语文:备课资料【练习】人教版九年级上册第23课《隆中对》

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《出师表》练习题
一、文学常识
《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集.诸葛丞相集》,古代向帝王上书陈情言事的一种文体,奏议的一种,作者诸葛亮字孔明号卧龙三国时期蜀国政治家.军事家.主要著作有《前出师表》《后出师表》.二、字词解释
1.崩殂:..古时指皇帝死亡...死亡2:
3.殊遇,优待.厚遇4.:发扬光大5.开张圣听:扩大圣明的听闻,意思是要后主广泛地听取别人的意见.6.恢弘:发扬扩大,:作“恢宏.7.引喻:称引譬喻8.:适宜.恰当9.宫中:皇宫中10.府中:朝廷中11.臧否:善恶12..:奖惩13.:14.:表明彰显15:16.简拔:选拔17.:给予18.:询问19:弥补20性行淑均:::21:22驱驰:奔走效劳23.倾覆:兵败24.尔来:那时以来25.:早晚26不毛:不长草的地方27.驽钝:比喻才能平庸.:劣马,走不快的马.:刀刃不锋利28.攘除:排除.铲除29.:除去30:兴办.增加31.:怠慢.疏忽32.:表明.显扬33.:过失34.:询问35.雅言:正言36.:实现37.:面对38.:确实三、用原文语句回答:
1.分析蜀国(益州当时形势不利的客观条件:先帝创业未而中道崩殂,今天下三分,益州疲,此诚危机存亡之秋也
2.作者分析当时有力的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者3.表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4.形成有力主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也
5.作者向后主刘禅提出的三条建议是:1)开张圣听2宫中府中,俱为一体,陟罚臧,不宜异同;3)亲贤臣,远小人
6.作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以先帝遗德,恢弘志士之气
8.体现’赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容:宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同
9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是:

陟罚臧否,不宜异同
10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有
论其刑赏
12.第二段中提出怎样的劝诫:陟罚臧否,不宜异同不宜偏私13.严明赏罚的目的是:以昭陛下平明之理
14.推荐”郭攸之”等人的原因是:此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拨以遗陛下15.提出亲贤的具体做法是:宫中之事,事无大小,恶以咨之,然后施行16.任用这些贤臣带来的好处是:必能裨补阙漏,有所广益
17推荐将军向宠的原因是:性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠
为督
18.如何具体举用向宠:营中之事,悉以咨之
19.任何向宠带来的良好局面好处是:必能使行阵和睦,优劣得所
20.作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆
可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人21.作者认为后汉倾颓的原因是:亲小人,远贤臣
22.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也24.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳
251写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句(表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超
凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力)
2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句
3)诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬
静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话
4)与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达
于诸侯
26.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草
庐之中,咨臣以当世之事
27.成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句(唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,其中第一句在本文中的原句是):三顾臣于草庐之

,
28.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰29.概括了与先帝患难与共历史的句子:后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来,
二十有一年矣.
31.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
32.受命以来的心情是:“五月渡泸深入不毛”的原因是):受命以来,夙夜忧叹,恐托付不
,以伤先帝之明.
33.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛
34.作者夙夜忧叹的原因是:恐托付不效,以伤先帝之明
35.表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利条件是):今南方已定,兵甲已足.
36.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的
句子)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.
37表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):此臣所以报先帝
而忠陛下之职分也
38.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下39.表明作者严于律己的句子:不效则治臣之罪
40.作者向后主提出的希望是:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏五、问答题
1.本文的写作目的是什么?
请求出师北伐,希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,表达作者报先帝,忠陛下的思想感情和北定中原兴复汉室的决心
2.诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?
广开言路严明赏罚亲贤远佞.主旨是:亲贤远佞3.这篇表文的主旨是什么?
使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业4.怎样理解诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议之间的关系?
以广开言路为基础,用赏罚分明的手段达到亲贤远佞的目的,亲贤远佞是核心5.诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?
表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己报先帝,忠陛下的心情希望后主支持北伐

6.作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?
对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情7.为什么在分析不利的形势之后又引出有利的主观条件呢?
要后主即意识到客观形势的危机,又树立兴复汉室的信心8.作者在第二段针对什么情况提出严明赏罚的建议?
针对刘禅跟宫中亲近,宠信宦官等小人,跟府中疏远,有所偏袒,如任其发展下去,则内外异法而政治不行,法治不行则在诸葛亮离开国都的情况下,政局必乱.
9“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事?三顾茅庐和白帝城托孤
《隆中对》练习题
一、文学知识
《隆中对》节选自《·,作者(音,是人,家,所著本书共卷,记载三国时期三国的历史。对,的意思。二、翻译句子
1、孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。___________________________________________________________________2、今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
________________________________________________________________________3、此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
__________________________________________________________________________4、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
__________________________________________________________________________三、回答问题1.解释加点字
⑴亮躬耕陇庙躬:⑵将军宜枉驾顾之顾:⑶欲信大义于天下信:⑷隆中对对:

⑸非惟天时非惟:⑹将军既帝室之胄胄:⑺民殷国富而不知存恤存恤:⒉.解释下列各句中的加点字
⑴①好为《梁父吟》为:②谓为信然为:③以弱为强者为:④贤能为之用为:⑤此可以为援而不可图也为:⑵①先主器之之:②今操已拥百万之众之:③高祖因之以成帝业之:④先主解之曰之:⑤孤之有孔明之:⑶①因屏人曰因:②高祖因之以成帝业因:⑷①每自比于管仲、乐毅于:②欲信大义于天下于:③曹操比于袁绍于:④将军身率益州之众出于秦川于:
⒊“非惟天时,抑亦人谋也”。用孟子的话该如何说?
⒋公元200年,袁绍的几十万大军被曹操的几万兵力打败,成为“以弱胜强”的战例。请再举一个以弱胜强的战例。
⒍“三顾茅庐”的故事在本文中只有一句话,请你找出这句话并翻译成现代汉语。⒎诸葛亮从哪几个方面分析了当时的形势?
⒏诸葛亮为刘备设计了怎样的政治蓝图?(请用原文回答
⒐文中写刘备听了诸葛亮一番话后,只说了一个“善”字,请你联系上下文,用第一人称描写一下刘备此时此刻的心理活动。
⒑“凡三往,乃见”五个字,表现了刘备怎样的态度?

答案
一、《三国志·蜀志·诸葛亮传》陈寿承祚《三国志》魏、蜀、吴三、⑴亲自⑵拜访⑶通“伸”伸张⑷对答⑸不仅仅⑹后代⑺爱惜⒉⑴①做,引申为唱,吟诵②是③变为④替⑤作为⑵①他②的③它,代益州他们,代关、张⑤用在主谓之间取消句子独立性,无实义⑶①于是,就此②凭借①跟,②在③跟,④向⒊天时不如地利,地利不如人和⒋长勺之战,弱小的鲁国战胜了强大的齐国⒍“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。”——如此,刘备于是就亲自去拜访诸葛亮,总共去了三次才见到。⒎从曹操、孙权、荆州和益州的地理位置、民心所向及刘备的“思贤如渴”等方面分析了当时的形势。⒏跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理……则(霸业可成,汉室可兴)矣。⒐示例:太精彩了!孔明真是神人啊!真乃天助我也!有了孔明,不愁我大业不成!⒑表现刘备求贤若渴,礼贤下士的态度

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