是老太太的不是了。”贾母笑道：“这样，我也不要了，你带了去罢！”凤姐儿道：“等着修了这辈子，来生托生男人，我再要罢。”贾母笑道：“你带了去，给琏儿放在屋里，看你那没脸的公公还要不要了！”凤姐儿道：“琏儿不配，就只配我和平儿这一对烧糊了的卷子和他混罢。”说的众人都笑起来了。
——节选自《红楼梦》第四十六回
解读：凤姐这话表面上是说贾母的不是，实际上是在阿谀贾母，夸贾母会调理人，凤姐的这句话让贾母转怒为喜。凤姐奉承人十分自然，不留痕迹。
见黛玉： 通过她的言谈举止表现她的感情的变化，反映她的内心世界。
先是恭维(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步)“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”
继而拭泪(提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先“以巾拭泪”)
转悲为喜(因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变)
小结: 入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”──得宠原因。
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